長株潭中小學(xué)社會體育俱樂部進(jìn)校園的開展現(xiàn)狀調(diào)查分析

王亮奇

一、問題的提出

株潭作為湖南省的第一大經(jīng)濟(jì)文化體，其教育資源以及教育理念相對于省內(nèi)其他城市是處于領(lǐng)先地位的;在占有省內(nèi)經(jīng)濟(jì)和文化第一大城市的背景之上，眾多的社會體育俱樂部得以進(jìn)校園并在校園開展體育課程，并成為學(xué)校體育的一部分;目前長株潭市社會體育俱樂部在校園利用學(xué)校重視體育課程和學(xué)生體育興趣的契機，充分利用課外活動課程的這段時間開設(shè)一些體育課程進(jìn)行訓(xùn)練。目前體育俱樂部所開展的體育課程成為了發(fā)展學(xué)校體育文化的一種新手段，也是培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育活動的一種新方法。

二、研究對象和方法

研究對象

本研究長株潭部分中學(xué)校園與社會體育俱樂部的合作為研究對象，涉及學(xué)校校園與社會體育俱樂部，調(diào)查對象是俱樂部的管理人員、教練員以及學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人、教師等。

1文獻(xiàn)資料法

根據(jù)選題范圍和研究方向，通過知網(wǎng)按照高級檢索方式，檢索出相關(guān)32篇文獻(xiàn)，其中博士論文1篇，碩士論文7篇，核心期刊24篇;挑出與本文相關(guān)的文獻(xiàn)仔細(xì)研讀，并找出互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)資料。

2 問卷調(diào)查法

查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料的同時結(jié)合學(xué)校與社會體育俱樂部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、社會體育俱樂部工作者、學(xué)校體育工作者的觀點看法，設(shè)計出《社會體育俱樂部進(jìn)校園的調(diào)查問卷》并分為學(xué)校和社會體育俱樂部兩份問卷。制定問卷后征求指導(dǎo)老師檢驗，以檢驗問卷的有效度。以當(dāng)面發(fā)放與回收的主要方式對五所校園及體育俱樂部進(jìn)行問卷調(diào)查。

3 訪談法

與所要調(diào)查學(xué)校的學(xué)生、學(xué)校資深體育教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流。

4 數(shù)理統(tǒng)計法

對問卷上的數(shù)據(jù)進(jìn)行初步整理與統(tǒng)計，再用數(shù)理統(tǒng)計法--SPSS統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

三、研究結(jié)果與分析

目前長株潭有135所體育俱樂部其中開設(shè)體育項目有：羽毛球、籃球、游泳健身、高爾夫、臺球、兵乓球、跆拳道、瑜伽、足球等。隨著體育的發(fā)展以及國家對學(xué)校體育教學(xué)的不斷重視，越來越多的中學(xué)融入了社會體育俱樂部，有的中學(xué)還打造了體育特色學(xué)校，現(xiàn)在的學(xué)校體育教學(xué)不再僅僅局限于學(xué)校內(nèi)的體育教師。

3.1體育俱樂部在中學(xué)開設(shè)體育項目情況

運動興趣是人們積極地認(rèn)識、探究或參與體育運動的一種心理傾向，是獲得體育與健康知識與技能，促進(jìn)身心健康的重要動力。運動興趣和人的運動需要有這密切的聯(lián)系，只有當(dāng)一個人對所要參與的體育運或所學(xué)的運動知識與技能產(chǎn)生強烈的欲望，感到這些活動知識與技能需要了解和掌握，他才會興趣盎然地進(jìn)行該項體育運動或體育學(xué)習(xí)。中學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)動機包括以下幾個發(fā)面：一是學(xué)生對每周體育課次數(shù)的期望，二是學(xué)生對體育課的興趣，三是學(xué)生喜愛的體育運動項目，四是學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容的滿意程度，五是學(xué)生希望的體育成績考核方式等。

3.2體育俱樂部在中學(xué)開設(shè)的體育課程所帶來的作用：

（1）對學(xué)校體育教學(xué)提升方面：相對于學(xué)校體育的教學(xué)，社會體育俱樂部具有更加專業(yè)體育項目的教練員，俱樂部所開設(shè)的課程將學(xué)校體育更加專項化，對學(xué)生的單個專項體育項目進(jìn)行有效鍛煉，對學(xué)校各專項體育的成績的提升起到了巨大的作用。

（2）社會效益方面：社會體育俱樂部與學(xué)校合作后，社會體育俱樂部向?qū)W校的學(xué)生和家長提供俱樂部可開設(shè)的體育項目供孩子和家長選擇。在學(xué)校課程結(jié)束后，學(xué)生可以依照自己興趣愛好在本校到相應(yīng)的訓(xùn)練場地進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練完畢后由相應(yīng)的教練送到校門口等待家長過來接;這樣既能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好而且還妥善安排了學(xué)生放學(xué)后的去處，而且具有運動天賦的學(xué)生還有機會成為體育人才進(jìn)行輸送到更專業(yè)的運動隊進(jìn)行訓(xùn)練。

（3）對學(xué)校經(jīng)費方面：社會體育俱樂部在學(xué)校所開設(shè)的體育課程需要學(xué)校提供相應(yīng)的場地，所以俱樂部將一部分的收益上交到學(xué)校作為使用費用和場地維護(hù)費用，這樣學(xué)校就可以借助社會體育俱樂部來增加學(xué)校的經(jīng)費來源。

四、結(jié)論和建議

4.1.1社會體育俱樂部在學(xué)校體育教育中起到輔助作用，使學(xué)校體育內(nèi)容變得更加豐富，讓許多在傳統(tǒng)體育教學(xué)下開設(shè)不了的課程得到了開設(shè)，如：跆拳道等運動項目。

4.1.2社會體育俱樂部進(jìn)校園的開展，俱樂部可以利用學(xué)校資源得到廣大的生源;同時學(xué)校的體育文化建設(shè)也變得更加豐富和完善，學(xué)校體育的成績也得到了有效提高，這種教學(xué)模式有利于社會體育俱樂部與學(xué)校兩方實現(xiàn)雙贏。

4.2.社會體育俱樂部在學(xué)校體育重要的補充作用

社會體育俱樂部在學(xué)校體育教育中起到輔助作用，使學(xué)校體育內(nèi)容變得更加豐富，讓許多在傳統(tǒng)體育教學(xué)下開設(shè)不了的課程得到了開設(shè)，如：跆拳道等運動項目。

4.3.社會體育俱樂部在學(xué)生體育興趣重要的引導(dǎo)作用

社會體育俱樂部在學(xué)校的入駐，使體育運動項目更加專業(yè)化，同時也讓學(xué)生擁有了更多選擇自己感興趣的運動項目的機會，從而更加鞏固了學(xué)生對體育運動的興趣愛好。

4.4.社會體育俱樂部與學(xué)校體育資源的共享與雙贏

社會體育俱樂部進(jìn)校園的開展，俱樂部可以利用學(xué)校資源得到廣大的生源;同時學(xué)校的體育文化建設(shè)也變得更加豐富和完善，學(xué)校體育的成績也得到了有效提高，這種教學(xué)模式有利于社會體育俱樂部與學(xué)校兩方實現(xiàn)雙贏。

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