初中生德育教育存在的問題及對策措施

劉仕剛

摘要：在九年義務教育中，初中這三年是學生最容易叛逆的時期。在這個時期，學生的德育工作就顯得尤為重要，學校在培養學生思想道德方面承擔著重要的角色。本篇文章著重從初中生的德育工作中存在的問題研究出發，認識到在初中階段學生的的德育工作存在的問題是什么，分析其存在的原因并從學校方面找出合適的德育工作開展的對策以及措施。

關鍵詞：德育工作;問題;措施;學校

“少年智則國智，少年富則國富。”梁啟超的《少年中國說》充分解釋了當今中華名族的偉大復興責任全在我少年。少年的發展與祖國的強大息息相關，少年的價值觀念也與祖國的發展壯大有關。因此在初中教育中，學校應該嚴厲抓起德育工作，引導學生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

1 初中生德育工作存在的問題分析

1.1 德育工作方向不明確

在當今初中教學背景下，應試教育被學校和家庭尤為關注，通常通過成績看學生，而常常忽略德育工作的重要性。德育工作的方向和計劃并不是特別明確，教育工作人員并不是深刻明白德育工作往什么方向開展和如何開展，學校也沒有明確的策劃方案。這些都體現的是教育方向不明確的問題，在當今這個大時代背景下，我們需要的是德才兼備的綜合性人才，而并非是只會讀書的書呆子。德育工作的開展就要有明確的方向，學校應該積極主動地承擔起責任，把社會主義核心價值觀的理念充分融合到教育教學工作當中去，學校和教師們應擁有這個意識，找準方向，做好完備的計劃方案并且認真地貫徹落實。

1.2 德育工作的內容和方法缺乏先進性

隨著現代化科技的不斷進步和發展，我們生活中充滿了科技的氣息。從德育工作的方法看上，我們初中教師仍舊保持的舊的思想方法，仍然是從開展班會、舉辦年級大會方面來對學生進行思想品德上的說教，教育方式未免過于單一。在科技飛速發展的時代，德育工作也未能與科技充分結合，沒有與現代的內容相結合，這就體現了德育工作開展的內容和方法與時代有所脫節，缺乏先進性。

1.3 德育工作隊伍建設存在問題

學校是一個教育場所，在完成應試教育的同時，也應該大力展開德育工作。根據調查研究顯示，在初中教育中，對德育工作的重視程度不夠深，對初中學生的教育大多都是班主任在實施，但是沒有明確的目標和計劃，缺乏學校領導的關注以及教育機構的明確指示。德育工作的開展也正需要所有教育相關工作人員的努力配合，以學生為中心，努力開展相關工作，才能夠改變現有的德育問題。

1.4 學校和家庭未能夠做到有效溝通

初中生的活動場所大多都在學校和家里，因此順利地開展德育工作，培養孩子們正確的價值觀，就要家庭和學校主動積極地配合。學校在開展德育工作方面，沒有讓家長充分地知道學校的教學計劃和目標，沒有充分讓家長參與到德育工作的實施中去。家長也沒有主動地去了解學校的工作和孩子的日常變化。由此看來，學校和家庭的溝通交流就出現了斷點。

2 初中生德育工作的對策和措施

2.1 明確德育工作的方向

教育機構應該堅決擁護黨的領導，研究學習社會主義核心價值觀體系，通過各方研討意見，制定明確合理的德育工作人才培養政策。學校和教師們也應該根據政策制定適合初中生德育培養工作的方案，因材施教，把握住德育工作的方向。

2.2 及時更新德育工作的內容和方法

德育工作不僅要有確切的方向，更要有不斷更新的內容和方法。在告別小學時代升入初中這個重要階段，學生們的心理和身體健康顯得很重要，初中是他們最容易叛逆的時期，因此學校和老師要著重關注學生的身體和心理變化，針對不同的情況，選擇不同的德育工作內容并且有自己的教育方法，與時代共同進步。

2.3 抓緊德育工作隊伍建設

德育工作的抓起并不是班主任在班級內部的部分宣傳，更需要年級主任、學校領導、教育機構的共同努力，多個機構有效配合，合作研究適合學校里德育工作開展的方案。并且實施鼓勵機制，鼓勵德育工作開展良好的先進學校和先進個人，表彰學校道德模范和先進事跡，讓先進的思想文化在學校得以廣泛傳播。

2.4 建立家?；訖C制

人與人之間的溝通與交流在做成一件事中最為關鍵，通過雙向的溝通交流可以有效地傳遞信息，從而更有針對性地去做事。對于學校德育工作方面，學校也應該尋求家長們的配合，與家長們時常保持密切的聯系。學校可以建立家長委員會制度，與部分家長直接溝通，與全部家長間接溝通，征集家長們在培養孩子們道德品質方面的意見，從而完善人才培養方案，更加有效地培養學生。

3結束語

德育工作不僅是青少年一代健康成長的基本需要，決定著他們未來的發展方向和發展空間，而且是中國社會主義精神文明建設的重要組成部分，為中華民族的偉大復興提供強有力的道德支撐和道德保障。所以我們在中學教育中，要深刻認識到德育工作開展的重要性，時刻發現存在的問題，并且想辦法解決問題，讓德育工作在中學教學中順利開展，讓初中生每個人都成為德才兼備之人、對祖國發展有用之人。

參考文獻：

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