廣東省出臺(tái)職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”三年行動(dòng)計(jì)劃（2019—2021年）

本報(bào)綜合消息 近日，廣東省政府辦公廳印發(fā)《廣東省職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”三年行動(dòng)計(jì)劃（2019—2021年）》（以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》）文件，明確今后3年廣東省深化職業(yè)教育改革的路線圖、任務(wù)書，推動(dòng)廣東省職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，擴(kuò)大高素質(zhì)技術(shù)技能人才供給，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，為廣東省實(shí)現(xiàn)“四個(gè)走在全國(guó)前列”、當(dāng)好“兩個(gè)重要窗口”提供人才支撐和智力支持。

《計(jì)劃》明確，實(shí)施省屬職業(yè)院校集團(tuán)辦學(xué)，組織部分省屬高職院校和中職學(xué)校聯(lián)合組建若干教育集團(tuán)，增加高等職業(yè)教育學(xué)位，擴(kuò)大高等職業(yè)教育招生規(guī)模。

《計(jì)劃》提出，新設(shè)一批區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的高職院校，推動(dòng)符合條件的技師學(xué)院納入高等職業(yè)學(xué)校序列。推進(jìn)省級(jí)職業(yè)技術(shù)教育示范基地（清遠(yuǎn)）建設(shè)，將基地打造成集約發(fā)展職業(yè)教育、服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、中高職銜接培養(yǎng)技術(shù)技能人才的示范區(qū)。到2021年，新增高等職業(yè)教育學(xué)位12萬(wàn)個(gè)以上，省屬職業(yè)院校集團(tuán)辦學(xué)方案全面實(shí)施，省級(jí)職業(yè)技術(shù)教育示范基地（清遠(yuǎn)）基本建成。

到2021年，廣東省各市中等職業(yè)教育資源整合取得階段性成果，高質(zhì)量普及高中階段教育;全省中職學(xué)校數(shù)量從464所整合到350所左右，所有招生的中職學(xué)校達(dá)到國(guó)家設(shè)置標(biāo)準(zhǔn);中等職業(yè)教育吸引力明顯提升，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)技能人才支撐，為高職院校提供優(yōu)質(zhì)生源。到2021年，本科高校招收高職院校畢業(yè)生人數(shù)比2018年翻一番，中職學(xué)校畢業(yè)生升讀高職院校的比例達(dá)到30%。

《計(jì)劃》要求，到2021年，“雙師型”教師占專業(yè)課教師的比例超過(guò)65%。加強(qiáng)職業(yè)院校信息化建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)改革深度融合，提高職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力。

（摘自“南方網(wǎng)”）