試論新媒體時(shí)代下的高中語文教學(xué)策略

黃必勇

摘 要：21世紀(jì)不僅是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)代，更是信息化全面普及時(shí)代。各個(gè)領(lǐng)域都引入信息化技術(shù)優(yōu)化工作內(nèi)容和提升工作效率。教育也不例外，高中語文作為一門工具性和人文性相統(tǒng)一的學(xué)科，在新媒體時(shí)代下應(yīng)用新型教學(xué)方法可以打破傳統(tǒng)單一沉悶課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與語文學(xué)習(xí)積極心，最重要可以清晰直觀為學(xué)生呈現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高語文教學(xué)效率和質(zhì)量。對(duì)此，本文則從合理運(yùn)用媒體資源、優(yōu)化課堂教學(xué)導(dǎo)入以及創(chuàng)設(shè)生動(dòng)教學(xué)情境等分析新媒體時(shí)代下高中語文教學(xué)策略，望給予語文教師提供教學(xué)參考。

關(guān)鍵詞：高中語文;新媒體;教學(xué)策略

近年來，隨著新課程改革的實(shí)施和素質(zhì)教育全面滲透，傳統(tǒng)高中語文教學(xué)弊端也逐漸暴露，教師在教學(xué)中花費(fèi)較多的時(shí)間和精力，但收獲的效果卻較不理想，而學(xué)生也在教師單一沉悶的教學(xué)方式下逐漸喪失學(xué)習(xí)語文興趣。對(duì)此，高中語文教學(xué)應(yīng)順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的全新要求和順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，在教學(xué)中科學(xué)合理應(yīng)用新媒體技術(shù)，促使學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)獲取學(xué)習(xí)技能，真正提高語文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

1.合理運(yùn)用媒體資源豐富語文教學(xué)內(nèi)容

高中語文應(yīng)善于應(yīng)用新媒體輔助教學(xué)并靈活掌握多媒體資源和技術(shù)。當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)也明確要求教師在教學(xué)中應(yīng)合理應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生營造和諧、民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與其中，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解能力。……