信息技術在英語教學中的應用

王銀燕

摘 ?要：傳統教學模式對師生互動交流帶來的阻礙。傳統的教學模式，主要以老師向學生口授為主，課堂上學生多是被動地吸收知識，與老師的互動環節少，有疑惑多得不到及時的解答，長此以往，極易導致學生學習興趣下降，考試得不到理想的成績。特別是像英語這樣的語言類學科，單詞記憶和語法講解是課程的重要內容，如果缺少交流與互動。學生學習時間稍長，就容易產生厭學情緒，失去興趣，英語教學就達不到預期的目標。

關鍵詞：信息技術;激發興趣;初中學英語

信息技術迅速發展，英語教學必須緊跟信息化腳步。在英語教與學的過程中，要充分利用先進的信息技術為教學活動服務，改進學習方式，激發學習興趣，提高學習效果，引導學生自主學習，促進英語教學模式的進一步優化，提高英語教學的質量，更加有效地為英語教學服務。

現代社會是信息社會，所以，教師的教學也必須與時俱進，而不是僅僅局限于對教科書上內容的照本宣科，而必須利用信息網絡，把相關的知識進行有選擇的有目的地組織插入課堂教學中。所以，對教師而言，若想提高自身的業務水平，必須會適當地科學地應用信息技術。信息技術，具有快捷、便利、更新快、圖文并茂及聲音動畫等三維一體等突出優點。這些優點為教學提供了有利的教學途徑。就信息技術與初中的英語教學的結合而言，它使得現代的初中英語教學比起傳統的初中英語教學更容易被學生所接受，更符合英語教學的科學理論，而教學效果也因此顯著提高。

一、運用信息技術培養學習興趣。

愛因斯坦說過：“教育所提供的東西，應當讓學生作為一種寶貴的禮物來領受，而不是作為一種艱巨的任務來負擔”。《課程標準》中指出：學生只有對自己、對英語學習以及對英語文化有了積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績。可見，興趣是學好語言的強勁動力。信息技術通過視聽結合、聲像并茂、動靜皆宜的表現形式，生動、形象地展示教學內容，擴大學生視野，它能把思想性、知識性、趣味性結合起來，激發學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。要求學生發揮想象力，給文章續上結尾。這樣的提問使各層次的學生都躍躍欲試，設想了許多種情況，令人開懷大笑，激發了學生濃厚的學習興趣。而且，這樣展開教學活動給學生留下了難以磨滅的印象。當然，興趣的培養不是一朝一夕的，而要持續不斷。教師應精心設計每一節課，努力創造活潑的課堂氣氛，充分調動學生的主動性和積極性，盡量多揚少抑，哪怕這個學生僅僅取得一點點進步。教師要做到激活學生學習動機，增強他們的學習積極性，變被動應付為主動探求知識，使之成為樂之者。

二、豐富教學手段，學無難事。

在英語課堂教學中，課堂應用視頻益處多多，首先是學發音的好材料，可以糾正發音，增強語感，提高口語水平;其次能學到最鮮活的詞匯和表達手法;第三，提高聽力，讓視覺幫助聽覺達到聽力的鍛煉;第四，可以給你提供一個全英文的環境;第五，可以感受異國文化差異。當然選擇影片時要根據自己的興趣，這樣更有利于提高學習的效果，通過多種教學形式的運用，會使同學們覺的學英語原來不是那么難，原來也可以這么輕松有趣，極大的激發學習的熱情。

三、拓展學習途徑，自主學習。

由于學生的學習需求存在差異，學習風格、策略也各不相同，因此在平常的教學活動中，要充分利用信息技術和互聯網絡，為學生提供豐富多樣的學習資源和學習渠道，網絡上的各種媒體資源以及專門為英語教學服務的網站為各個層次的英語教學提供了豐富的資源。信息技術與英語課程教學的融合可以改變傳統教學的單調模式，為學習者提供大量的直觀材料，既能豐富學生對英語語言的理性認識，又可發揮主觀能動性，加強自主學習。由此可見，豐富的信息資源將使學生獲得更多的學習機會。

四、創設實踐環境，體會樂趣。

英語是一種語言，語言來源于生活，我們學習這門語言的目的也就是為了在生活中運用，在教學過程中，教師應有的放矢，根據教學內容，利用信息技術，創設不同的實踐環境，如問路、打電話、采訪、表演等，實施情景教學。這樣使學生既學到了知識，又感受到了效果，只有他們把英語應用于日常生活中時，他們才會真正體會到英語的價值，英語新教材內容豐富多彩，教師要潛心挖掘教材的內容，從課文內容中取材，在網絡媒體上設景，為教學實踐營造一個真實的社會氛圍，使同學們在一種真實的情境中感受到真正的語義，真實的語感，讓學生利用所學知識，在實際生活、學習中進行感情、思想、語言的交流。教師應多為學生提供學以致用的機會，由淺入深，由點及面，引導他們在做中學，在學中用，掌握知識，收獲快樂。

以計算機和網絡為核心的信息技術已經走入了我們的生活，成為改變生活方式、促進經濟發展的得力工具，它在教育領域中的廣泛應用，必然對教育的改革與發展產生重大影響。特別是在學校教育中，課堂教學仍是實現教育目的、任務的主渠道。因此，信息技術在英語教學中的應用。必將做對素質教育的落實與創新起到巨大的推動作用。

作為一名初中英語教師，我將不斷地致力于鉆研英語教材，學習英語教學方法，提高自己的計算機水平，讓信息技術更好地為我的英語教學服務。