高職院校網球教學改革與發展策略初探

摘 要：近年來，網球運動非常普遍，絕大部分高職院校也開展了網球課程，并對此加大推廣，對于已經開展網球教學的高校需要進行進一步的改革，使學生身體素質在網球課程中得到充分的鍛煉，不斷提升思想素質。文章在分析當前高職院校網球教學現狀的基礎上，順應當前體育教學改革和網球教學改革的發展趨勢，試圖提出當前高職院校網球教學改革與創新的策略，旨在為進一步提升高職院校網球教學質量提供理論借鑒。

關鍵詞：高職院校;網球教學;改革與創新

中圖分類號：G845 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）06-031-01

在高職體育活動中，網球是廣受師生喜愛的體育活動之一。大學生作為網球運動的參與者，通過網球學習可以增強對于網球的興趣，拓展體育項目，促進身體體能的發展。此外，網球運動不僅能強身健體，增強體魄，還發揮提高人們的綜合素質、培養人們誠實守信的優秀品質和團隊協作精神等突出的作用，對大學生的教育也具有重要的教育意義。然而，高職院校如何更好地進行體育教學改革與創新，不斷適應當前高等職業教育對培養高素質技術技能型人才的需求，值得我們每一個一線體育教師思考。

1高職院校網球教學現狀分析

1.1教學場地等硬件設施欠缺

體育運動的有序開展離不開場地、器材等硬件設施，硬件設施是否完善決定了網球運動發展的速度和質量。當前高職院校網球課屬于公共課，相較體育專業教學，存在一些問題，上課人數比較多，每節課40人左右，且學校場地數量有限，每片場地都會有十幾名同學同時在場，這嚴重制約了老師教學和學生上課的積極性，學生無場地可練，只能三五成群地對著墻作練習。目前，多數高校室內網球場地有限，室外場地經受風吹日曬、維護不及時等原因，使用條件每況愈下。

1.2教育理念陳舊

教學理念陳舊體現在兩個方面：授課方式和培養目標。高職院校的網球教學主要采用大班授課，采取傳統的“三基”授課方式。參加網球教學的同學大多基礎較差，枯燥的學習模式，往往會讓學生對網球學習的信心不足，對網球教學的重點和難點把握不到位;教育的根本任務是“立德樹人”，教學過程中，過多重視技術、戰術的教學，忽略了學生職業精神、職業素養的培養。

1.3高校對網球運動重視程度不高

足球、籃球、排球作為高校最“熱”的三大體育運動，尤其表現在校級、院級的競賽活動中，體育課的配套器材也是十分完備。當前高職院校基本都開設了網球課程，但鮮有學校會為學生提供球拍和網球。因此，參加網球學習的學生還需要承受一定的經濟費用，一部分家庭經濟一般的學生通常會因為消費高而放棄這項運動。網球屬于消耗品，但不能成為學校的“貴族運動”，這不利于網球運動的普及，也不利于教學的開展。此外，很少有學校會定期舉辦各種校內比賽來加強交流和增進技術水平;很多高職院校都沒有成立網球社團，僅僅開設了網球公共體育課，課程次數和練習時間也非常有限，這對開展校園網球運動是遠遠不夠的，這些都需要學校的相關部門領導來重視和改善。

2高職院校網球教學改革與創新策略

2.1改善硬件設施

硬件設施的改善刻不容緩，學校應加大對網球教學場地的建設和改善，為學生提供必要的網球拍、網球，讓學生的學習無后顧之憂;也可引入社會資金，利用社會力量進行優質辦學，實現雙贏。

2.2更新教學理念，處理好教學和育人的關系

網球教學最基本的目標是讓更多學生掌握基本的網球技術、戰術，然而，高職院校的教育目標是培養社會所需要的高素質技術技能型人才。因此，網球教師在完成基本教學目標的同時，還需要結合學生專業特點，創新教學方式、方法，創設不同的教學情境，在網球教學過程中培養學生吃苦耐勞、團結協作等良好的職業素養和職業精神。把網球教學看作一個系統，那么學生的基本技術、職業技能培養、職業精神養成等都是子系統，把每個子系統都作為目標來科學、合理化完成，為學生將來更好地適應社會打下堅實的基礎。

2.3學校領導須進一步加強對網球運動的重視

院校領導除加強對網球場地等設施的資金投入，改善網球的硬件條件之外，還可以協助成立網球社團，定期舉辦校內外網球交流賽，并提供必要的物質和精神獎勵以及相應的榮譽證書，從而激勵學生實現自我技能方面的全面提高。高職學校若有條件，可以定期向全校師生宣傳網球運動文化，讓師生系統地了解網球運動并參與其中，建立校網球代表隊，參加省市組織的網球競技賽事，激發全員對網球的熱情。

3結語

高校網球教育事業的改革與發展能夠為網球教育帶來新的機遇和挑戰，遇到機遇我們要積極把握，遇到挑戰我們也要克服，爭取將我國的網球教育推向一個新的高潮。因此，高職院校網球教師應該新時代背景下，結合立德樹人的教育根本任務，不斷地對網球課教學進行改革和創新，深挖高職院校體育教學的功能和效益，著力培養社會所需要高素質的技術技能人才。

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作者簡介：

王吉全（1969—），講師。研究方向：體育教學。