新形勢下技工學校化學課程教學改革與實踐

肖靜靜

摘 要：現代社會迅速進步發展，傳統舊式的教學方法以及教學內容不能適應當代技校發展。我國技能型人才在經濟全球化的浪潮下面臨艱難的挑戰，科技的迅速發展也對勞動者的素質提出了更高的要求，所以在教學過程中要發揮學生的主體地位，激發學生的學習熱情，使其在課堂上踴躍積極。更要加強專業素養，提高專業文化素質，便于其畢業后直接步入社會工作。所以我們應摒棄舊式的方法，建立新的科學的體系，使其適應現代市場的需要。在這過程中新舊體式可能會出現矛盾，我們要妥善處理。

關鍵詞：實用性;教學方法;化學;現實性

一、技工學校化學課程教學改革與實踐的緊迫性

1.現代技工學校規范化，科學化發展的要求

技工學校培養直接步入社會的人才，這就要求技工學校必須具備合格的條件來打造人才，技工學校注重培養人才的動手實踐能力，這就要求職工教育應緊密聯系實際，提高學生的動手實踐能力，將教學內容與實踐相結合。化學這門學科實踐性極強，可以讓學生多做實驗，反復實驗。

2.技工學校化學課程改革的現狀

由于舊式方法和思想的根深蒂固，化學課程改革取得的變化比較小，長期的教學方法和教師的授課方式，壓抑了學生的自主性，在傳統模式的長期主導下，改革取得效果甚微，但是也在逐漸的取得進步。我們要在課堂上把學生放在主體地位，培養其創新精神和變革能力。

二、技工學校化學課程教學的問題

在政策法規的指導和幫助下，技工學校化學課程教學改革與實踐取得了一定的進步，但是卻仍應用傳統的教育模式，應亟待更新創新，繼承傳統，推陳出新。在繼承中發展，在發展中繼承。爭取辦出自己的特色，適應社會經濟發展的需要。

1.重視程度低

現如今，教育仍處于應試教育的階段，仍然是重視分數的重要性，缺乏對學生能力與興趣的培養。其次，還應加大政策法規的強度。化學這門學科需要動手實驗，對實踐能力要求高，可是有些學校實驗室條件差，設備設施不齊全，設備老化，還缺乏對學生的指導培訓，這些都是化學課程改革的攔路石。

2.學生參與度低

學生在現如今的課堂上處于被動的地位，只是傾聽者，不是課堂行為的主導者，不是學習的主體。課程改革應該提高學生的積極性，激發其興趣，應該發揮其主導作用，傾聽他們的意見與要求，并恰當的滿足。積極性也影響其就業問題，可能就業會面臨不自信，專業知識不過關等問題。

3.學生市場需求性低

學生由于接受了相對落后的，未能適應經濟社會發展的舊式思想，導致其市場適應性低。根深蒂固的思想阻礙了學生的發展，學生的整體創新意識較弱，探究性差，循規蹈矩。出現這種情況可能是因為書本教材使用時長已久，失去了實用性，不再適應現代社會的發展。教師可能是些老教師，思想固化，難以跟隨時代潮流。所以就會出現人才難以適應市場的需求，致使學生的知識無法應用于現代社會。

三、對技工學校化學課程改革的建議

現在的技工學校化學課程改革主要存在以上問題，要想改革與實踐更好的進行，我們應對其進行思考，首先正視以上問題，其次，思考其出現的緣由并提出建議。來使改革進行更好的發展，使人才適應社會與市場的發展，提高其市場適應性。實現學校與市場的接軌。

1.教師改變教學模式

以往的教學模式，包括現在的教學模式都還是比較死板僵硬的模式。只是在學生的頭腦里灌輸知識，缺少互動與交流。教師充當主體，占主導地位，如今我們應當改變這種現狀，讓學生充當主體，培養學生的自主意識和創新精神，激發其積極性。改變傳統的教學方法，使課堂變的生動形象有趣，吸引學生的興趣，利用現代科學技術來進行課堂改革，增強學習動機，使教材內容生動形象有趣的展示并傳授給學生，可以采用動畫的形式，簡單通俗易懂。

2.加大設備投資力度

很多技工學校來進行化學實驗的設備老化，沒有充分的提供實驗室，設備老化還會產生安全隱患。實驗環節很重要，應該提高設備的高端化，更好的適應教學模式。根據學校自身的財政狀況，購置相應的新的設備來進行實驗環節。可以給學生分配安排小組，激發學生的積極性，踴躍發言思考，動手實踐。

3.教師更新教學方法

教師應該充當一個引導者的角色，循循善誘，改變學生在課堂的角色，技工學生可能化學基礎較差，這時教師應根據學生應該因材施教，根據化學這門學科本身的特點來教授，層層設疑，激發學生的興趣，讓學生自己去探索，總結規律與知識點。還可以將學生分成小組，定期進行競賽，比如寫化學式，化學方程式，學生也可以作為個體參加，充分發揮學生的積極性。課堂學習中應該給學生機會，與老師同學進行交流的機會，也是檢驗自己的機會，可以鼓勵學生去講臺講題，增強自己的信心與勇氣。

4.教師選取具有實用性的教材

隨著社會發展，教材內容也應該發生變化，深入實際，實現教學與實踐的接軌，激發學生的積極性，鼓勵學生用知識解決現實問題，用不同的角度和觀點來解決并探討，同時增強了學生的信心，化學學科的應用性很強，選取具有實用性的教材可以很好的應用于實際生活中。

5.呼吁加大政策支持

政策法規是行動的標準，在經濟化浪潮中，職業技術人員發揮越來越重要的作用，所以應當提高職業技術人員的地位，加大政策支持力度和投資力度，來保證我國在新時代浪潮中飛速發展。

四、結束語

技工學校化學課程改革與實踐過程中教師和學生是兩個重要的角色，正確的擺好位置，并得到其他條件的支持，化學課程改革會實現質的飛躍。

參考文獻

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