新課改背景下提高小學語文教學有效性策略探討

邵新軍

摘 要：小學語文作為小學階段的一門基礎學科，學好語文至關重要，科學有效的教學方式可以顯著提高教學質量?；诖?，本文介紹的是小學語文課堂現(xiàn)在教學的現(xiàn)狀，隨后從幾方面介紹了如何提高小學語文教學的策略。以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：小學 語文 有效性 策略

【中圖分類號】G623.2【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）07-0145-01

語文一直是教育中不可缺少的一部分，也是小學學生必修的一門基礎課，更是提升學生綜合素質的重要步驟。因此提高小學語文教學對學生有著至關重要的作用。為此，在新課改背景下，提高小學語文教學勢在必行。因此，本文主要就是講述在新課改背景下該如何提高小學語文教學有效性策略探討，以此找到和探討出新的策略，提高小學語文教學，使學生學習效率的提高和老師的教學目標順利完成。

1.傳統(tǒng)小學語文教學模式

以往的教學模式無非就是照本宣科，一切以課本為主，進教室教師就會叫學生拿出課本，翻到哪一頁，講哪一篇文章，缺乏靈活的變通，導致學習效率低下，學生自身也無法學習到更多的知識，而教師也只是完成教學目的。這種教學模式使得教師每一節(jié)課講的很辛苦，學生也會聽得很累，但取得效果卻很差，這不得不使我們改變一下教學模式。小學語文作為小學的一門基礎課程，關系到學生以后的成長，以及學習別的學科都必須要用到的一門基礎課程，現(xiàn)在必須好好學習這……