張宇宙
然后就可以在求和時進行相鄰項之間的抵消求和了。
本文通過講述裂項法問題,啟發學生學會從定義、實際問題中發掘數學方法,并學會揭示方法得來的思維過程。把思維過程表述成語言表達或者數學符合表達的形式就是數學規律,用我們發現的數學規律就可以解決更多的類似的問題,一個完整的數學探索過程也就完成了。
(責編? 劉國棟)
家長2019年10期
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