運用策略
- 音樂劇中二胡演奏中的肢體運用
；音樂表達；運用策略隨著全球化的推進，中國音樂文化逐漸走出國門，在國際舞臺上嶄露頭角。一批富有創新精神的青年作曲家開始將傳統音樂元素與國際化的表現形式相結合，創作出了一批具有現代音樂特色的二胡作品。他們以傳統文化為根基，將民族音樂與現代作曲技法相互融合，為二胡音樂注入了新的生命力和創造力，這種創新并非偶然，而是全球文化交融背景下的一種必然趨勢。本文通過研究在音樂劇中二胡演奏的肢體運用的重要意義以及運用策略，以期為我國傳統藝術的發展提供一些建議和幫助。一、肢
中國音樂劇 2024年3期2024-07-13
- 初中物理教學中生活情境的運用策略分析
中生活情境的運用策略展開了研究。關鍵詞：初中物理;生活情境;運用策略物理是一個實踐性比較強的課程，課程內容貼合人們的生活現實，日常生活的各個方面都可能用到物理知識。因此，教師要結合學生的實際情況，將物理知識與實際生活充分結合，營造多種生活化教學情境，激發學生的學習興趣，利用多媒體豐富教學內容，結合生活實際案例，組織學生進行實踐操作，調動學生的學習興趣，從而提升初中物理教學的有效性。一、利用多媒體開展教學，增強教學效果隨著現代化技術的發展，科技已經融入學生的
課堂內外·初中教研 2024年5期2024-07-06
- 多媒體技術在高中物理課堂教學中運用的策略
；高中物理；運用策略物理是一門具有工具性、綜合性和實用性特點的學科，高中物理包含的知識點較多，很多物理知識與人們的生活實際有著緊密的聯系。在物理課堂中應用多媒體技術，可以將物理知識以學生容易理解和具體形象的形式呈現出來，從而降低學習難度，激發學生對物理學科的學習興趣，使學生形成正確的學習觀和發展觀，為提升學生核心素養、促進學生全面成長奠定基礎。1? ?高中物理教學中應用多媒體技術的優勢分析在信息技術、科學技術和通信技術的支持下，多媒體技術在教育領域得到了廣
啟迪與智慧·下旬刊 2024年6期2024-07-04
- 小學數學教學中數形結合思想的運用與研究
形結合思想；運用策略作者簡介：梅天東（1971—），男，廣西壯族自治區桂平市南木鎮合山中心小學和社分校。數形結合思想有助于數學學習簡單化、趣味化，降低知識的理解難度。在小學數學教學中運用數形結合思想指導學生學習數學，可以將抽象的題目變得具體，發展學生的空間想象力，幫助其形成數學核心素養，為其后續進行初中數學學習活動奠定基礎。因此，教師應深入分析數形結合思想的具體特征，積極探索小學數學教學中數形結合思想的運用策略，以打造高質量數學課堂，助力學生全面發展。一、
求知導刊 2024年13期2024-07-02
- 核心素養視角下歷史比較法在高中歷史教學中的運用探究
中歷史教學；運用策略作者簡介：李志容（1984—），女，貴州省貴陽市民族中學。《普通高中歷史課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標”）多次提及“核心素養”這一關鍵詞，并指出“學科核心素養是學科育人價值的集中體現，是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力”。在教育改革的背景下，培養學生核心素養成為高中歷史教師的重要任務。為了有效培養學生的歷史學科核心素養，教師可以指導學生采用歷史比較法學習，以突出學生的學習主體地位，讓
教育界·A 2024年13期2024-06-23
- 詞塊教學法在英語詞匯教學中的運用策略研究
詞匯教學中的運用策略進行探析。【關鍵詞】詞塊教學法；小學英語；詞匯教學；運用策略教師應以詞匯為切入點優化教學設計，幫助學生加強對詞匯的理解與運用，為后續英語教學活動的順利開展打下堅實基礎。詞塊教學是一種行之有效的授課方式，其強調知識與應用的有機結合，能夠為學生提供良好的學習條件，促使學生以自主探究或小組合作的形式對生詞展開深入研究，從而在提高學生學習效率的同時幫助學生發展英語學科核心素養。一、詞塊教學法的相關概述（一）詞塊的概念和分類詞塊是指兼具詞匯和語法
教育界·A 2024年11期2024-06-19
- 課程游戲化理念在培智生活語文低齡段教學中的有效運用
游戲化理念；運用策略一、概述（一）課程游戲化理念的內涵游戲化教學的理念運用于各教育領域的時間較早。教育家陳鶴琴認為：“游戲是兒童的優良教師，孩子通常從游戲中鍛煉思想、學習做人。”而課程游戲化理念被提出的時間較晚。虞永平教授認為：“幼兒園課程游戲化是指幼兒園課程能帶給兒童特殊的體驗和收獲，能激發兒童廣泛的學習可能。這種體驗和可能的核心就是游戲的基本精神—自由、自主、愉悅和創造。”［1］近年來，各地紛紛開始進行課程游戲化建設。（二）培智生活語文低齡段教學的要求
教育界·A 2024年11期2024-06-19
- 導學式教學法在小學數學教學中的運用策略
；小學數學；運用策略作者簡介：崔云（1982—），女，甘肅省蘭州新區實驗小學。現代社會對實用型人才的需求不斷提升，學生不僅需要通過課堂學習掌握學科知識，還需要不斷積累學習經驗，掌握正確的學習方法。新課改背景下，傳統教學模式已經不能滿足學生的實際發展需求。為體現學生的主體地位，以及有效培養學生的自主學習能力和探究能力，改進教學方法勢在必行。義務教育階段的數學教學應使學生形成和發展適應未來社會和個人發展所需要的核心素養。基于此，小學數學教師應以核心素養為導向開
求知導刊 2024年11期2024-06-18
- 插圖在小學語文教學中的運用策略
；小學語文；運用策略【中圖分類號】G623.2【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）09—0079—04《義務教育語文課程標準（2022年版）》在“核心素養內涵”一節指出，義務教育語文課程培養的核心素養是文化自信和語言運用、思維能力、審美創造的綜合體現，而教科書插圖作為一種直觀、形象的教學資源，有利于高效培養學生聯想想象、分析比較、歸納判斷等認知表現，也有利于形成初步感受美、發現美，涵養高雅情趣的能力[1]。根據新課標的核心素養要求以及
甘肅教育 2024年9期2024-06-16
- 談傳統游戲在幼兒園教育中的運用策略
幼兒園教育 運用策略DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.04.055幼兒園教育活動的開展多以游戲形式為主，游戲是幼兒的“生命”，也是幼兒進一步認識自我、認識世界的途徑。當前，在幼兒教育活動全面推進的過程中，教師應該遵循“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”的原則，使幼兒教育與游戲元素實現有機融合、有機構建，為幼兒教育注入更多新鮮的“血液”，以游戲情境為基石、以游戲活動為載體，讓幼兒積極、主動地參與游戲探索、實踐等過程中
中華活頁文選·傳統文化教學與研究 2024年4期2024-06-12
- 項目化學習在小學語文教學中的運用策略
語文教學中的運用策略。關鍵詞：項目化學習；小學語文教學；運用策略作者簡介：黎玥（1976—），女，廣西壯族自治區柳州市公園路小學。項目化學習在教育領域中被視為一種極具包容性和價值的學習方法。小學語文這門學科具有較強的綜合性和實踐性，教師在教學過程中不僅要教授基本的理論知識，更要關注學生核心素養的發展。為有效彌補傳統語文課堂教學模式的不足，教師要積極運用項目化學習策略，在項目任務導向下，使學生進行系統化、高效化學習，進而培養學生的學科核心素養。一、項目化學習
求知導刊 2024年9期2024-06-12
- 小學英語閱讀教學中英語繪本的運用
；英語繪本；運用策略作者簡介：徐玲（1986—），女，江蘇省揚州市廣陵區濱江小學。英語繪本是一種將圖片和文字結合使用的教學輔助材料，其以圖文并茂、色彩豐富的特點獲得教師的好評。具體而言，英語繪本的風格符合學生的思維認知水平，能滿足學生對閱讀材料的基本需求。教師將英語繪本運用在英語閱讀教學中，對教學質量的提高起著積極的促進作用。基于此，教師應加強對課外繪本閱讀資源的開發，并將其與課內閱讀材料進行有機融合，利用繪本閱讀優化課程活動，促使學生的英語成績得到進一步
教育界·A 2024年9期2024-06-10
- 體育課堂教學中的結構性練習：內涵、分類與運用策略
；小學體育；運用策略；體育素養練習是鞏固體育知識和技能的有效手段。教師應從學生的視角出發，設計配套的練習，使學生內化學習知識，掌握學習方式，強化動作技能，最終提高運動能力，形成相應的體育素養。然而，在現實的體育課堂教學中，有的教師為了練習而練習，導致練習碎片化、缺關聯；有的教師安排的學、練內容不一致，導致設計缺少針對性。有的練習過于簡單，缺乏情境性和探究性。如何解決這些問題？結構性練習為教師提供了方向。教師可以結合體育與健康課程的知識體系及學生的實際情況，
教學月刊·小學綜合 2024年5期2024-06-09
- 關于網絡教學資源在高中地理教學中的運用分析
策略以及具體運用策略，希望能夠為我國的教育事業發展提供幫助，為教育事業從業者提供參考。關鍵詞：網絡教學資源；高中地理；運用效率；運用策略信息時代的到來，讓世界的每一個角落都相互銜接，將偌大的地球裝進網絡之中。在高中地理教學活動當中，教師應當積極利用網絡教學資源，為學生提供更為多元化的課堂以及多元化的教學模式，打破傳統教學模式的局限性，讓學生切實感受到“坐地日行八萬里”，讓學生足不出戶領略地理知識的魅力。一、高中地理教學中運用網絡教學資源的意義（一）教學資源
高考·上 2024年3期2024-06-01
- 有效課堂練習在高中數學教學中的運用探究
效課堂練習的運用策略，包括培養學生正確數學思維、計算能力、證明能力、實際應用能力等。研究表明，有效課堂練習可以幫助學生鞏固知識、強化技能、培養解決問題的能力、提高學習動機和提升成績。關鍵詞：有效課堂練習；高中數學教學；運用策略高中數學教學是培養學生數學素養和思維能力的重要階段。然而，在傳統的教學模式下，學生對數學知識的掌握往往是流于表面的，難以真正將數學技能應用于實際問題的解決中。因此，在高中數學教學中引入有效的課堂練習對于促進學生的學習和思維發展具有至關
高考·上 2024年5期2024-06-01
- 高職英語教學中多元讀寫模式的運用分析
；教學模式；運用策略新時代的英語教育重在培養學生的語言能力和文化意識，強調通過全面的、有效的閱讀與寫作教學策略，培養學生的語言靈活應用能力和跨文化交際能力。高職英語課程教學目標明確要求學生能理解和分析不同類型的文本，并能用準確的、流暢的語言進行有效的書面表達。然而，當前的高職英語教學普遍存在一些問題，如注重知識傳授而忽視學生的實際運用能力，缺乏有效的教學策略和資源支持等。因此，教師分析和探索多元讀寫模式在高職英語教學中的運用，可以更好地引導學生提高閱讀和寫
知識窗·教師版 2024年3期2024-06-01
- 數字化環境下企業管理會計工具的運用分析
并提出具體的運用策略，旨在為促進企業的可持續發展提供有價值的參考與借鑒。［關鍵詞］數字化環境；企業；管理會計工具；運用策略［中圖分類號］F23文獻標志碼：A隨著現代信息技術的飛速發展，在現代信息技術、數字化技術的支撐下，許多企業實現了對關鍵信息的動態化管理，實現了對信息的及時收集、有效保存、實時傳遞、深入研究，企業借助信息技術的優勢在企業內部搭建了全新的信息化溝通平臺，為企業數據增值目標的實現夯實了基礎。管理會計在企業信息化溝通平臺的構建中發揮著重要作用，
南北橋 2024年8期2024-05-29
- “雙減”背景下信息技術在小學語文課堂中的運用策略探究
對信息技術的運用策略進行探討。關鍵詞：“雙減”政策；信息技術；小學語文；課堂教學；運用策略中圖分類號：G623.2+G623.58文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2024）21-0050-04“雙減”政策可以減輕家長在教育方面的負擔，讓他們有更多的時間和精力關注孩子的學習和發展；“雙減”政策可以減輕學生的學習負擔，尤其是課業負擔和課外補習負擔；“雙減”政策可以減輕教師的教學負擔，不用為大量的形式主義授課活動而買單。因此，“雙減”政策意義斐然。語
考試周刊 2024年21期2024-05-29
- 拓展閱讀在小學語文教學中的有效運用策略
拓展閱讀 運用策略引言：“書籍是人類進步的階梯。”語文教學中，閱讀作為重要環節對學生的全面發展有著重要的影響，但圍繞教材展開的閱讀教學，因素材有限、過程單一，導致學生閱讀能力發展緩慢。而運用拓展閱讀，延伸教材、滿足學生興趣，能夠改變閱讀教學現狀，開闊學生視野，使學生感受到閱讀的樂趣以及語文世界的多彩，從而自由徜徉在文字的海洋，發揮想象力與創造力，實現語文素養的綜合發展。一、立足教材，豐富拓展閱讀內容（一）立足教學障礙點完成拓展小學生閱歷經驗尚淺，知識底蘊
《學習方法報》教學研究 2024年46期2024-05-21
- 引入迭代思維，推動小學語文批注閱讀進階
；迭代思維；運用策略批注閱讀是學生自主閱讀的有效方法之一。統編語文教材在四年級上冊第六單元以“學習用批注的方法閱讀”作為單元語文要素。實踐中，教師可以運用迭代思維，設計梯度訓練，借助層級評價等方法，讓學生在批注閱讀的過程中獲得能力上的發展。一、用迭代思維整合材料，把握批注的梯度所謂迭代，是指計算機軟件中重復反饋過程以逼近所需目標（結果）的活動。每一次對過程的重復可以看作一次迭代，每一次迭代的結果又可以作為下次迭代的初始值。教師將這樣的迭代思維引入批注閱讀教
中小學班主任 2024年8期2024-05-19
- 學科融合視角下體育游戲在小學課堂教學中的運用策略
心素養展開，運用策略從及時學習、改變觀念開始，到精選合適的內容，合理改編游戲，然后找準學科融合的關聯點，做到巧妙融合，最后再進行效果評價，進一步優化方案。關鍵詞：學科融合；體育游戲；小學；運用策略中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2024）04-0011-02《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》[以下簡稱《課程標準（2022年版）》]頒布后，跨學科主題學習作為五大課程內容之一，成為一線體育教師
體育教學 2024年4期2024-05-17
- 關于故事教育法在幼兒園教育中的運用分析
兒園教育? 運用策略? 故事教育法前言：故事教育法是將故事與教育內容進行聯系的教育手段，具備新穎性、直觀性強的特點，對改革傳統課堂教育起著促進作用。目前，部分幼兒園所采取的教育手段不符合幼兒的成長規律、認知規律，導致教育效果不佳，幼兒的發展及成長受到影響。對此，為轉變該現象，幼兒園需全面落實素質教育，不斷革新教育方法，依托故事教育法給幼兒營造輕松、愉悅的學習環境，增強幼兒學習體驗，促進幼兒綜合能力的提升。一、精選故事案例，發揮引導作用在幼兒園教育期間，為突
《學習方法報》教學研究 2024年42期2024-05-14
- 兒童視角下計劃書在幼兒自主游戲中運用的策略
兒童視角? 運用策略? 幼兒園? 計劃書? 自主游戲前言：自主游戲作為幼兒園教育的主要途徑，能使幼兒在游戲中積累生活經驗，養成良好習慣。計劃書指的是幼兒根據自主游戲的特征、內容，提前設計游戲環節，安排游戲過程，保證游戲活動的趣味性及有效性。從兒童視角出發，引領幼兒設計、書寫自主游戲計劃書，不僅能訓練幼兒的思維，增強幼兒的計劃意識，還能體現幼兒的游戲主體地位，滿足幼兒的多元發展需求。對此，幼兒園及教師需正確認知計劃書的重要性，鼓勵幼兒發揮自身的想象力，書寫出
《學習方法報》教學研究 2024年43期2024-05-14
- 隨筆寫作在初中作文教學中的運用
作文教學中的運用策略，在隨筆寫作引導中落實教學目標，發揮隨筆在鍛煉語言能力、積累寫作素材方面的促進作用，有助于提高學生寫作水平。關鍵詞 隨筆寫作 ?作文教學 ?運用策略著名教育家葉圣陶先生說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐。”隨筆是一種寫作的體裁。隨筆寫作無過多篇幅要求，不限制表現形式，包括但不限于抒情、敘事、評論等。初中作文技巧是學生語言應用能力的具體體現，學生在書寫時能表達觀點、抒發情感。傾吐是否合乎法度，顯然與吸收有密切的關系。通過分析學生的作文發現，很少
中學語文·大語文論壇 2024年1期2024-05-12
- 拓展性閱讀在高中語文教學中的運用
切入點探究其運用策略，能助力語文教學效率的提升。關鍵詞 拓展性閱讀 ?語文教學 ?應用優勢 ?運用策略閱讀教學對提升學生的知識儲備、文化素養、道德品質等方面具有積極促進作用，高中階段語文閱讀教學對學生綜合發展至關重要。拓展性閱讀的運用可以充分發揮高中語文閱讀教學價值，促使學生在閱讀過程中充分積累語文知識，提升自我文化素養和語文能力，實現全面發展。一、 拓展性閱讀在語文教學中的運用意義拓展性閱讀為學生提取感性的語言資源、吸收良好道德品質和優質精神思想以及人生
中學語文·大語文論壇 2024年2期2024-05-12
- 等效思維在初中物理解題教學中的應用探析
；解題教學；運用策略中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2024）08-0094-03初中物理傳統的解題教學模式題海戰術，幫助學生建構各種物理模型，使他們能夠模板化套用解決不同類型的物理問題.然而，這種教學模式可能導致學生在面對條件復雜、過程繁瑣的物理問題時，不知如何著手思考問題.出現這一情況的根本原因在于教師未能有效培養學生的解題思維能力，他們未能掌握分析和處理問題的思維方法.對此，筆者將結合對等效思維法教學運用的認識，簡
數理化解題研究·初中版 2024年3期2024-05-11
- 任務驅動教學模式在高職思政課中的運用研究
政課中的具體運用策略，總結和提出了任務驅動教學在高職思政課教學中存在的難點，并提出相應的解決方案，以為諸位同仁批評指正。關鍵詞：任務驅動；高職思政課；運用策略中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.07.083思想政治課作為高職課程體系的核心，對落實立德樹人根本任務有著重要作用。概論課作為思政課的重要組成部分，更是發揮育人功能的有效手段。新時代背景下，概論課政治性更強、知識寬度更廣、理論深度更深，育
現代商貿工業 2024年7期2024-05-04
- 家校合作在小學班主任管理中的運用分析
管理工作? 運用策略引言班主任是小學生在校期間的主要管理者，負責對學生的學習、生活和成長進行全方位的管理和引導，促進學生健康、全面發展。因而小學班主任應對自身工作的重要性有清晰認知，并結合小學生的年齡特征和發展規律，積極探索更為先進、有效的班級管理模式與方式。而家校合作是一種全新的教育模式，在小學班主任管理工作中有著顯著的運用優勢，其不僅可以提升班級管理效率，同時也可以進一步優化學生的學習和成長環境。因此，小學班主任應加強對家校合作的重視和研究，發揮出其在
《學習方法報》教學研究 2024年35期2024-04-29
- 實驗教學法在初中生物教學中的運用思考
初中生物? 運用策略引言：初中生物具備一定的抽象性，學生初次接受生物知識，因此在學習中存在一定的難度。基于此，教師利用實驗教學法，能讓學生在實驗中做好對理論知識的驗證，加強學生對知識的理解，同時提升學生動手操作能力。實驗教學法能將生物理論知識直觀地呈現在學生眼前，讓學生在動手操作中掌握生物知識的本質，促進學生主動進行生物知識的學習，提升學習效率。一、利用示范性實驗進行教學隨著新課改的深入推進，在初中生物教學中，教師要改變傳統的教學觀念，加強對新課改的深入研
《學習方法報》教學研究 2024年30期2024-04-29
- 任務驅動法在高中語文教學中的運用
定義；價值；運用策略【中圖分類號】G633.3【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）07—0090—04近年來，隨著語文教學的深入改革，任務驅動法逐漸走進了大眾的視野，并被運用到實際的課堂教學中。但在一線的教學中，相關的實踐研究及理論研究都較為匱乏。為了提高學生的學習能力，踐行新課標所提倡的相關理念，筆者結合教學經驗談幾點自己的看法。一、任務驅動法的定義及其發展歷程任務驅動法是指教師根據教學目標，設定一個或多個可以激發學生學習動機的情境
甘肅教育 2024年7期2024-04-28
- 淺談數字教育資源在初中歷史教學中的運用
；歷史教學；運用策略中圖分類號：G633.51??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）17-0147-04網絡的興起以及多媒體在教育領域的運用，為新時代課程改革提供了必要條件。數字化教育資源內容豐富，并且具備多種功能，能夠為教育工作提供一個龐大的資源數據庫，以便教師能夠隨時調用，為學生解決各種學習過程中遇到的問題和難點。而如何將數字教育資源充分利用在初中歷史教學中便成為學校和教師格外重視的問題。一、 初中歷史教學中數字教育資源
考試周刊 2024年17期2024-04-27
- 例談語文教學中“問題·導學”策略的運用
問題導學? 運用策略課堂提問是問題導向的基礎，有效的提問能夠促進學生思考，使其逐步進入深度學習狀態。課堂提問要重視問題的目標設定，在問題設計上要具有層次感，要具有深度，且要適當，既符合教材內容，可適當延伸，也要具有思考價值，學生能夠從問題思考中，學到更多知識，以求能夠更有效地發揮因材施教的教學效果。“問題·導學”的教學設計可參考以下策略。一、確定課堂“問題·導學”目標目標設定與教學內容相輔相成。語文教學活動主要以閱讀、帶讀、對話等形式進行。但是活動由主題、
中學語文·大語文論壇 2024年3期2024-04-27
- 小組合作在小學英語課堂教學中的運用探究
了運用價值和運用策略，從而有效促進學生英語學習效益的逐步提升。關鍵詞：小學英語；小組合作；運用策略中圖分類號：G623.31??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）08-0112-04我國新一輪的基礎教育改革要求教師必須轉變傳統的單向灌輸模式，實現新型的小組合作模式，鍛煉和發展學生的合作學習能力。在此教育背景下，小組合作模式逐漸走進各科課堂。觀察發現，該模式的運用效果并不理想。究其原因，部分教師并未透徹理解該模式的本質，導致其
考試周刊 2024年8期2024-04-23
- 巧用PBL模式實施初中數學教學
PBL模式；運用策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2024）06-0083-02PBL（Problem-Based Learning）模式是一種基于問題解決的教學模式，以學生為主體，以問題解決為核心，重在引導學生親歷問題解決過程，使他們做到知其然并知其所以然，從而實現學以致用。解決問
名師在線·下旬刊 2024年2期2024-04-22
- 英語繪本在小學英語教學中的運用研究
；小學英語；運用策略；研究前言：傳統的英語教學模式過于機械化，導致學生學習興趣并不高。在新課改下，教師的教學觀念與模式得到改變，教師堅持以學生為主體，豐富課堂教學內容與形式，促進學生學習效率的提高。有效利用英語繪本能構建輕松愉快的英語課堂，促進課堂互動性的提升，從而來引導學生在繪本中學習英語知識，在提升學生英語閱讀能力的同時，促進學生英語核心素養的提高。? 一、結合生活選擇英語繪本針對繪本在英語課堂的應用，旨在提升學生的英語學習興趣，基于此，教師首要做好的
科學導報 2024年19期2024-04-22
- 美術欣賞在高校美術教學中的運用
；美術教學；運用策略[中圖分類號]J0-05 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-7556（2024）3-0078-03本文文獻著錄格式：李柏林.美術欣賞在高校美術教學中的運用[J].天工，2024（3）：78-80.在高校美術教學工作中，美術欣賞既是一種非常重要的教學方式，又是學生深入學習美術的有效方式。然而，受到教學理念、學生的接受程度等方面的影響，傳統美術欣賞教學存在一定的不足，如欣賞教學方式單一、教師引導相對膚淺等，不利于高校大學生的美術學
天工 2024年3期2024-04-21
- 善用教學留白，讓小學語文課堂別樣精彩
述教學留白的運用策略，使學生由始至終地保持學習積極性，主動體驗課堂教學，提高課堂學習效果。關鍵詞：小學語文；教學留白；運用策略教學留白是教師在實施教學時，有目的、有意識地留出時間和空間，促使學生產生學習興趣，主動體驗學習活動的一種教學方法。留白形式包括時間留白和空間留白。其中，時間留白是指在課堂教學過程中，教師為學生留出更多的探究時間，促使學生自主、合作、探究；空間留白是指在教學過程中，教師留給學生更多的思考、表達空間，促使學生自主、合作、探究。留白方式包
基礎教育論壇·上旬 2024年2期2024-04-18
- 信息技術在幼兒教育中的運用策略
狀以及相應的運用策略，為幼兒教育工作者提供參考和借鑒。【關鍵詞】信息技術;幼兒教育;運用策略信息技術的迅速發展和普及，深刻地影響著各個領域，尤其是教育領域。幼兒教育作為教育體系中的重要組成部分，也逐漸開始意識到信息技術在其中的潛力和價值。通過合理運用信息技術，可以為幼兒提供更加豐富、個性化和互動式的學習環境，促進他們全面發展和成長。但在信息技術的運用過程中，相關人員也要認識到信息技術應用在幼兒教育中所面臨的挑戰，并制定相應策略來解決這些問題，確保幼兒教育的
文理導航 2024年9期2024-04-15
- 小學語文課堂中讀寫結合的有效運用
；讀寫結合；運用策略作者簡介：李曉（1977—），女，福建省莆田市涵江區江口中心小學。讀寫結合教學指將閱讀與寫作相結合的教學模式。閱讀與寫作同為語文教育的重要構成模塊，閱讀是輸入文學信息的過程，而寫作是輸出文學信息的過程，二者存在互促、融通關系。讀寫結合教學符合新課標背景下語文教材的設計邏輯，凸顯了學生在課堂中的主體地位。教師在實際教學中需充分重視讀寫結合教學的設計與應用，引導學生讀有所想，寫有所達。一、小學語文課堂中讀寫結合教學的重要性（一）樹立讀寫結合
教育界·A 2024年6期2024-04-14
- 小學語文信息化在課外閱讀中的運用
；課外閱讀；運用策略作者簡介：夏婷（1980—）女，福建省福鼎市實驗小學。以教育信息化促進教育現代化，用信息技術優化傳統教學模式，是當前小學語文教育改革的核心內容。有效的課外閱讀能延伸課內教學，幫助學生通過實踐形成良好的閱讀習慣。在實際教學中，部分學生參與課外閱讀的熱情不高，而信息化手段具有激發學生閱讀熱情、提高閱讀教學質量的作用。因此，教師應及時更新教育思想，關注信息化在小學語文課外閱讀中的應用，構建信息化閱讀環境，促進學生全面發展。一、小學語文信息化在
教育界·A 2024年6期2024-04-14
- 幼兒創意美術中自然材料的運用研究
中自然材料的運用策略，以供參考。【關鍵詞】創意美術 ?自然材料 ?運用策略【基金項目】本文為“三明市沙縣區基礎教育教學研究2022年立項課題《自然材料在農村幼兒園美術活動中的運用研究》”研究成果，立項號：SXJYKT-22014。【中圖分類號】G613.6 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2024）01-0121-03一、引言藝術教育在幼兒成長與發展過程中扮演著重要的角色。幼兒創意美術教育的目標不僅是培養藝術技能，更重要的是激發幼兒的想
課程教育研究 2024年1期2024-04-14
- 分組教學在語文課堂中的價值及運用策略芻探
語文；價值；運用策略；綜合水平中圖分類號：G623.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）09-0113-04分組教學作為語文教學中常用的教學手段之一，是將學生按照一定規則進行分配，組成人數等同的合作小組，并在教師與小組領隊的帶領下完成語文學習任務，以達到鍛煉學生能力、提高學生素養的目的。分組教學對語文課堂而言，具有落實因材施教、促進均衡發展、實現效率提升的優勢。因此，在語文教學中，教師需要有效運用分組教學，充分發揮分組教學的價值與效用。
成才之路 2024年9期2024-04-11
- 關于故事教育法在幼兒園教育中的運用分析
兒園教育? 運用策略? 故事教育法前言：故事教育法是將故事與教育內容進行聯系的教育手段，具備新穎性、直觀性強的特點，對改革傳統課堂教育起著促進作用。目前，部分幼兒園所采取的教育手段不符合幼兒的成長規律、認知規律，導致教育效果不佳，幼兒的發展及成長受到影響。對此，為轉變該現象，幼兒園需全面落實素質教育，不斷革新教育方法，依托故事教育法給幼兒營造輕松、愉悅的學習環境，增強幼兒學習體驗，促進幼兒綜合能力的提升。一、精選故事案例，發揮引導作用在幼兒園教育期間，為突
《學習方法報》教學研究(理綜) 2024年42期2024-03-31
- 兒童視角下計劃書在幼兒自主游戲中運用的策略
兒童視角? 運用策略? 幼兒園? 計劃書? 自主游戲前言：自主游戲作為幼兒園教育的主要途徑，能使幼兒在游戲中積累生活經驗，養成良好習慣。計劃書指的是幼兒根據自主游戲的特征、內容，提前設計游戲環節，安排游戲過程，保證游戲活動的趣味性及有效性。從兒童視角出發，引領幼兒設計、書寫自主游戲計劃書，不僅能訓練幼兒的思維，增強幼兒的計劃意識，還能體現幼兒的游戲主體地位，滿足幼兒的多元發展需求。對此，幼兒園及教師需正確認知計劃書的重要性，鼓勵幼兒發揮自身的想象力，書寫出
《學習方法報》教學研究(理綜) 2024年43期2024-03-31
- 服裝設計中運用絨繡元素的策略探究
；絨繡元素；運用策略中圖分類號：TS941.2 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2024）05-000-020 前言服裝設計可以滿足社會公眾的日常需求，展示個性和審美，同時能夠促進經濟發展、提升人們的文化品位等，優秀的服裝設計可以滿足公眾的審美需求，提供更具文化品位的服裝形式。為進一步強化服裝設計效果，要注重綜合運用多元化設計元素，策劃獨樹一幟的設計方案，提升服裝設計質量。將絨繡元素融入服裝設計中是一種創新性的舉措，可以提升服裝設計的藝術價值
藝術科技 2024年5期2024-03-28
- 游戲教學在幼兒教育中的運用探析
的運用要點和運用策略進行探討總結，并在實踐中不斷改進優化。關鍵詞：游戲教學；幼兒教育；運用策略作者簡介：李曉燕（1980—），女，甘肅省張掖市臨澤縣第一幼兒園。幼兒具有模仿意識強、好奇心重、活潑好動的身心發展特征，以多樣化的游戲活動為載體進行知識傳授、能力培養和習慣養成，符合幼兒的成長和學習規律，因此能夠獲得更顯著的教育成效。在新時代背景下，教師在開展幼兒教育工作的過程中必須堅持以幼兒為中心，在綜合分析、準確把握幼兒思維水平、興趣取向、認知特點、學習規律、
求知導刊 2024年1期2024-03-26
- 績效考核在醫院人力資源管理中的運用
資源管理中的運用策略，旨在為今后開展相關研究提供參考，發揮績效考核在提高醫院人力資源管理水平中的重要作用。[關鍵詞]績效考核；醫院；人力資源管理；現狀；運用策略中圖分類號：F272；R197 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1722（2024）04-0070-03醫院承擔著為公眾提供公共醫療衛生服務的重要職責，其人力資源管理水平可直接對醫院的醫療衛生服務水平產生影響。隨著現代化的企業管理理念在醫院中的普及，績效考核在醫院人力資源管理中的普及率明顯提高。
管理學家 2024年4期2024-03-10
- 多元化評價在小學英語課堂教學中的運用策略
；課堂教學；運用策略隨著新課改的不斷深入，小學英語課堂教學發生了較大變化，教師不再單純地對學生進行知識技能的傳授，而是將課堂還給了學生。在小學英語課堂教學中，教師要以學生為主體，充分發揮學生的主觀能動性，激發學生的學習興趣。小學英語課堂教學評價是教學的重要組成部分，它對小學生英語學習能力的提升具有積極作用。因此，小學英語教師要采用多元化的評價方式開展課堂教學。1? ?多元化評價在小學英語課堂教學中的作用1.1個性化指導通過多元化評價，教師能夠更細致地了解每
啟迪與智慧·下旬刊 2024年2期2024-03-03
- 信息技術在初中數學教學中的運用
教學中的高效運用策略，以期為提升初中數學教學質量提供參考.【關鍵詞】初中數學；信息技術；運用策略初中數學學科中的相關知識點比較抽象、復雜，迫切需要一種直觀、形象的措施來優化課程教學.而將信息技術運用于初中數學教學中，可以營造圖文并茂、直觀形象的教學環境，可以幫助學生集中注意力.對比小學時期，初中階段數學知識的學習難點明顯增多，教師可以通過運用信息技術，引入文字、視頻、音頻等豐富的教學元素，將一些不易理解的知識點形象地展示出來，幫助學生更好地理清學習思路.一
數學學習與研究 2023年25期2024-01-31
- 大班建構游戲實踐中低結構材料的運用研究
低結構材料；運用策略作者簡介：史文冰（1994—），女，江蘇省淮安市洪澤實驗幼兒園。幼兒園建構游戲是區域活動的重要組成部分，在建構游戲中，幼兒通過塑形表達自己對不同材料、事物的認知態度與情感，是一種獨特的“幼兒語言”。相較于其他表達形式，建構游戲具有“立體化”的表達特征，需要借助某些材料完成。低結構材料是建構材料的一部分，其源于日常生活、自然環境，具有便捷、易操作、多功能的教育特點，深受幼兒喜愛。教師可基于低結構性材料的特點，為大班幼兒創設全新建構游戲，讓
教育界·A 2023年35期2024-01-28
- 淺談閱讀指導策略，引導學生快樂閱讀
。【關鍵詞】運用策略? 快樂閱讀? 樂于分享【中圖分類號】G623.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）12-0070-03語文課堂上，整本書閱讀推行正在如火如荼地上映中。整本書的閱讀策略，更是促進孩子讀好書的關鍵。事實上，學生對于閱讀策略還是比較茫然的，從而影響了學生的閱讀效果。因此，我們更應該重視整本書閱讀的策略指導，優化整本書閱讀，幫助孩子們在閱讀中收獲知識的果實，享受閱讀的快樂。《義務教育語文課程標準》中也表述道：“
課程教育研究 2023年12期2024-01-28
- 情境趣味教學在小學英語課堂的運用探討
；情境趣味；運用策略作者簡介：楊桂玉（1979.02-），女，陜西山陽人，陜西省商洛市山陽縣城關街道九一小學，一級教師，研究方向：小學英語。情境趣味教學要求教師在英語教學過程中，要充分把握好學生的認知規律，結合學生的思維特征，引領學生投身于英語學習，引導學生在英語世界中探求奧妙，在英語世界中尋找真知。通過創設趣味教學情境，調動學生的英語學習興趣，確保每個學生都能夠自主積極投入英語學習實踐中，不斷提升學生的英語學習成效，使每個學生都能夠獲得成長與發展。趣味課
校園英語·月末 2023年5期2024-01-20
- 小學英語教學中情境教學法的有效運用
英語教學中的運用策略，為廣大小學英語教師提供一定參考。關鍵詞：小學；英語；情境教學；運用策略作者簡介：陳亞芬，甘肅省天水市麥積區道南小學。小學英語教學具有基礎性特點，更為注重激發學生的英語學習興趣和夯實學生的英語基礎，因此教師為學生創設集趣味性與有效性的課堂教學氛圍十分重要。在小學英語教學中，教師運用情境教學法展開教學活動，不僅能夠以學生喜愛的方式啟發學生，而且讓學生在逼真的教學環境中實現英語水平的提升。與此同時，情境教學法的目標性還能夠促使學生針對某一知
校園英語·月末 2023年2期2024-01-20
- “互聯網＋”背景下小學數學信息化手段的運用研究
信息化教育；運用策略引 言互聯網和信息技術的飛速發展已經深刻地改變了我們的社會和生活方式，帶來了許多機遇和挑戰，信息素養和數字化技能變得至關重要.數學學科是學生學習系統中不可缺少的關鍵組成之一，也是充分鍛煉學生思維能力、探究能力的學科之一.互聯網技術的快速發展為數學教育帶來了全新的可能性，如何充分利用信息化手段提高小學數學教育的質量和效率成為一個迫切需要解決的問題.一、信息化教學的內涵信息化教學是教育領域的一場革命性變革，其核心在于將現代信息技術融入傳統教
數學學習與研究 2023年24期2024-01-08
- 數形結合教學法在初中數學教學中的運用分析
；初中數學；運用策略引 言初中數學相較于小學數學，不僅提高了知識層面的難度，還提高了思維和邏輯方面的要求，對于剛剛接觸新知識的初中生來說，存在一定的困難.這種難度主要體現在數學知識的抽象性、復雜性兩方面，導致學生很難理解和運用數學知識，同時，教師的教學工作也很難開展.針對這一問題，在初中數學教學實踐中，教師應對學生有一個更為全面的認識，以此作為提高學生學習興趣的起點.而數形結合教學法的運用，則能夠增強學生的數學邏輯思維和應用的能力，發掘學生的內在自我意識，
數學學習與研究 2023年24期2024-01-08
- 激勵：小學班級管理的良師益友
；激勵管理；運用策略傳統小學班級管理大多強調師本位，學生需要按照班主任制定的規則來學習和活動，沒有自主管理的空間，只能被動接受。這種管理模式不夠人性化，不能有效發揮學生的主觀能動性，導致班級管理成效不高。為了扭轉這一局面，班主任需要積極采用與小學生身心發展規律相適應的激勵舉措，作為學生主動規范、積極進步的動力，通過師本位向生本位的轉化，凸顯出班級激勵管理措施的必要性、價值和意義。一、小學班級激勵管理的概述激勵管理是指為了達到某一特定目標，在實踐過程中采用相
中小學班主任 2023年23期2024-01-01
- 生活案例在小學道德與法治課中的運用
案例；優勢；運用策略【中圖分類號】G621【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）22—0097—03著名教育學家陶行知先生提出的生活教育理念，在新時期的教育改革中倍受推崇。生活案例是連接課本和生活的橋梁，具有較強的趣味性和說服力，在道德與法治教學中的應用空間非常廣泛，教師應該發揮生活案例的教育價值，在道德與法治教學設計中找準切入點，科學地引入生活案例，開展豐富多彩的探究和實踐活動，促使學生透徹地理解道德與法治的知識點，從而為課程改革提質
甘肅教育 2023年22期2023-12-29
- 共情教育在班主任工作中的運用
主任工作中的運用策略。【關鍵詞】班主任工作；共情教育；目標；培養原則；意義；運用策略【中圖分類號】G635.1【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）22—0044—03所謂共情教育就是以真誠的態度、理解和尊重的心靈來對待學生，從學生的角度看待學生行為的合理性，用學生的眼睛看世界。它是一種教育理念和方法，目的是幫助學生發展出對他人的關心和理解，培養他們的同理心和社交技能。它不僅有助于學生的情商發展，還能促進學生的個人成長和社會適應能力的提
甘肅教育 2023年22期2023-12-29
- “互聯網+”背景下大學英語教學中慕課資源的運用研究
；慕課資源；運用策略作者簡介：劉日，女，吉林長春人，吉林建筑大學，助教，碩士，研究方向：應用語言學。在“互聯網+”背景下，大學英語教學資源更加豐富，教學模式不斷創新，教學方法更加先進，依托互聯網發展起來的線上教學已經成為大學英語教學的重要方式，其中慕課備受關注。慕課即大規模公開在線課程。慕課資源極其豐富、覆蓋面廣，不僅能夠為學生提供豐富的學習資源，還能有效突破傳統教學模式。慕課對提升大學英語教學質量、培養學生英語綜合素質有非常積極的作用。因此，研究“互聯網
校園英語·上旬 2023年7期2023-12-28
- 中國漢唐古典舞“袖”的特點及運用
“袖”的具體運用策略，旨在挖掘“袖舞”的文化內涵，促進漢唐古典舞的弘揚與傳承，望相關人士參考。關鍵詞：中國漢唐古典舞；袖舞；歷史背景；技法與特點；運用策略中圖分類號：J722文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2023）31-00-03在中國古典舞中，漢唐舞蹈是極具特色與代表性的舞種，自身具備鮮明的藝術特點與體態韻律，在中華優秀傳統文化傳承中占據重要地位。漢唐時期的古典舞昌盛，受到廣大舞蹈愛好者的欣賞與喜愛，在中華民族上下幾千年的歷史長河中，許多人
藝術大觀 2023年31期2023-12-28