新時期小學班主任德育工作創新策略探析

黃小莉

摘 要：作為教育工作重要組成之一的德育教育，長期以來備受學校關注。班主任作為學生成才的導師，在日常工作中與學生之間的接觸十分頻繁，其言語會在學生心中產生深刻的印象，潛移默化的影響學生的思想和行為。鑒于此，本文從創新德育教育理念、發揮優秀班干作用、積極召開主題班會等三個方面探討了新時期下小學班主任德育工作，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

關鍵詞：新時期 小學班主任 德育教育

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）09-0164-01

德育表示政治思想與道德品質教育，在人才正確政治方向的培養，學生德、智、體、美、勞全面發展方面所發揮的作用十分關鍵。小學階段作為德育的重要培養時期，班主任應當著重思考如何才能將新時期下的德育工作妥善落實，確保學生得以實現健康成長與發展。

1.創新德育教育理念

小學德育工作現行開展過程中，要將傳統教育理念的影響徹底改變，并在班級管理過程中有效結合心理學、教育性及學生管理等方面的知識。在觀察、分析學生心理特點和行為特征之后，圍繞學生實際情況合理確定德育教育內容，能使所開展的德育工作具備更高的有效性和針對性。部分由爺爺奶奶照顧的學生，會有一些不好的習慣養成，再加上性格特點的影響，與同學之間極易產生矛盾，對此小學班主任應當積極溝通學生家長，通過針對性德育教育的實施，確保學生得以健康成長。

新時期下的德育教育理念針對師生提出了樹立民主、平等關系的要求，所以班主任在德育教育過程中，最為迫切的一點便是師生平等觀念的樹立，落實和諧、友好師生關系的構建，對學生課堂學習中的主體地位予以足夠的尊重，并在整個教育過程中與學生保持平等的關系交流，時刻掌握學生的心理動態，對學生心理變化予以關注，同時與學生密切進行溝通。通過對每位學生的平等對待，將表達與傾聽的權利賦予每一位學生。

2.發揮優秀班干部作用

班主任班級管理中，班干部能夠幫助班主任進行紀律管理、作業收取、活動組織，是班主任的得力小助手。對此，小學班主任在德育教育工作開展期間，應當充分發揮班干部的作用，通過班干部的積極培養，使其能在班主任引導和規范班級學生思想道德的過程中發揮一定的積極作用。對此，小學班主任應當著重培養班干部，通過競爭上崗、組織學習等方式的運用下合理篩選班干部，確保班干部具備充足的工作能力。

如小學班主任在班級班干部競選期間，可組織班干部競選活動，讓有當班干部想法的學生，通過發表演說的形式對學生表達能力和組織能力進行考察，選拔出與班級要求相符合的班干部。同時，也可在班級中實施班干部輪換制度，將擔任班干部的機會提供給每一個學生。需要引起重視的是，要想確保班干部能夠充分發揮德育教育工作中的作用，小學班主任應當制作簡單易懂的班干部執行手冊，要求班干部將執行手冊中提出的規章制度作為班級管理工作的開展依據。如此一來，即可為順利開展班級德育工作提供保障，同時還能幫助學生在班干部擔任期間實現自身多項能力的提升。此外，班主任也可利用好班級黑板報，引導班級干部和學生收集材料、自行設計、繪制如“筑中國夢，強少年心”等包含主題文化、奮斗等在內的黑板報，構建班級文化?；蚴窃凇皬堎N欄”上，規范張貼班訓班規、學生操行統計表等，也可在教室內墻壁貼上學生的優秀作文，以供欣賞，增添班級文化氣息。

3.積極召開主題班會

小學班主任在管理班級或是德育教育工作開展過程中，班會屬于重要的方式之一。傳統班會開展期間，基本上是由班主任負責在講臺上講解，學生僅是聽，班主任采用此類班會模式為學生講授的德育內容，只會讓他們感到枯燥、乏味，注意力難以有效集中，如此也就無法實現較為良好的德育質量。而在新時期下，小學班主任在班會開展過程中，可考慮實施主題班會，也就是班主任負責提出主題，由學生自行設計并進行演講內容的準備，在班會召開過程中，邀請每位學生分享自己的看法與感受。此類德育方式有利于學生對德育教育內容的親身體驗，可顯著推動德育工作質量的提升。而對于學生而言，此類班會模式相對新穎，能夠充分調動他們對道德的學習積極性，班會的參與也就具有更高的積極性。

如小學班主任在開展愛護保護環境的德育教育時，可提出《做地球的環保衛士》這一主題，引導學生思考存在于現實生活中的、難以處理的環境問題和人們面對這類問題時提出的解決方法。班會開展中，在視頻、話劇或是演講等方式的運用下，幫助學生通過此次班會獲取豐富的體會，教導學生愛護環境、保護環境，如此方可推動德育教育目的的實現。

4結語

綜上所述，小學作為學生良好道德觀念形成的重要階段，班主任必須注重德育工作理念與方法的積極創新，確保小學生思想道德品質得以實現提升。新時期下，小學德育教育工作更為重要，小學班主任應當依托創新方法，為德育工作的順利開展奠定基礎。同時，通過深入探究，幫助學生實現良好道德習慣的養成，推動學校德育工作質量與效果的進一步提升。

參考文獻

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[2]劉曉敏.探究新時期小學班主任德育工作[J].學苑教育，2018（3）：7-7