探究新時代背景下高中生應如何學習金融知識

高嘉璘

摘要：新時代背景下，經濟發展活力是衡量一個國家綜合國力的重要環節。高中生的金融思維和能力可以反映出一個國家和地區經濟的發展潛力。高中生學習金融知識非常重要。本文從高中生如何學習金融知識入手，分析高中生學習途徑和方法，并試著提出一些建議，以求能更好的指導高中生學習好金融知識，提高自身綜合素質。

關鍵詞：新時代;高中生;學習;金融知識

金融行業的健康持續發展是國民經濟建設的重要保障，對于高中生而言，如何在高中階段就樹立對金融知識的正確認識，有效學習金融知識，實現自身綜合素質的全面發展，成為新時代背景下研究的重要課題。

一、要夯實金融知識學習基礎

1、制定科學的金融學習規劃

根據調查發現，高中生在金融方面學習觀念上都存在著較大的不足，對于自身如何行之有效地進行金融學習缺乏一個科學的規劃，這導致很對同學缺乏金融學習認知，沒有計劃，盲目的學習，不知道學習金融的目的，不知道學習金融的方向。要在高中階段更好的開展金融學習，首要工作就是制定一套科學的學習規劃，要根據高中生個人的具體情況，基礎水平和能力水平制定。然后確定短期的階段性目標，讓學習有計劃、有節奏的進行。每個階段目標的完成，都能激發學習熱情，提升學習自信，從而為長期堅持金融學習打下良好的基礎。

2、養成良好的金融學習習慣

高中生學習習慣直接影響金融學習效果。高中時代正是自主學習習慣的養成期，脫離了父母的指導與教育，需要學生獨立完成學習。一是要嚴格執行作息時間。要給自己制定學習規矩，即什么時候學習金融知識，什么時候休息。不能一味的學習，不能及時放松，也不能時斷時續的“激情”學習。一旦制定學習作息，就要嚴格執行下去，堅持下去。二是要及時總結所學內容。可以在每天睡覺前做一個小結，反思今天又學到了什么新的金融知識，如何學的，還有哪些難點沒有學透學懂等等。還可以做一個學習檔案。對學習的基礎知識點、難點疑點等內容做好記錄，并時常翻閱自己的學習記錄，溫故而知新。三是要有“聯系思維”和“問題思維”。聯系思維，是在金融學習時，要把知識要點串聯起來、把金融與生活實際串聯起來，加深印象，牢固記憶。問題思維，是要在金融學習時，多問自己幾個為什么，多向周圍的人詢問，或利用信息技術向專家求教，在問題的解決中提高自己，通過發現問題，增長知識。

二、金融知識學習方法分析

1、堅持閱讀金融類書籍，學習金融基礎知識點

書籍是高中生獲取金融知識的最優途徑。可以先自學一點經濟學，多讀一些茅以軾、厲以寧等一些入門經濟學書，或者《經濟學原理》等基礎理論方面的著作，加深對金融學習的了解，為今后的金融學習打下基礎。同時，金融學習要由淺入深，有了既定的金融基礎，對金融方面的運作有所了解，自然對更深層次的金融學習就不會出現畏難情緒。

2、多關注財經類新聞信息，提高金融學習直觀感

高中生可以多關注財經新聞，提升鍛煉金融思維。可以收看電視上的一些財經頻道的節目，比如有股市相關的專家點評，有金融相關的科普性的節目，有投資案例及經驗分享等等。遇到有不懂的就可以通過查閱資料，慢慢積累。推薦收看CCTV-2頻道的《環球財經連線》，時間不長，內容淺顯，很容易掌握，特別是學者的解讀，對于金融學習和理解有很大的幫助。通過收看節目提升對于金融的主觀感受，提升金融學習興趣。

3、利用互聯網智能終端，提升金融學習效率

我們處在一個信息高速發展的數字時代，故而，對我們高中生而言，想要學習金融知識不能局限于書本。新時代，網絡和手機已經得到普及，高中生獲取信息的渠道也得到拓展，也為高中生學習金融理財知識提供了良好的條件。比如，我們在使用電腦、手機時，可以利用閑散的碎片化的時間在線收看網絡金融視頻，提高金融學習效率;可以關注金融類知識學習的公眾號，利用官方平臺以及微信所推送的關于金融財經知識來輔助學習;還可以創建金融學習知識群，在線與其他金融愛好者一同交流學習心得與體驗，共同研究探討學習的金融觀點與知識，從而快速融入到金融學習氛圍中，有效提升學習深度。

三、對學習金融知識的一些建議

1、正確處理好金融學習與高中主要課程的學習之間的關系

高中階段首要目標仍然是高考，要把握好金融知識學習與主要課程學習之間的平衡，不能過分學習金融知識，占用了有限的學習時間，從而荒廢了其他課程學習，反而影響個人今后的發展。要通過對金融知識的學習，豐富自身的素質，開拓自身的眼界與見識，更好的帶動其他學科學習，共同提高，共同進步。

2、正確處理好理論學習與實踐之間的關系

金融學習是理論，無論是互聯網還是工具書中所學的知識仍然是片面化的儲備，要讓所學的理論知識更好的指導實踐，就要讓高中學生積極參加金融活動。這樣既增強了金融的直觀感，又豐富了自身的學習理論體系，還更好的促進了學習提升。比如，可以積極參加一些課外金融夏令營活動，可以下載模擬類的“金融投資理財”app進行模擬金融訓練，通過近距離或零距離接觸金融，才能學用結合，更好的掌握和運用學習知識。

3、正確處理好機遇把握與規避風險之間的關系

金融領域機遇與風險并存。很多大的企業發展，就是很好的認清形勢，把握了機遇;而很多大的企業垮臺，很大程度上是因為風險意識及風險防范方面的欠缺。在高中學習時，就要樹立金融的機遇意識和風險意識，在學習每條金融信息時，都要試著思考如果是自己在金融實戰時，如何把握機遇，如何規避風險。可以試著做一些小的金融投資，把最大預估損失確定在自身可承受范圍之內，放開手腳進行嘗試，為將來更好的進行金融活動增加實踐能力與經驗。

結語

高中階段學習金融知識十分必要，要形成好的學習習慣，科學制定學習計劃，多渠道豐富自身金融知識，并積極應用實踐，從而讓高中生對金融學習有一個更深的理解，為將來從事金融活動打下堅實的基礎。

參考文獻：

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