巧用身邊資源教育孩子

安揚

在嶄新的時代，我們要調動和整合身邊一切資源，讓家庭教育與時俱進、生機勃勃，培養全面發展的孩子。

最近，我看了一部講述80后童年故事的影片《純真年代》，感觸良多。

上世紀九十年代初，正是改革開放浪潮洶涌的時期，也是80后的童年時期。在山城梅州的一個小鎮上，歌舞廳、游戲機室、臺球室、發廊等新生事物悄然興起。幾位天真懵懂的小學生作為影片主角，遭受新事物的沖擊相對較少，還過著無憂無慮的童年生活。影片如散文化的小說，把90年代的小鎮風情、鄉村風情展現得淋漓盡致。

其實，那個沒有電腦，沒有無線網絡，沒有智能手機的時代，卻是讓人們無限懷念的純真年代：跳房子、跳皮筋、拍畫片、丟沙包，80后兒時玩過的各種質樸游戲在電影中逐一呈現;黑白電視機、卡帶錄音機、二八自行車、腳踏縫紉機……80后兒時的生活場景在影片中一一還原;課堂上的調皮搗蛋，下課后的嬉鬧玩耍，同學之間的真摯情誼非常真實。

隨著人們的生活水平日益提高，孩子們玩的游戲不一樣了，穿的衣服不一樣了，玩的玩具不一樣了，生活更加豐富多彩了，但讓人感到擔心的是，孩子們看似無憂無慮的生活卻給家庭教育出了更多的難題，“小皇帝”“小公主”越來越多。筆者覺得，家長們不能因為工作忙而懈怠對孩子的教育，應該借助新時代豐富和發達的資源，采取多種形式對孩子進行全方位教育。

1.利用網絡資源，提高孩子的寫作能力。

很多孩子寫作文時搜腸刮肚也寫不出來，因作文較差而影響了語文成績。其實寫作并非是單純的詞語羅列，是需要大量課外閱讀作為基礎的。網絡上豐富的信息資源正好可以有效擴大孩子的閱讀面，家長可以通過在網上下載兒童文學名著佳篇，讓孩子通過閱讀、模仿、練筆，一點一滴地積累寫作素材。

家長還可以鼓勵孩子把平時的所見所聞、校園趣事、師生情誼等寫成小短文、小段子，發到微信、微博上，并鼓勵孩子和老師、同學留言互動。久而久之，孩子就會把寫作當成是每天必做的事，并通過向老師、同學學習，培養寫作興趣，增強寫作動力，不再為寫作文而頭疼。

2.利用社會資源，帶孩子參加親子活動。

現在，很多公益組織、大型購物商場、社區居委會等都會在節假日舉辦免費親子活動，家長可以帶孩子就近參加。在難得的親子共處的美好時光里，家長可以和孩子一起做益智類游戲，一起動手用環保材料做手工……

通過此類活動，家長可以和孩子增強溝通、培養默契、增進感情，還可以通過觀察學習別的家長和孩子是怎么做的，最終找到與孩子的相處模式，親子關系自然會變得溫馨、和諧。與此同時，家長可以近距離觀察孩子的性格特點、行為習慣及興趣愛好，對孩子多一分寬容、理解與認同。

3.利用公共資源，帶孩子開闊視野。

全國各地的博物館、科技館、美術館都有免費開放的政策，家長可以利用假期帶孩子去參觀，讓孩子感受書本外知識的博大精深，激發孩子的求知欲、想象力和創造力，讓孩子遨游在知識的海洋里。

家長可以提前對準備參觀的場館做一些功課，然后適時提問，引發孩子思考。孩子回到家后，可能會對在場館內看到的某個東西特別感興趣或者產生疑問，念念不忘，家長可以鼓勵孩子翻閱書籍、查找資料，依靠自己的力量去尋找答案、揭開“謎底”。這樣孩子對相關知識的記憶會更深，理解會更透徹，還會養成凡事多問一個“為什么”的好習慣。

4.利用文化資源，讓孩子增長見聞。

現在有很多城市會定期舉辦書展、作家簽售會、名家文化大講堂等，還有許多群眾性文藝演出、消夏晚會、詩歌朗誦會等。家長可以帶孩子報名參與，讓孩子與文藝界人士近距離接觸，感受文化的無窮魅力。如果孩子感興趣，家長還可以在活動現場鼓勵孩子找“名人”要簽名，并拍照留念，給孩子留下難忘的回憶。當孩子遇到困難和挫折時，家長還可以用那些“名人”的相關經歷鼓勵孩子，給孩子樹立好榜樣，讓孩子重拾信心。

5.利用體育資源，陪孩子強身健體。

很多小區的特定區域都有體育健身器械，一些免費開放的公園也有塑膠跑道，還有一些體育場館的設施也定期免費對公眾開放，家長可以陪孩子一起運動健身，讓孩子通過有氧運動，流汗排毒，增加肺活量，增強身體素質，提高對疾病的抵抗力和免疫力。

適量的運動可以起到減壓的作用，讓孩子學會堅持，勇于挑戰，加強力量，當孩子通過運動擁有了陽光的外表、標準的體重和放松的身心，自然會對生活和周圍的一切充滿了熱情和感恩，無懼未來的風雨。

在嶄新的時代，我們要調動和整合身邊一切資源，讓家庭教育與時俱進、生機勃勃，培養全面發展的孩子，讓他們用向上的思想、健康的身心、有力的臂膀，撐起祖國更加美好的明天！

（責編? 劉國棟）