幼兒園數學游戲化教學有效開展

陳蕓

學前教育旨在引導幼兒身心健康全面發展。幼兒園數學教育的目的是讓幼兒們對周邊環境與數字、數學有關系的事物產生好奇心，進而激發其學習興趣，形成初步的數學思維。但數學是一門抽象的學科，對于初步接觸數學的幼兒來說，入門存在很大的困難，若不能采取正確有效的教學方法，容易讓他們產生畏難情緒，進而失去學習這門學科的興趣。幼兒園的孩子年齡較小，他們對數學的感知與生活密不可分。隨著智力的慢慢發展，他們對時間和空間的感受更加鮮明，只要加以合適的引導，生活中每一件事物都能在他們腦海中以一定的形狀、大小或數量的方式存在，形成一張嚴密且有邏輯的知識網。

就目前來看，游戲化教學方式最適合用于幼兒園數學教學。幼兒園孩子好動，注意力難以集中，靜下心來接受課堂教學。相比學習來說，他們更喜歡看動畫，聽故事，做游戲。游戲能讓孩子們在一個相對輕松的環境中不知不覺感受數學的魅力，能夠引導幼兒主動探索，積極發現新知識。這樣不僅豐富了幼兒園數學教學方式，而且為孩子們架起了一座通往數學世界的橋梁。

一、幼兒園數學游戲化教學的現狀

（一）幼兒數學教師的素質參差不齊，創新意識有待發掘

無論教學模式如何改變，教師永遠是教學活動的推動者和主導者，把握著教學的走向，決定著教學的效率。一個教師能力素質的高低，直接影響教學效果。然而就目前來看，大多數幼兒數學教師都缺乏創新教學模式的意識，只對教學內容進行口述講解，忽略了孩子們動手實踐能力的培養。……