信息技術為小學語文教學打開了方便之門

羅芝裴

摘要：信息技術推動了多個領域的快速發展，現代教學也越來越依賴于信息技術的應用。面對整個信息大千世界，五彩繽紛的色彩，惟妙惟肖的畫面，在語文教學中，能發揮著巨大的作用，猶如打開了一道方便之門。一體機的應用，層出不窮的展演，錄播系統的便捷……這些現代教育技術的運用，豐富了語文學習情境，激發了學生學習興趣，極大地提高了教學效果。我們學校是全區普及信息化教學重點學校，得到省教廳的驗收與肯定。我作為錄播教室的語文老師感受很深。

關鍵詞：信息技術;小學語文;教學

一、運用信息技術，豐富課堂內容，激發學生學習興趣。

傳統的語文教學，由于受信息單一，獲取知識渠道狹窄，學生預習課文缺乏知識來源等方面的制約，往往在教學中思路受限，難以發揮主體作用。而信息技術手段恰恰能彌補這一缺陷。多媒體課件具有形象直觀、內容豐富、動態呈現、信息容量大等特點，它所提供的外部刺激——圖片、圖像、動畫、聲音、文字等是多樣而豐富的，非常符合小學生對具體形象事物感興趣的心理特點，非常有利于他們知識的獲取、存儲與建構。

例如教學《大自然的聲音》一課時，我結合課文內容，適時播放了一些描繪大自然中的水聲、鳥聲和一些動物的聲音以及影像視頻，有靜有動，有聲有色。學生好像親自走進了大自然，聆聽著風聲水響，蟲鳴鳥語。那驚喜和贊美讓課堂非常生動。整個觀看過程中，學生們思想高度集中，情緒十分高漲。