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擒敵實戰意識內涵、重要性及其培養途徑

2019-09-10 07:22:44楊學敏孫科龍
新教育論壇 2019年9期
關鍵詞:內涵重要性培養

楊學敏 孫科龍

摘要:實戰意識是決定擒敵實戰成敗的重要因素。本文結合擒敵術本質特征,進一步闡明了實戰意識內涵及其重要性,并提出擒敵術訓練必須堅持戰斗力標準,從多個途徑強化培養擒敵實戰意識,進一步提高官兵整體擒敵實戰能力。

關鍵詞:擒敵;實戰意識;內涵;重要性;培養

在擒敵實戰對抗中,良好的實戰意識是保證擒敵技能正常發揮、有效發揮的重要因素,只有具備了良好的實戰意識,才能夠在擒敵戰斗中快速反應,準確判斷,靈活應變,有效戰勝敵人,取得勝利。這就需要準確認識和把握擒敵實戰意識的內涵與重要性,找到針對性的培養途徑。

一、擒敵實戰意識內涵

意識是指客觀物質世界在人腦中的反映,是感覺思維等各種心理過程的總和,它是指導人們行為的基本依據。而實戰意識是人腦對可能或已經存在的危險信號刺激本能地運用自己的身體、心理、知識、技能等能力進行應對的思維活動過程。它是經過理論學習和反復的實踐鍛煉后形成的,是對處置實際環境中各種情況所做出的觀察、分析、判斷等一系列自動化的思維反應,通常是通過語言和技術動作表現出來。

對擒敵術而言,實戰意識有著更為具體的內涵,主要包括敵情意識、自我保護意識、目標選擇意識、攻防意識及戰術意識等。這些意識在敵我格斗對抗中表現為行動的預見性、觀察的全面性、判斷的準確性、應變的靈活性、戰術的合理性和防衛的積極性等方面,它們在很大程度上決定著擒敵實戰技能能否有效發揮。

二、實戰意識在擒敵對抗中的重要作用

實戰意識對擒敵實戰對抗起著非常重要的作用,可以說,有什么樣的實戰意識,就會產生什么樣的擒敵行為。在擒敵實戰中不單純只是打技術、拼體力,而是要在各種戰術思想和戰術方法指導下正確運用攻防行動,才會取得事半功倍的效果。擒敵實戰意識在具體戰術方法的支撐下,對于擒敵戰術意圖的實現起著至關重要的作用,反之,則會起到反作用。

在擒敵實戰對抗中,情況變化莫測,敵我雙方的動作姿勢以及身體所處的位置都在不斷發生變化,攻防節奏轉換非???,戰機稍縱即逝,因此不能有半點猶豫,必須有良好的實戰意識,才能將對手的意圖識破,從而采取應對的技術策略對敵實施有力打擊,同時使自身免于敵人的制約。一旦失去機會,就不能充分發揮技戰術水平,也就難以達到制敵的目的,甚至會受制于敵,處于被動地位。每一個嫻熟的擒敵技法,無不受實戰意識的制約。如果說擒敵動作基本招數是實戰意識的基礎,那么實戰意識就是招數的靈魂,缺乏清晰的實戰意識指導,都會因其盲目性而失去各種攻防機會,使自己處于被動地位。因此,良好的實戰意識對爭取戰場主動權,提高實戰水平起著重要的作用。擁有良好的實戰意識能夠客觀準確地分析判斷敵我雙方情況,并自動化地充分發揮自身的技戰術能力素質,勇敢沉著,把握時機,攻防兼備,活用戰術,把握擒敵戰場主動權,有效提高實戰能力,這是武警官兵在擒敵任務中戰勝敵人,快速制敵的關鍵。

三、培養良好擒敵實戰意識的主要途徑

(一)通過擒敵專項理論知識學習間接培養。具備良好擒敵實戰意識表現為快速準確分析判斷敵情,靈活運用擒敵知識和技能,在復雜多變的危險困難情況下,及時準確觀察變化的情況,然后隨機應變,采取相應的對策。可以說,實戰意識就是自身素質的外在體現,所以,必須加強相關理論知識學習,提高自身專業素養,才能提高實戰意識。比如擒敵戰術學、謀略學、心理學等知識。通過理論學習和智力訓練,提高自身知識水平,開闊視野,敏捷思維,提升智力,能夠加強自身對外部環境的反應能力、分析能力、判斷能力,從而間接的培養實戰意識。

(二)通過擒敵技戰術教學訓練滲透培養。擒敵術中的每個技戰術動作都有它的特點、應用范圍、標準和要求,在實戰中都有它相應的價值。在擒敵訓練時,要嚴格按照規定的動作要求和標準來練,同時要認真分析并理解掌握動作的內在原理及實戰作用,并通過對抗練習,錄像觀摩分析等手段強化在技術訓練時應養成的實戰意識。在戰術訓練時,也要注意合理運用戰術的方法,可以通過戰術對抗訓練,檢驗戰術運用的靈活程度,強化戰術運用的時機,形成條件反射,加深印象,積累經驗,從而強化實戰意識。無論在進行技術還是戰術訓練時,都應注意技術與戰術相結合,使技戰術在不斷地意識刺激下既提高了水平,同時又形成并發展了良好的實戰意識。

(三)通過觀摩擒敵視頻資料分析培養。視頻資料往往比較真實、客觀,給人印象深刻,可以通過觀看一些散打比賽、武術教學、遂行擒敵戰斗任務等錄像,進行分析、揣摩,吸收借鑒他人在擒敵實戰中是如何體現和運用實戰意識,具體表現在哪些技戰術動作上。通過這樣的視頻觀摩,理解擒敵戰法的指導思想,找出其中實戰意識運用的成功經驗和失敗原因,然后在實踐訓練中加以借鑒和改進,使感性認識在實際操作中得到體驗,并轉化為能力,從而很好地提高受訓者擒敵實戰意識。

參考文獻:

[1]全國體育院校教材委員會.運動心理學[M].北京:人民體育出版社,2006

[2]趙保強.我軍徒手格斗訓練特點探討[J].當代體育科技,2013.9

[3]楊曉斌.格斗實戰化教學訓練改革探索[J].軍事體育學報,2014.4

作者簡介:

楊學敏(1970.7-),男,重慶人,碩士,武警警官學院軍事訓練系主任、副教授。

孫科龍(1971.10-),男,江蘇連云港人,本科,武警警官學院軍事訓練系擒敵教研室副教授。

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