信息化在高校藝術教學中的應用

申恬波 陳詩雨

摘要：隨著現代科學技術的發展，信息技術已經廣泛應用在教學之中，成為現代化教學重要的一種手段，不僅能激發學生學習的興趣，還能降低學生學習的難度，幫助學生更快、更好地理解并掌握相應的知識。在高校的藝術教學中也是如此，接下來，文章就探討信息化在高校藝術教學中的重要作用，在此基礎上探討信息化教學的應用策略，以供相關教師參考。

關鍵詞：信息技術;高校藝術教學;應用策略

隨著現代信息技術的飛速發展，我國已經進入到信息化時代，在當前時代，信息技術已經廣泛應用在我們的生活和工作的方方面面，在教育教學中也是如此，發揮著巨大的作用，成為推進課程改革的重要手段。在高校的藝術教學中，運用信息化手段，不僅能激發學生學習的興趣，培養他們的藝術修養，促進他們的全面發展，還能提高課堂教學的質量和效率。

一、信息化在高校藝術教學中的重要作用

高校作為培育高素質綜合性人才的教育機構，在課程改革的背景下，應根據新課程理念的要求，培養德智體美全面發展的人才，而要想實現這一教學任務，教師就必須借助現代化的教學手段，為學生營造適宜的教學情境，激發學生學習的興趣，促使他們深入挖掘自身的學習潛能，進行自主、合作、探究式的學習，從而幫助學生養成良好的學習習慣，促進他們的個性化與創造性的發展，并為他們終身教育、終身學習開辟全新的途徑。隨著我們進入信息化時代，憑借網絡技術我們能夠接觸到更多的藝術方面的信息，也能接受更多的藝術教育，因為網絡上具有豐富的教學資源，通過信息化教學，能使學生根據自身的學習需求進行個性化的學習，而且借助信息化教學手段，也極大地改變了傳統教學中“教師+黑板+粉筆”的傳模式，而是采用線上的學習方式，因此，在高校藝術教學中采用信息化教學方式，能豐富教學的內容和形式，凸顯學生的主體地位，增加師生之間的交互，同時，信息化教學還具有時空的開放性等顯著特點。

二、信息化在高校藝術教學中應用的策略

（一）運用電子教案

在高校的藝術教學中運用信息化教學，能融圖、文、聲、像于一體，立體展現藝術的內涵，因此，教師在運用時，可以將資料、板書以及講課的過程存儲在計算機中，構建電子教案，在課堂教學中利用投影儀或其他網絡設備將其展現出來，將教學的內容生動、形象、具體地呈現在學生的面前，為學生構建良好的教學環境，促使他們更快、更好地理解并掌握相應的知識與技能。而且，運用電子教案還符合學生的認知規律，能滿足他們個性化的學習需求。此外，電子教案還能降低教學的難度，增加課堂教學的容量。

例如：教師要想向學生講述某種美術繪畫的技巧，就可以借助電子教案，利用多媒體設備向學生直觀地呈現該技巧的運用過程，通過詳細的示范講解，幫助學生更快、更好地了解并掌握該繪畫技巧，并引導學生進行靈活運用，當發現學生在運用中存在錯誤時，叫時應及時進行糾正、指導，這樣就能有效提高課堂教學的質量。

（二）開發并應用CAI課件

CAI技術是信息化教學中常用的計算機軟件，也是教師實施因材施教重要的手段之一。根據藝術理論課教學的特點，教師在應用信息化教學手段時，可以采用線上學習與課堂教學兩種方式，但無論哪種方式，都必須要用到CAI課件，因此，教師必須掌握一定的CAI技巧，開發CAI課件，并將其靈活運用到教學當中。在實際運用中，教師可以根據課堂教學課件作為藍本，根據學生的實際學習需要，重新制作微課視頻，或者是將課堂教學的過程錄制下來，然后上傳到網絡學習平臺上，引導學生進行自主學習或復習，以提高學生對相關知識的理解和掌握。

例如，在學習某種藝術設計時，教師就可以根據學生的性格愛好以及實際學習情況，有針對性地制作微課視頻，然后上傳到網絡學習平臺上，以供學生提前在網絡上自主學習。此外，教師也可以制作一些在課堂上運用的CAI課件，以幫助學生更好地突破教學的重點和難點，幫助他們更快、更好地理解這并掌握相應的理論知識。

（三）構建精品網絡課程

構建網絡精品課程，實現藝術教學的網絡化和遠程化時藝術設計教學信息化的重要表現形式。因此，當前的藝術設計專業必須集中進行網絡精品課程的構建。首先高校藝術專業應建立遠程教學網站，在網站中設立各課程教室、自習教室、練習題庫、測試題庫以及師生交流室，以便于學生隨時隨地在網上學習。通過構建精品網絡課程，實現藝術教學的網絡化和遠程化，教師的“教”與學生的“學”不再局限于課堂短短的四十分鐘，而是全天候隨時隨地的教與學，這樣一來，就改變了傳統的高校藝術教學模式，不僅能激發學生學習的興趣，還能實現藝術教學的現代化發展，提高藝術教學的質量。因此，高校藝術專業的教學要想實現信息化，就必須構建本專業的精品網絡課程，以實現藝術教學的網絡化和遠程化。

三、結束語

綜上所述，隨著現代科學技術的發展，我國已經進入到信息化時代，在信息化時代，高校藝術專業的教學觀念、教學模式和教學方法已經發生了極大的轉變，在藝術教學中應用信息化技術，為推動高校藝術專業課程改革提供了強大的動力，也為該課程教學帶來的新的發展契機，同時還帶來了新的挑戰。作為高校藝術專業的教師，必須掌握一定的信息化技術，這樣才能更好地在教學中應用信息化技術，提高課堂教學的有效性，培養學生的綜合能力與素質，促進他們的全面發展。

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