試論云計算在計算機基礎教學中的應用

李依倫 徐皓然 項子健

摘要：云計算技術作為一門新興的電子信息技術，它的出現不僅為人們的日常工作、生活與學習帶來了全新體驗，同時也成為了新時期下中國高校計算機基礎教學中的核心理念和構成。隨著數學信息技術的發展和進步，高校計算機基礎教學的應用更是需要以一種與時俱進的精神進行深度挖掘，在不斷改進現有教學質量與教學手段的同時，對充分的結合學生的個體差異以及實際需求展開應用分析，也只有這樣才能夠借助云計算技術這股東風，為廣大的高校計算機領域學員帶來一定的應用便利和進步。

關鍵詞：云計算技術;高校計算機基礎教學;應用分析

隨著計算機技術和網絡技術的不斷發展，互聯網已經深入到人類工作、生活、學習、娛樂等各個方面。隨著信息技術和人們需求的不斷提高，云計算技術應運而生。云計算技術通過互聯網維護這龐大的計算設備和存儲設備，將大量的處理程序拆解成多個更小的子程序，并將處理任務部署到多臺計算設備上，實現對大量數據的高效處理，最后將處理的結果返回給用戶。

1.云計算技術概述

作為計算機處理、存儲、運算技術中的重要構成部分，云計算技術主要是借助網絡平臺的強大來將巨大的處理程序劃分為若干個子程序進行運行，同時借助多個服務器來構建出更為高效、便捷的處理體系。

云計算技術的特點主要包括可靠性高、通用性強、規模大、可擴展性強、服務價格低廉等，利用云計算技術能夠對大規模的數據進行迅速處理，且能夠對用戶提供較大的存儲空間。云計算根據不同用戶的需求，通常可分為向公眾提供服務的公共云，為單個機構服務的私有云，以及兩種相結合的混合云等。

2.現階段的高校計算機基礎教學與云計算應用現狀

2.1學生自身對云計算與計算機技術興趣較弱

作為中國高校教育過程中的一門重要的公共課程，計算機技術教學不僅擔負著為中國計算機領域發展培養出更多、更好的專業性技術人才重任，同時也為廣大高校大學生未來走進社會提供了計算機應用實踐的理論支撐。然而在實際的教學推廣過程中，很多高校大學生對計算機基礎、云計算技術等并沒有較為濃厚的興趣，最終也導致了云計算在計算機基礎教學中沒有發揮其自身的優勢。

2.2軟硬件設備配置薄弱

但在實際的高校計算機基礎教學現狀來看，目前的教育依舊存在一些迫在眉睫需要解決的問題，為了扭轉這種現狀，很多高校計算機基礎教學都開設了專業的綜合機房、配備的比較先進的電腦設備，但也有一些高等院校由于資金不足、重視程度不夠而導致了其設備的陳舊與老化，在這種環境下云計算技術更是不可能充分的將自身優勢展現在廣大的高校學生面前。

2.3計算機基礎教學中存在一定的師資薄弱現象

即便有一些高校在新課改的影響下，采取了一些諸如任務驅動法、項目小組討論法等教學手段，但往往都會由于各種各樣的原因而導致無法實現既定的教學目標。究其原因主要是在進行云計算技術的推廣過程中，教師并沒有充分的考慮到學生之間的個體差異以及不同專業之間的自身需求。甚至還有一部分高校對于計算機基礎教學并不重視，僅僅配置幾名非計算機專業的教師來為廣大的高校學生傳授計算機基礎理論與實踐。由于這些教師都是身兼數職，所以他們也很難在短時間內將全部精力都集中在計算機基礎教學當中，久而久之便會導致整個教學效率低下、教學質量薄弱等問題出現。

3利用云計算技術輔助高校計算機基礎教學的策略

3.1借助云計算技術構建虛擬資源庫，為教師提供豐富的教學資源

云計算技術充分結合了計算機技術及互聯網技術，在實際應用中能夠為使用者提供高效數據處理服務以及安全的信息資源存儲服務。對于高校計算機基礎課程的教師，可以根據自己的教學需求借助云計算技術在互聯網中建立起自己的虛擬資源庫，將互聯網搜集到的信息或者他人傳輸的信息均存儲到資源庫中，同時也可將自己存儲的優秀資源同其他教師進行共享，拓展信息的應用范圍。借助云計算技術構建的虛擬資源庫可擺脫知識禁錮，為學生帶去大量的豐富知識，這樣可以大大提高學生的學習積極性。

3.2借助云計算技術搭建協作平臺，充分激發學生個性化學習興趣

在素質教育背景下，高校教學中更加關注學生的主體性，為轉變高校計算機基礎教學模式，可以借助云計算技術來搭建便捷的師生協作平臺，讓學生在學習過程中根據自己的興趣及實際水平，選擇出適合自己的學習方式，以不斷提高自己的計算機能力。利用云計算技術還可將零散學習資源整合在一起，整合過程中將一些劣質的教學資源摒棄，這樣可讓學生在自主與協作學習的時候充分利用各種學習資源來提高自身的基礎能力與操作水平，通過學生主動探究知識，豐富學生的認知范圍。

3.3利用云計算技術轉變學生的學習方法，顯著提高學生計算機操作能力

云計算技術的顯著特征為可存儲龐大的信息資源，同時存儲的信息資源有很高的安全保障。高校在運用云計算技術為學院及教師提供各種教學研究所需的信息內容之外，還可以將云計算技術應用到輔助學生計算機知識學習及操作實踐中，讓學生借助云計算技術構建的云端來獲取自己所需的各種資源信息。在計算機基礎教學中，教師也可借助學生的日志庫來了解學生的學習情況，結合學生實際情況制定出針對性的教學方法，以提高學生的計算機操作能力。

4.結語

云計算為用戶提供了便捷、快速的網絡訪問途徑，其強大的計算功能在諸多行業發揮著重要作用。科研方面可利用云計算模擬核爆炸，企業經營管理方面可利用云計算對數據的分析分析市場發展趨勢，生活方面云計算可以幫肋人們預測氣候變化等。云計算的功能強大，深入研究有較大難度和復雜性，但高校計算機基礎教學可以利用云計算進行輔助教學，教學過程中滲透云計算的專業內容，拓寬學生的計算機能力和見解。

參考文獻：

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[3]? 章霞，劉珂.計算機應用大賽中云計算技術的應用[J].計算機光盤軟件與應用，2014（15）：127，129.

第一作者簡介：李依倫，男，遼寧省阜新市，本科，就讀于遼東學院信息技術學院B1606計算機科學與技術專業，學號：0914160609，研究方向：計算機科學與技術。

第二作者簡介：徐皓然，男，遼寧省阜新市，本科，就讀于遼東學院信息工程學院B1607計算機科學與技術專業，學號：0914160727，研究方向：計算機科學與技術。

第三作者簡介：項子健，男，遼寧省阜新市，本科，就讀于遼東學院信息技術學院B1606計算機科學與技術專業，學號：0914160611，研究方向：計算機科學與技術。

（作者單位：遼東學院信息工程學院）