習近平青年思想在高校思想政治教育中的應用研究

蘇浩 閆娟娟

摘 要：黨的十八以來，習近平總書記多次表示，青年興則國興，青年強則國強，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。從習近平總書記的工作報告、講話精神、文本著作中，多次闡述青年與國家、民族之間的關系，青年與中國夢之間的關系，指明青年人生理想信念的目標與人生追求的方向，并提出實現人生夢想的路徑，即勤學、修德、明辨、篤實，形成體系完善的習近平青年思想，對高校思想政治教育中具有重要的指導意義。

關鍵詞：青年；習近平青年思想；高校思想政治教育

經濟全球化背景下，西方一些不良思想的傳播，導致我國當前高校青年思想呈現多元化趨勢。只有運用強大的政治理論、具有鮮活生命力的思想，才能搶占高校思想政治教育工作陣地。習近平的青年思想經過建構概念、厘清邏輯、豐富內容，發展為一個理論指導與實踐實操兼具的思想理論，其中的思想能夠引導青年成長成才，其中的措施是行之有效的方法，其中的意見能指引高校思想政治教育的目標與方向。浙江金融職業學院投資保險學院為培養又紅又專、德才兼備的社會主義現代化人才，成立青年馬克思主義者培養辦，成員由學生黨員、入黨積極分子以及學生干部組成，結合理論課程與活動課程，講青年榜樣故事，樹青年學習標桿，從而不斷提升青年學子的政治理論知識水平，樹立正確的理想信仰，積聚社會主義現代化建設能量。

一、習近平青年思想的根本任務：立德樹人

近平總書記在全國教育大會上提出的“堅持把立德樹人作為根本任務”，明確了立德樹人的地位作用、使命任務、工作重點、基本要求，具有重要的理論與實踐價值。立德樹人根本任務的確立，為習近平青年思想找到了科學依據，青年思想的落腳點必須放在人才培養目標上。習近平青年思想中十分重視人的道德修養追求，把德放在成長成才的首位。習近平總書記指出，“做人做事第一位的是崇德修身”，“人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。”學生將來有所作為，不僅要靠學識能力，更要靠品德修養。習近平總書記在同北京大學師生代表的座談中指出：“一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。同時，還得從做好小事、管好小節開始起步。”

從習近平總書記關于青年學生道德修養觀點，可以得出，如何通過理論與實踐踐行道德修養，激發青年學生的家國情懷，提高青年學子的道德修養，是高校思想政治教育工作的首要任務。高校思想政治教育必須堅持以馬克思主義思想為根本指導思想，堅持社會主義辦學方向，在高校意識形態要夯實黨的指導地位，全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。青馬班為提高學員道德修，發揮黨員和團員先鋒模范作用，開展黨員先鋒五帶頭工程，開展一各團員一面旗幟，開展志愿服務活動，提升學員服務群眾意識，提高道德修養。

二、習近平青年思想的根本途徑：實踐出真知

馬克思主義哲學強調，認識來源于實踐，實踐是認識發展的動力，是檢驗認識是否正確的唯一標準。科技革命發展日新月異的今天，高校思想政治工作環境發生了新的變化，新的條件下，高校思想政治教育必須打破校園與教室的局限，突破常規理論教學的局限，改變傳統灌輸式思想教育方式，拓寬思想政治育人渠道，創新思想政治教育載體。實踐是檢驗真理的唯一標準，中國古代心學家王陽明先生認為只有知中有行、行中有知，方可盡善盡美，只有以知為行、知決定行，方可至純至善。高校思想政治教育必須堅持知行合一，只有把理論與實踐相結合，在實踐中開展思想政治教育工作，才能做到思想政治教育的生活化、實際化，才能實現有效的思想政治教育。習近平總書記號召青年要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。廣大青年要牢記“空談誤國、實干興邦”，立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，用勤勞的雙手、一流的業績成就屬于自己的人生精彩。習近平青年思想認為高校思想政治教育無非有兩個渠道，即知與行，知行兩個層面的深度與高度是決定高校思想政治教育是否有效的關鍵。高校思想政治教育重點都放在知的層面，得益于高校知識象牙塔優勢，也取得了一定成效。但思想政治教育的落腳點在于行，能否將知轉化為行，是思想政治教育的關鍵。而當前高校思想政治教育的主要短板在于行，在數量和質量上實踐層面的思想政治教育較為欠缺，出現知與行的割裂。青馬班充分利用學校的教育教學資源優勢，為學生參與實踐搭建多種平臺。一是開設豐富的實踐課程，開展志愿服務主題教育，號召青年參與公益、奉獻愛心，做到服務他人、服務學校、服務社會；二是引導青年深入農村，參與社會實踐活動，提供公益支教、金融知識進社區、剿滅劣五類水、垃圾分類宣講等社會實踐活動，在實踐中實現自我的思想升華。

三、習近平青年思想的根本動力：改革創新

高校思想政治教育要尊重學生身心發展特征，遵循教育教學客觀規律，堅持以人為本，從學生的實際需求出發，做到貼近實際、貼近生活、貼近學生，實現思想政治教育的供給側結構調整。事物都存在著普遍發展規律，高校思想政治教育也是在不斷發展中，摒棄保守思想，在原有經驗基礎上，改革傳統機制，創造新生力量，創新育人模式。當代高校青年學生喜歡追求新鮮事物，崇尚個性發展，崇拜創造力量，特別是新媒體等信息技術給他們的生活與學習方式帶來較大的沖擊，這些新的育人工具的出現，讓思想政治教育更加具有親和力與親切感，也更具感染力。首先要創新育人內容。高校思想政治教育要緊緊圍繞現實問題，以問題為導向，增強思想政治教育內容在發現問題、解決問題中的實際作用，增強思想政治教育內容的時代感和新引力。在廣泛開展社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育、理想信念教育等內容的同時，注入時政大事、民生民意、行業發展、校園熱點等發生在學生身邊事情，生活化的教育更具有鮮活的生命，從而改變學生對思想政治教育的刻板印象與認知偏差。其次創新育人手段。高校思想政治教育要緊扣時代潮流，充分發揮微信、微博、QQ等新媒體在高校思想政治教育中的作用。改變技術工具論，通過互聯網+思想政治教育方式，發揮新媒體技術在思想引領、價值感召、道德浸染、榜樣宣傳、素養提升等方面的作用，提高信息技術的價值功能。青馬班建立微信公眾號、班級微博、抖音等新媒體賬號，實時發布班級動態、課程安排、活動開展等情況，得到校內外師生的關注。通過開展愛國主義快閃活動，積極宣傳班級風貌，展示學院風采，在提高個人道德修養的同時，增強班級的凝聚力，實現個人與集體的共贏。

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本文系浙江金融職業學院2018年校級科研立項課題（專項課題）階段性成果，課題名稱：習近平總書記青年思想在高校思想政治教育的應用研究——以浙江金融職業學院投資保險學院“青馬工程”實施為例。