巧用廢舊材料增加美術活動的趣味性

◆摘 要：廢舊材料制作是通過收起起來的廢舊材料，加深了解廢舊材料的性能和可塑性，動腦動手研究制作方案，運用動手的技能和使用簡單工具來對廢舊的材料進行深加工和創造，以達到塑造物體的形象。在美術課教育中，手工制作是不可缺少的技能與知識，美術課活動中，巧用廢舊材料來增加活動的趣味性，既回收廢物繼續利用，又在活動中獲得滿足。本文詳細分析廢舊材料變廢為寶的用途，以及廢舊材料運用在美術活動中展現的魅力與趣味性。

◆關鍵詞：廢舊材料;美術活動;趣味性

一、引言

幼兒園小朋友在集中活動的方式上是豐富多彩的，在內容方面由淺入深，在形式方面靈活多變，在平面方面越來越立體化，使得幼兒在“玩”中提高動手動腦能力和發展創新意識，在體驗造型活動中找到樂趣，以趣味為基礎，來引導幼兒運用多種材料和手段，進行游戲的方式表達自己創意，創造優秀作品。開展巧用廢舊材料創意的手工活動，讓幼兒園小朋友收集廢舊材料，做成創意十足的趣味玩具，既環保又節約，同時還能開發學生的思維。

二、新時代下培養環保意識

（一）做好廢舊垃圾分類

生活中垃圾無時無刻都在產生，但其實生活中有很多垃圾是可以再回收利用的，近年來，關于垃圾分類的知識普及大眾的視線中，其實我們將可降解垃圾、不可回收垃圾、餐廚垃圾和其他垃圾分類是對我們美好家園的愛護。垃圾是放錯未知的資源，隨著經濟的高速發展和人們生活水平的大大提高，生活垃圾產生量急劇增長，數量龐大的生活垃圾要是得不到最有效的處理，會對我們的環境造成非常嚴重的影響，垃圾分類是當下刻不容緩的事情。

首先，在日常生活中，我們大家要普及關于垃圾分類的相關知識，大家可以通過分發宣傳頁來向大家普及垃圾分類知識，每家每戶配備三種回收垃圾筒，分別為可回收、不可回收、廚余垃圾，根據每天產生的垃圾分別納入各個垃圾筒，再統一處理在社區配備的垃圾分類垃圾筒中。我們每個人都是垃圾的制造者，每個人也是垃圾的受害者，要讓幼兒從小意識到垃圾分類的重要性我們要攜手，共同參與垃圾分類，建設我們綠色家園。

（二）廢舊材料回收，變廢為寶

垃圾變廢為寶是很難做到的事情，但是隨大家環保意識的增強，廢舊材料再次被利用的例子出現在家庭中以及課堂中，在美術課堂中，已經不分地域不分地點，可以作畫的對象時風景、動物、人物，沒有局限性，只要來了靈感，作畫的位置不僅僅是紙質上面。

美術課堂中，利用廢舊材料進行制作作品，可以是立體的觀景物，也可以是使用的廢舊材料回收小發明小創造，廢舊丟棄的紙箱可以做成規劃中小房子的墻體，泡沫板可以充當房子的地板，用廢舊傳單紙張涂各種顏色顏料，剪成小草小花當作花壇的綠植，用易拉罐纏上麻線掛在紙箱上面，形成吊墜裝飾品。

三、巧用廢舊材料的意義

幼兒都是通過自己的需要和興趣進行制作，既能提高幼兒對美術活動的興趣，又能發展幼兒的動手動腦能力，而在動手的制作的過程中，幼兒的情感、經驗、知識的表達需要也得到了滿足。

（一）提高幼兒的動手動腦能力

每一種廢舊材料對于幼兒園小朋友來說，都具有人們意想不到的教育價值，幼兒可以通過收集、構思、整理，創作了靈活多變的物體和玩具，發展幼兒的多種功能性，為構建美術活動增添更多的活力，在實踐操作中，我們會發現，有效利用廢舊物品來構建美術活動，比現成的玩具更讓幼兒著迷。比如，用各種廢舊材料制作房子、自行車、飛機、手提包等物品。幼兒園小朋友利用廢紙板制作一匹馬的過程，首先要畫一張構思圖，準備一張廢舊紙板，不要太臟太褶皺，為了方便作畫，也可以選擇買奶剩下的包裝盒，從網上找一幅馬的簡筆畫圖，自己覺得可以就行，然后使用鉛筆將牛的樣子在紙板上畫出，主要是馬的身體部分以及馬的頭部，四肢可以不用畫在紙板上，按照畫好的馬的造型用工筆刀剪出需要的部分，剪的時候務必要注意安全，剪出各個總體部分的樣子后，再按照四肢合適的位置用相同的方式在紙板上剪出來，主要用來連接身體與四肢，以達到整體的效果。

（二）提高學生的環保意識

地球只有一個，保護地球，保護環境，減少垃圾對環境的污染，是我們每個人的責任，提倡廢舊材料回收也是素質教育的一項重要組成部分，為了加強幼兒對環境教育的認識，在集體活動以及美術活動中，采用廢舊材料回收，在班級評選廢舊材料回收利用率高活動，樹立良好的環境道德意識?；厥諒U舊材料回收利用在美術活動中，既增強了學生的環保和節約意識，又能在創作當中獲得成就感。

（三）吸引幼兒園小朋友注意力

課堂中展現制作的廢舊物再利用作品，讓幼兒欣賞利用廢舊材料制作的手工藝品，來引導幼兒廢舊物就是來源于生活中的廢舊垃圾物品，但是通過大家動手動腦就會變成可玩可用的有價值物品。

比如：麻線，用麻線編制成各種小動物的樣子，可以通過用五顏六色的線編織成花朵和包裝飾品。

紙盒，用廢舊紙盒可制成兒童電話玩具、房子、立體動物模型等。

瓶罐，易拉罐和食品罐可制成餐具或者茶具等。

四、結束語

藝術來源于生活，又高于生活，在輕松自然的玩樂中享受創意廢舊材料變廢為寶的美術帶來的魅力，在用廢舊材料的美術活動中獲得快樂、成就感和自信心，同時還能培養學生的想象力與創造力，并且敢于提升自己，表現自我的獨特價值，使得智力、能力與品格得到全面發展。

參考文獻

[1]施佳.“走近生活”幼兒園創意美術活動資源開發與利用的研究[J].科學大眾（科學教育），2017（4）：90-90.

[2]鄧惠.巧用廢舊材料，開創獨具特色的創意美工吧活動[J].考試周刊，2017（11）：188-188.

作者簡介

黃雋凰（1978.04—），性別：女;民族：漢;籍貫：福建南安;職務/職稱：幼兒園一級教師;學歷：大專畢業;單位：福建省泉州市南安市美林中心幼兒園;研究方向：美術。

注：本文系南安市教育科學規劃立項課題《NGX2018-113》（課題編號）《巧用廢舊材料增加美術活動的趣味性》的研究成果。