音樂游戲在初中音樂課堂教學中的有效運用

張鋒

摘要：隨著我國經濟的快速發展和科學技術的進步，我國的教育事業也取得了顯著的成就，新課標改革方案的提出，給教育事業帶來了新的挑戰，要求教師實施因材施教，注重學生綜合素質的提高和學習興趣的培養，實現學生的全面發展，初中音樂教學也是如此。音樂是學校教育的組成部分之一，良好的音樂教學方法可以促進學生的健康成長，和音樂素質的提高。將音樂游戲融入到初中音樂課堂教學中，能有效的調動學生的積極性，并積極的參與到音樂游戲中來。基于此，本文首先對音樂游戲進行了概述;其次分析了音樂游戲在初中音樂課堂教學中的作用;最后分析了將音樂游戲融入初中音樂課堂教學中需注意的事項。旨在提高音樂課堂的效率。

關鍵詞：音樂游戲;初中音樂教學;作用;措施

中圖分類號：G633.951 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）07-0193-01

愛玩是所有學生的天性，在初中音樂課堂上融入音樂游戲，可以使學生們積極主動的參與到其中。生動有趣的音樂游戲可以快速的融入到課堂之中，從而有效的培養學生的發散性思維和創造力，達到在游戲中學習的目的。另外，音樂游戲可以充分體現出學生的主體地位，能讓每位學生都積極的參與進來，并做音樂活動的創造者，從中領略音樂的魅力，讓音樂學習變的生動有趣，促進音樂課堂效率的提高。

1.音樂游戲概述

1.1 從音樂游戲的設計分類來看

音樂游戲是把音樂與游戲進行有效結合的一種藝術形式，是初中生比較容易接受和喜歡的形式，可以有效的培養學生的審美意識。音樂游戲可以讓學生從游戲中感知音樂的旋律和魅力，在輕松、娛樂的氛圍中達到學習的目的。

1.2 音樂游戲的教學原則來看

開展音樂游戲之前，首先，必須要了解游戲規則和事項，學生必須嚴格遵守規則。其次，根據不同的音樂風格設計不同的音樂游戲。教師要結合初中生的性格特點和心理需求，來設計音樂游戲，然后通過音樂游戲達到唱、跳、玩的目的，讓學生喜歡上音樂。最后，將音樂與游戲進行有效的結合。教師應該利用音樂游戲，來啟迪學生進行音樂創作，和創新意識的提高[1]。

2.音樂游戲在初中音樂課堂教學中的作用

2.1 有利于學生輕松的掌握音樂知識

在音樂游戲的開展過程中，并不是讓學生簡單的做游戲，而是要制定教學目標與任務讓學生來完成。音樂游戲可以把一些抽象的樂符轉變成為形象的動作，讓課堂教學氛圍變的輕松活躍。讓每位學生都能積極主動的參與到其中，從音樂游戲中掌握音樂知識，并提升自身的音樂鑒賞水平。

2.2 有利于音樂課堂內容的豐富

把音樂游戲融入到初中音樂課堂教學過程中，可以讓枯燥的音樂知識變得生動、有趣，課堂教學內容得到豐富。音樂教學的目的是讓學生了解一些樂理知識，由于初中生好玩的天性，理解不了抽象的音樂知識。教師只有把這些抽象的音樂知識通過游戲的形式呈現出來，才能有效的激發學生的學習興趣。

2.3 有利于學生綜合素質的提高

學生在參與音樂游戲的過程中，不僅可以掌握到音樂知識，在游戲中還能培養團結協作及人際交往的能力，促進身心的健康發展，綜合素質也會得到提升[2]。

3.將音樂游戲融入初中音樂課堂教學中需注意的事項

3.1 要結合初中生的身心特點來設計音樂游戲

初中階段的學生，活潑好動且好玩，這也是他們身體快速發展的重要階段。他們的認知水平和思維能力也在逐步的提升，表達情感的方式也逐漸豐富。因此音樂教師在設計音樂游戲時，要充分考慮到初中生的個性特征和心理需求，進行因材施教，讓不同層次學生的音樂審美能力都能得到提升，讓他們在游戲中放松自己，宣泄自己的情緒，在游戲中來提高他們的音樂素養。

3.2 音樂游戲的設計要與音樂教學為指導，并輔助音樂教學

在初中音樂課堂教學過程中，音樂游戲的設計不是隨便的，需要結合音樂教材，和不同年齡段學生的綜合能力進行設計。因此，音樂游戲的設計要帶有一定的目的性。同時，在音樂游戲的編排上，還要看是否能達到教學的目的，學生能否在音樂游戲中感知音樂的魅力和樂趣，能否在音樂游戲中提升自己辨別音樂的能力，總之，要能通過所編排的音樂游戲達到教學的目的，所以音樂游戲要注意輔助音樂教學，促進音樂課堂教學效率的提高。

3.3 要注意與音樂為元素來開展音樂游戲

音樂是音樂游戲中最基本的元素，音樂游戲的設計要與音樂元素為基礎。只有在音樂元素的參與下才能達到音樂教學的目的，因此，要圍繞音樂中的各要素來開展音樂游戲。才能讓學生在游戲中更好的了解音樂并掌握音樂知識，感受音樂的旋律、節奏、音色的變化，并根據音樂的變化起伏及時的做出情緒上的改變，讓音樂課堂更加生動有趣。

4.結語

總而言之，音樂游戲對于初中生來說具有很強的吸引力，為了提升初中音樂課堂教學的效果，教師要結合教材內容和學生的個性特點，合理的設計生動、有趣的音樂游戲，調動學生參與游戲的積極性，激發學生學習音樂的興趣，另外，教師還要根據教學需求對教學方法進行創新，通過正確的引導學生，在音樂游戲中，讓學生感受到音樂的魅力與妙趣。并在游戲中學到音樂知識，來提升自身的音樂素質與審美能力。

參考文獻：

[1]程郁文.音樂游戲在初中音樂課堂教學中的應用研究[J].藝術評鑒，2016，14：138-140.

[2]吳麗娜.淺談音樂游戲在初中音樂教育中的作用與實踐[J].音樂時空，2013（10）.