解讀農村幼兒園區域活動的現狀與策略

毛建玲

摘 要：幼兒園區域活動可以為幼兒提供自由的活動空間，有利于幼兒天性的發展。幼兒在區域活動過程中，可以鍛煉自身的探究能力以及自主學習能力。而且區域活動還具有很強的靈活性以及趣味性，既能激發幼兒的學習興趣，也能鍛煉幼兒的動手動腦能力，這對幼兒的成長以及今后的發展具有十分重要的意義。本文分析了農村幼兒園區域活動的現狀，并就農村幼兒園區域活動的策略進行探究，僅供大家參考。

關鍵詞：農村;幼兒園;區域活動;策略

一、農村幼兒園區域活動現狀

目前，部分農村幼兒園區域活動都存在著不同程度的問題，例如活動材料的衛生狀況不達標、教師的干預過多、活動形式過于單一以及區域活動缺乏針對性等。這些問題的存在，在很大程度上影響了農村幼兒園區域活動的效果，給幼兒園教學帶來了十分不利的影響。

（一）活動材料衛生狀況不達標

受辦學條件的影響，在農村幼兒園的區域活動中，其活動材料往往都是公用的，即幼兒在活動中的玩具都是相同的。一個班級活動完成之后，應對所有的活動材料進行消毒，這樣才能確保活動材料的衛生符合標準。但在農村幼兒園中，活動材料往往會在活動區域內用一整天，甚至會用更久，這會導致活動材料的衛生狀況不達標，對幼兒的身體健康產生嚴重的威脅。

（二）教師與區域活動的干預過多

在區域活動過程中，由于教師害怕幼兒在活動過程中出現意外，因此，不敢放手讓幼兒自由活動，往往會進行過多的干預。……