幼兒園安全教育管理策略分析

朱建芳

摘 要：幼兒園是小朋友們一天當中生活和學習的主要場所，為保證小朋友們在幼兒園中的安全，創建幼兒園的和諧發展環境，本文主要從提高教師專業程度、開展安全實踐活動、加強家園教育溝通三方面入手，簡要分析幼兒園安全教育管理的有效策略。

關鍵詞：幼兒園;安全教育;管理策略

幼兒園的小朋友基本都處于3～6歲，個人行為能力和安全意識都比較差，在日常生活中比較容易受傷，而且小朋友們處理安全問題的能力也有限，因此，在幼兒園開展安全管理防范措施，對小朋友們進行安全教育勢在必行，也不可或缺。本文作者立足實際幼兒教育經驗，對幼兒園的安全管理策略進行簡要分析如下。

一、提高教師專業程度，引導幼兒樹立安全意識

我們幼兒教師是為小朋友們提供安全教育的主要人物，也是踐行幼兒園安全教育的重要人物，所以在幼兒園的安全管理工作中，我們要不斷學習，優化自身素質，以為小朋友們提供專業的安全指導，科學的安全教育方法，引導小朋友們樹立正確的安全意識，掌握日常安全常識。

在幼兒園的安全教育中，我們幼兒教師首先要接受安全知識與安全技能的系統培訓，掌握幼兒安全事故的正確處理方法。例如，對于小朋友們出現氣道阻塞異物的緊急情況，我們在第一時間就要對小朋友們進行“海姆立克搶救法”：雙手將小朋友環抱，左手握拳，右手握住自己左手的手腕，雙手緊貼于小朋友的胸部下方、肚臍上方的腹部中央，然后突然施壓，使小朋友的腹部下陷，形成氣流促進異物的排出。……