小學體育教學中信息技術運用策略探究

孟黎

摘要：隨著信息技術的發展，在現代教育中各種信息化的工具也都在進行應用，給教師的教學帶來了極大的幫助，激發了學生的課堂動力，能夠更好地幫助學生進行課堂學習，提高現代教育的質量和效率。在小學體育教育中教師需要加強對信息技術的重視，根據體育教學的要求，合理運用信息技術工具，豐富體育課堂的教育內容，幫助學生學習各種體育技巧和手法，從而加深學生對各種體育知識的學習效率，促進小學體育課堂的高效進行。本文首先對小學體育教學中信息技術運用的重要作用進行簡單的分析，然后重點對小學體育教學中信息技術運用的各種策略進行深入的探究，以供大家參考。

關鍵詞：小學體育;信息技術;教育內容;運用策略

在現代信息技術在小學教育的應用過程中，教師要實現對信息技術工具的充分運用，就需要充分了解各種信息化工具，從體育教學的要求出發，利用音樂、圖像和文字進行對學生感官的刺激，讓學生在課堂上學習各種體育技巧，激發學生的課堂學習興趣，還可以節省學生的課堂學習時間，引導學生進行課下的鍛煉學習，提高學生的體能素質，磨煉學生的個性和意志，促進學生綜合素質的培養。

1 小學體育教學中信息技術運用的重要作用

1.1 信息技術可以培養學生參與體育學習的興趣

在過去的體育教學中教師都是給學生做一下示范，然后就是要求學生進行鍛煉，沒有形成新型的教學方式，不利于學生對體育活動參與的興趣培養，使得不少學生對于體育活動沒有動力，影響了教師對學生的體育教育質量。而信息技術在小學體育教學中的運用，就可以通過視覺和聽覺方面進行對學生的教育，將體育課程的內容以直觀的方式進行教授，這樣學生就可以通過多角度的學習和兩將誒，充分調動學生的課堂主動性和創造性，改變過去教育中枯燥沉悶的局面，從而形成活躍、自由的教學氛圍，讓學生可以更加愉快地進行學習和提高。

1.2 信息技術可以幫助學生進行體育鍛煉

在一般的體育教學活動中，教師指導學生都是在操作給學生做幾次示范，然后就要求學生進行自主練習，這個過程中受次數、視線的影響，有些學生就不能有效掌握相關的內容，影響了學生體育鍛煉效果的提高。而體育教學中進行信息技術的運用，就可以將相關的體育技巧進行詳細的展示，學生可以通過視頻圖片進行自己的觀察和學習，這樣既可以方便學生進行學習和理解，又可以讓節省教師的課堂教育時間，提高學生對體育課堂的學習效率，促進學生體能素質的培養。

2 小學體育教學中信息技術運用的具體策略

2.1 合理運用信息技術，更新傳統體育教育觀念

信息技術在現代教育中的重要工具，在目前的小學教育中受到廣大教師們的重視，大部分教師在教學過程中都會進行對信息技術的運用，幫助學生進行對課程知識的學習，提高課堂的教學質量。因此在小學體育課程中教師需要合理運用信息技術，更新傳統的體育教育觀念，認識到信息技術在現代教育中的重要性，從而積極進行對體育教材的分析，搜集相關的信息資料，通過信息技術進行對具體教學方式的改革創新，適應小學生學習的需要，引導學生進行體育鍛煉，激發學生的課堂動力，讓學生可以在課堂上進行充分的學習和鍛煉，并逐步養成良好的運動習慣，培養學生終身運動的體育意識，實現對學生身心素質的培養。

2.2 利用多媒體的技術，培養學生體育熱情

在現代社會中人們獲取信息大部分時候都是來自聽覺和視覺，在體育教學中要實現對信息技術的合理運用，也需要在學生聽覺和視覺方面出發，教師可以通過多媒體技術給學生帶來視聽方面的體驗，讓學生可以多角度、全方位地進行體育學習，創設獨特的教學情境，培養學生的體育學習熱情，引導學生積極參與體育活動，促進學生對體育課程積極性的提高。

例如，在指導學生學習籃球活動時，教師可以在網絡上尋找相關的影視資料，如NBA比賽的視頻，教師可以選擇一些學生感興趣的明星，讓學生在課堂上進行學習，由教師進行針對性的講解，這樣學生就可以對其中的運球、傳球內容進行觀察和學習，促進學生對課程知識的深入理解。

2.3 轉化體育教學形式，突破體育課程的難點內容

在小學體育教學中有不少難點重點內容，對于學生來說有著極大的學習難度，需要教師進行認真詳細的指導教育，但是在實際教學中無法形成有效的教學方式，影響了學生的體育鍛煉，因此教師可以利用信息技術轉化體育教學的形式，對于一些抽象的內容進行直觀化，從而幫助學生突破體育課程的難點內容，例如，在指導學生進行投籃時，有些學生對于具體的投籃動作不夠理解，教師就可以通過多媒體視頻進行多角度的分析，讓學生進行充分的觀看和討論，從而讓學生形成直觀的認識，有效實現對這部分內容的講解。

3 結論

綜上所述，小學體育課程中運用信息技術進行教學，教師需要適應信息化發展的要求，根據體育教學的內容，合理設置各種信息化的教學形式，激發學生的課堂興趣，指導學生進行深入的學習和鍛煉，促進學生體能素質的提升。

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（作者單位：陜西師范大學錦園小學）