英語聽力的應試技巧探究

蒙小煉

【摘 要】目前聽力測試已經成為英語考試的主要內容之一，聽力對許多考生都有一定的難度。那么，怎樣才能在聽力考試中取得好成績呢？本文將告訴大家如何解決這個問題，在做聽力的過程中，考生應掌握哪些相應的應試技巧。如果考生們能做到這些，他們在考試中將會少犯錯誤并取得更好的成績。

【關鍵詞】掌握;技巧;猜測

在英語學習中，聽力技巧被很多人認為是一種可有可無的技巧，但實際上，聽，是一種不容忽視的技巧。聽，是人們言語交際能力的重要方面，也是學習英語的重要途徑之一。然而，在實際學習中，由于聽者往往難以甚至無法控制所聽材料的語速、言語的清晰度以及說話者的表達特點，要做到在有限的時間內準確地理解并掌握說話人的意思是比較困難的。近幾年來，英語考試中的聽力形式漸趨固定，無外乎就是聽句子判斷圖片，簡短對話，較長的是短文，時間20分鐘（試音部分除外）。這部分內容位于試卷的開頭，并占了全卷分數的五分之一，所以這部分完成得好壞與否直接影響著下面的答題。因此，如何提高聽力的得分率已成為老師和考生越來越重視的問題。本人認為，要扎實提高聽力理解能力，盡量在考試中少失分，就必須注意平時的訓練和科學的方法以及應用一定的考試技巧。聽力測試在英語試題中占有五分之一的比例。要提高聽力，并在考試中取得好成績，了解英語聽力的特點，掌握有效的應試策略是十分重要的。總的來說，不外乎預期猜測、抓住要點和連貫記憶等。下面就這些方面談談我個人的一些看法：

一、學會預期猜測

（一）學會正確預測將要聽到的內容，這點在應試中很實用

特別是發下試卷和正式開始聽力之前，考生應充分利用這段時間，看清題目的要求和每一道題的內容，就可以預測到聽的內容大概是關于哪方面的，也可以抓住題目中的關鍵詞，在聽的時候重點留心涉及的相關部分，以便找到答案。

（二）在考試的過程中，我們也要學會預測

可以根據關聯詞進行預測，使用不同的關聯詞所表達的內容就迥然不同。

（三）聽后的預測

預測活動貫穿聽力理解的全過程。考生在聽完試題后應前后聯系，利用后面聽到的信息補充前面信息中有疑問或漏聽的信息，并對聽前、聽中的預測加以推測、分析和修正，從而提高理解的準確度。

二、抓住關鍵詞語和關鍵的句子

（一）記下重點關鍵詞，隨聽隨記，把握信息

聽力材料中的一些數字、地名或人名等細節信息僅憑大腦短時記憶是不夠的，需借助筆記。記筆記應提綱挈領，只記主題句和關鍵詞，對有把握的一些信息，不必浪費精力和時間去記，而應利用剩余的時間略讀試卷上的題干和選項。記筆記時應盡量使用縮寫詞和符號，這樣可以大大提高記筆記的速度，例如：for example（e.g.），watched TV（TV），in the afternoon（aft—n）等。短文的開頭和結尾一、兩句話是重點，所以應努力抓住其中關鍵的詞，如能表示發生了什么的動詞、名詞等。此外，對于時間、地點、人物的身份、原因、結果的要素也不能放過。

（二）利用我們的日常生活的知識和在課堂中所學的知識

聽力測試的文章多是關于人文地理，風土人情，以及歷史人物等，這種短文只放二遍，所以就要求學生盡量地利用其所學到的知識，熟知文章背景，當然我們在聽的過程中還要注意下面六個原素“Who，Where，When，What，Why，How”，根據這些提示在考試時適當地做些關鍵筆記就容易了。

（三）抓大放小，緊盯關鍵詞句

由于聽力考試中信息量大，速度較快，捕捉關鍵詞句就成了英語聽力的一個非常重要的環節。有些考生在做聽力測試的過程中抓不住重點，盲目地逐詞逐句地聽，不免掛一漏萬。其實，在聽錄音的過程中，只要捕捉到關鍵的詞句就能基本找出問題的答案。

三、在考試中運用平時訓練的時候盡量用心記的關鍵詞

在不同的地方就會有不同的對話，所以掌握更多的關鍵詞對考生來說會讓聽力測試更容易。比如，有關購物的詞有shopping，supermarket，store，size，clothes，dress和學校有關的有teacher，student，exam，test，class，homework，，mark，term。圖書館有關的詞有assailant，borrow，book，bookshelf，card，return，subject。醫院有關的詞doctor，nurse，patient，operation，cancer，cold，fever，cough，high等等。

四、聽之后，做出正確的選擇

這是最后一次機會去檢查答案，在有些題目中所有的答案都是一樣的，這需要考生平時的知識，在做些仔細的對比后，答案的選擇還在取決于句子的結構和時態。在這個細節上，做不好，就會前功盡棄。

總之，掌握一定的聽力技巧才能在聽力的考試中取得更好的成績。當然，這并不是全部，聽力能力的提高是一個循序漸進、潛移默化的過程，它需要持之以恒的練習。除此之外，我們還需要提高考試前的心理素質，調整好心態，聽力過程是思想高度集中的心理過程，但這與放松情緒并不矛盾。考生的心態如何，直接影響答題的效果。我們相信有好的應試心理，好的應試技巧，和好的心情就能在聽力測試中取得好成績。

參考文獻：

[1]許恩美.《新英語教學法》，吉林科學技術出版社，2002.7.

[2]金永建.從NMET2002聽力特點談如何提高高考聽力得分率，《英語通》（高三版），2003.2.