高校體育教學中多媒體技術相關的應用研究

隗河娟

摘 要：由于當前時代的不斷發展，多媒體技術已經在高校教學活動中得到了很好的應用。本課題研究了在高校體育教學活動中應用多媒體教學技術的情況，并深入探究了其應用特點，希望可以有效發揮多媒體技術的作用，來幫助高校體育教學活動實現更好的教學效果。

關鍵詞：高校;體育教學;多媒體技術;應用研究

關于在高校教學活動中采取多媒體教學技術，得到了社會的廣泛認同，同時也取得了一定的教學效果。然而因為傳統思想的影響，人們錯誤的以為多媒體難以在高校體育教學中發揮有效的作用，很多實踐活動都證實這種想法是錯誤的。在進行了多次的改革工作之后，高校體育教學已經改善了原來的不足之處，探索出了更好的教育方式，一定程度上有效提升了教學效果，這之中多媒體技術的應用，也屬于非常明顯的一個特點。

一、多媒體教學應用于高校體育教學的特點

（一）多媒體教學的特點

多媒體教學存在著互動性比較強的特性，也就體現在相關教師在開展教學工作時，采用多媒體技術進行教學就不用課堂板書，使得同學生互動的機會有所增多。另外多媒體教學也存在著使教學課堂更加生動的作用，指的是多媒體教學，可以采取圖片以及視頻等方式來讓學生們更好地感知到相關知識，從而有利于學生對知識進行更加深入的了解。最后多媒體教學使得教學工作更加方便快捷，也就是使得教師在制作課件時比較方便，而且學生能夠有途徑獲得更多的學習資源。

（二）多媒體技術應用于體育教學的優勢

1.有利于培養學生的創新思維和創新意識

采取多媒體教學的教學模式，使得教學工作更加生動，從而能夠有效激發學生的學習熱情，教師采取PPT或者視頻的方式來闡述知識內容，可以讓原本枯燥乏味的課堂更加生動，使得學生更好的思考，促進教學質量和教學效率的提升。

2.有利于實現資源的優化和共享

在傳統教學工作中，一般情況下教師的課堂安排和知識講授都采取備課的方式開展，然而由于當前互聯網信息技術的不斷發展進步，高校體育教師在開展多媒體技術授課的過程中，使得相關授課資源可以實現共享，學生在課堂上如果沒有聽懂的話，課后可以拷貝教師的課件回去繼續學習，能夠有效提升學生的學習效果。

3.有利于提高體育課程的效率

對于傳統的高校體育課堂教學工作而言，教學方式通常情況下都是非常單調的，而且教學內容也非常狹隘。但是采取多媒體技術的教學方式，會有效提升教學內容的豐富性。在體育課堂教學工作中融入多媒體信息技術，能夠使得學生更好的了解相關體育專業，從而有效提升學生的學習自信，引導學生發散思維，給學生營造更加良好的學習環境，從而有效提升體育課堂的教學效果和效率。相關教師也應該創新教學方式，讓學生學習到更多知識技能。

二、多媒體技術在高校體育教學中的應用現狀

（一）多媒體技術在高校體育教學中的應用

第一，多媒體技術在創設課堂情景的過程中，有著非常重大的意義，可以很好的體現體育理論課程教學的核心，使得課堂的互動性增加，更好的吸引學生的注意力。相關教師采取多媒體的教學方式，把一些原本枯燥乏味的教學內容變得更加生動活潑，為學生營造更好的學習環境。第二，在進行高校體育教學方式改革的過程中，多媒體技術也發揮了很好的作用，高校體育教學要求針對課堂教學內容以及培養目標來決定教學方式，所以需要相關教師進行科學合理的備課。多媒體教學屬于比較開放的教學方式，給教師創新教學模式提供了一些機會。很多教師可以采取多媒體技術進行微課教學的方式以及興趣教學的方式等，從而使得學生更加積極主動地進行學習。第三是關于多媒體課件的使用情況，同時也屬于多媒體技術在高校體育課堂應用的重要體現。多媒體教學方式的使用可以讓學生更好地理解一些體育知識內容，從而更好地掌握相關要領。

（二）多媒體技術運用于高校體育教學存在的問題

1.多媒體硬件設施缺乏

當前將多媒體技術運用在高校體育教學的前提就是擁有更加現代化的教學設備。多媒體技術屬于高校體育課堂的硬件設施基礎，不過當前一些高校的多媒體設備并不完善，另外關于設備的更新也不夠關注，使得很多高校的體育教學只是挖掘了多媒體設備的一些基礎性功能，包括課件展示以及課件觀摩等，而沒有針對體育教學的實際，來有效發揮多媒體教學的意義。

2.體育教師的多媒體應用能力有待提高

在開展體育課堂教學工作時，教師屬于多媒體教學主體，要求熟悉相關設備的操作流程，所以要求相關教師擁有微博媒體技術的能力。在很多從事體育教學工作的教師之中，有些教師的年齡可能比較大，這些教師群體拒絕參與培訓來提升自己的多媒體操作能力，在開展教學工作時還采取傳統的教學方式，一定程度上導致高校體育課程多媒體技術的應用情況受到影響。

3.體育教學資源的開發力度不夠

想要采取多媒體技術，更好的提升高校體育教學工作的效果，也需要重視教學資源的獲取。缺乏良好的教學資源就難以通過多媒體設備來把重點內容傳遞給學生。當前高校關于體育教學資源的開發和應用情況還不夠完善，由于資源更新的速度在不斷增加，但是高校卻沒有緊跟時代潮流導致多媒體教學工作的開展受到一定的制約。

三、多媒體技術在高校體育教學中的應用策略

（一）完善計算機設施建設，促進教學方式多樣化

根據當前在高校體育課堂上采用多媒體技術出現的一些問題，其產生的影響因素有很多。第一，多媒體這種硬件設施的建立需要高昂的成本。由于很多學校的資金不夠齊全，導致多媒體設施的建立難以有效進行。第二，學校不重視對相關設備進行更新以及定期的維修工作，所以要求高校充分了解當前教育的重點內容，重視對計算機設備進行投資，關于計算機設備的投資方面加強力度，只有具備了設備，技術教師在開展課堂工作的過程中，才能夠實現多樣化的教學模式，提升教學效果。

（二）體育教師要不斷更新觀念，提高自己的多媒體應用能力

體育教師屬于體育課堂教學的主導者，體育教師能否認可以及采取多媒體的教學技術是高校體育教學廣泛應用多媒體技術的基礎，所以要求相關體育教師轉變自己的教學觀念，重視提升自己學習多媒體操作技術，在制作課件時更好的采取信息化的技術。另外要求相關教師積極參與培訓，認識到自身的不足，提升自身的多媒體應用能力，從而有利于更好的開展多媒體課堂教學工作。

（三）注重高校體育教學資源的共享

當前社會屬于信息化社會，存在著資源共享的特點，想要在高校體育教學中更好的應用多媒體技術，就必須實現體育資源的共享。高校可以建立相應的網絡資源互動平臺，從而促進師生更好的交流，同時也可以多分享一些其他院校的優質資源，有效提升教學效率和效果。

四、結語

綜上所述，當前很多高校還沒有認識到多媒體對于體育教學的重要性，要求轉變傳統教學觀念，完善多媒體設施，實現多媒體教學資源的共享，從而有效提升體育教學的效果。

參考文獻：

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