淺析現形勢下高校大學生如何開展“雙創”教育

唐芬　劉青　李瑩　李成斌　郭晉瑋

摘 要：近幾年來針對于大學生創業，國家給與了不少優惠政策和鼓勵政策。但是由于缺乏創業經驗、自身能力不夠等因素，創業成功率明顯偏低。因此大學生創業想創業有所進步，應具備的條件：對創業的全面認識和知識儲備;資金準備;個人綜合能力的培養;.團隊精神的重要性;.團隊管理能力。

關鍵詞：大學生;創新創業;成功策略

1.對雙創教育的認識和知識儲備

1.1避免眼高手低

比爾蓋茨的微神話，使高科技行業、IT業作為大學生眼中的創業“金山”而存在，于是很多學生對從事技術含量較低或服務業的行業不屑一顧。然而不得不說創業是壓力與風險并存，大學生若自身能力不達標，而對創業的期望值又太高，最初的起點過高，必然容易失敗。由此看來，大學生創業應當放低心態，深刻的了解市場需求和自身的真實能力，再從小做起，從實際做起，做到一步一個腳印。

1.2避免紙上談兵

目前大學生創業中普遍存在的問題即缺乏經臉，由于大學生創業者沒有對其項目或產品作市場調查，而只是簡單的進行了理想化的推論。

因此看來，在創業前大學生要做好充分的準備工作，一方面，可以靠在企業實習或者打工來積累營銷和相關的管理經驗;另一方面，還可以參加創新創業培訓，以此來累積所需的創業知識，接受專業的高指導，真正的為自己充電，從而提高創業的成功率。

2.資金準備

巧婦難為無米之炊。創業的項目確定了，創業的熱情也有了，甚至連創業所需的各種規劃都做好了，但是如若沒有資金，再美好的創意也難轉化為現實中的生產力。有近超過一半的大學生創業者認為，資金是創業的重大難題。由此可見解決資金問題刻不容緩。以下為資金的來源渠道，應依據自身實際而進行具體選擇。

一方面學生自籌資金，這種方式是應用比較廣泛的方式，大學生多向自己的父母、親戚朋友等借錢，不過這對于家庭相對困難的學生來說籌到的資金可能會比較有限。

第二可以通過政府貸款，根據當地政府的相關政策，現在隨著創新創業的不斷發展， 各級政府對于該項活動的關注度也在不斷的增加，也相應的出臺了一系列的政策， 例如小額擔保貸款，社會保險補貼等，大學生可以從中進行貸款。

第三可以銀行貸款，是通過銀行貸款的形式， 這樣的形式能夠得到較多的資金支持， 但同時銀行貸款以及風險投資的風險也是相對較高的。

3.個人綜合能力的培養

3.1敏銳的洞察力和受挫能力

洞察力的敏銳在捕捉商業機遇科學探索等創新行為中有著至關重要的地位，這是一種內在的本能，來自于長期經驗的積累。在課堂上，老師對某些看似不難的問題進行尋根問底式的追問，會慢慢讓學生的思維更加具備洞察力。創業經商是一種具有風險的投資行為，因此當我們走上創業之路時不要忘記做出最壞的打算。

3.2具備相應的商業能力

創業是個由簡入繁的過程，比如，剛開始市場判斷力較低，此時就必須從較容易的市場開始做起，慢慢積累經驗。大學生可以在基礎技術上做到出類拔萃，但在理財、溝通、營銷方面的能力卻遠遠不夠，不了解經營的“游戲規則”。因此創業者要想獲得成功，就必須除了具備較強的執行能力外，還要有所需的商業能力。

4.團隊精神的重要性

想要創業成功，你有了能力或經驗還不夠。風險投資商在選擇投資時更看好的是有良好合作能力的創業團隊。然而當代大學生一般都自信心較強、個性化，在創業中常常自以為是，這些都降低了創業者的成功率。因此，對創業的大學生來說，應做到強強合作，相互取長補短，創建一個真正有團隊精神的整體。

首先完善個人，全力以赴創造個人價值，這是團隊精神之根人性是自私的，企業必須首先滿足員工的個人需求，同時要求員工做到及做大自己的價值。沒有做好自己，拿什么去貢獻給團隊，即使有付出、有支付，也是片斷性的，低能量的。目標相同、榮辱與共、相互支持，顧及大局利益，這是團隊精神之本作為團隊，一定要統一目標，在共同目標面前，大局利益才得以明確，個體的利益服從團隊利益的前提是，個人員工看到團隊利益做大后為自己帶來的利益分配，可能是未來利益，也可能是利益的第二次、第三次分配。先舍后得、統一思維、形成合力，這是團隊精神之魂與團隊相比，團隊還有一個特征，就是統一的價值觀與思維方式，人與人之間的隔閡，可能因利益而起，也可能是性格相異，但更深層次的是思維方式的差別。

5.團隊管理能力

創業，不是一個人的戰斗。而是一群人的奮斗史。我認為要做好團隊管理能力，你必須懂得以下一些知識和能力：

5.1社會認知能力

你需要懂人性，人性的弱點和優點，在工作中總會體現的淋漓盡致。

這就需要你去學習社會學，如《鄉土中國》《忐忑的中國人》《烏合之眾》《社會學的邀請》等一系列能夠幫助你了解群體特征的書籍。

也需要你去學習心理學，如《心理學與生活》《請理解我》《自卑與超越》《自我和本我》《社會心理學》等

社會學容易讓你了解群體，心理學容易讓你理解個體。公司小的時候，可以多看心理學;變大時，多看社會學，也可以開始看哲學。

5.2說服能力

很多人以為管理只是命令，其實這樣的管理是很難做好的。好的管理，一定是去和每個同事溝通，去說服大家聽你的，并且心服口服。

所以多看一些《說服力》《影響力》方面的書籍。

5.3談判能力

不論對外合作，還是對內的合作。你如果有很強的談判能力，會讓你左右逢源。

談判能力的書很多，但好的書目前看到相對比較少。

5.4培訓能力

團隊不是招來的。而是應該培訓出來的。當年的黃埔軍校成就了蔣介石;延安的抗大造就了我黨的今天。

很多創業公司，不注重培訓，只想招高手，這個想法其實是很天真的。要想把培訓做好，你必須要先懂教育學方面的知識，然后去掌握各種培訓技巧。

結語

綜上所述，隨著現代社會的不斷發展，越來越多的大學生選擇跟進創新創業的潮流，而創新創業能力的培養也成為現代高校中的重要部分，我們應在實際中腳踏實地的進行創新創業，還有很多未被發現的潛在成功策略都值得我們去探究 這對于學生今后的就業以及創業來說都有著至關重要的作用。把培訓做好，你必須要先懂教育學方面的知識，然后去掌握各種培訓技巧。

參考文獻

[1]謝華.基于創新創業能力培養視角的大學生就業指導模式研究[J].智庫時代，2019（40）：54-55.。

[2]劉立琴.我國高校創業教育存在的問題及對策研究 [D].石家莊 ：河北師范大學 ，2015.

作者簡介：

唐芬 女 學歷：大學本科 山東協和學院 醫學院 專業：醫學影像技術