大數據背景下智慧校園建設與應用研究

錢繼兵 姜帥

摘要：大數據時代的到來，各高校也越來越重視信息化建設工作。高校智慧校園建設從單一數字化轉型為智慧化，強調為師生提供更加多元的業務服務，形成集大數據、云計算、物聯網、虛擬化、網絡感知技術于一體的工作環境，通過數據整合及分析，為高校管理提供智能化服務，為全校師生提供智能化的學習生活環境，為高校未來發展趨勢提供預估。

關鍵詞：智慧校園;大數據;建設與應用

智慧校園改變學生、教師和校園資源相互交互的方式，將教學、科研、管理、校園資源和應用系統進行整合，充分利用信息化前沿技術，利用互聯網作為支撐，是一個平臺開放、移動微門戶設計，注重管理轉向服務及重過程數據的信息體系，拓展現實校園的維度和功能，促進信息技術與教育教學深度融合，逐步實現智慧教學、智慧科研、智慧管理、智慧學習和智慧公共服務。讓學生通過智慧校園進行更加高效輕松的學習，提供更為方便快捷的校園生活，讓教師的教學工作更為順利，也讓高校在各方的管理的更為順暢。

一、智慧校園平臺建設總體設計

建設統一信息標準、統一支付體系、統一認證體系和線上線下服務大廳，采用移動服務終端，綜合繳費平臺，運維稽核平臺，移動互聯平臺，數據分析平臺，實現餐飲服務場景、教學管理場景、行政辦公場景，公寓管理場景，生活服務場景五個業務場景。

二、智慧校園支付平臺建設

建立開放的校園支付體系，保障支付渠道和支付應用接入的可擴展性。通過支付渠道模塊可以將銀行網銀、銀聯以及外卡渠道作為支付賬戶接入到統一支付平臺。

覆蓋校內加校外，打通線上線下，構建無現金校園支付體系。用戶除了使用校園卡外，還可以使用手機識別、生物特征識別等，完成充值支付、身份識別等業務。

三、建立統一身份認證平臺

統一身份認證平臺解決了建立泛門禁類信息標準，對接任意身份識別類終端，物物相連，統一管理;智能授權，應用聯動;全局監控，行為軌跡呈現;閉環管理，過程記錄追溯。在訪問控制、身份管理、統一授權、安全審計等 方面通過整體部署保證平臺高度安全。

四、線上線下綜合服務平臺建設

線上線下綜合服務平臺作為服務端首頁，提供應用角色快速入口、服務推薦、應用業務域快速入口。為師生和商戶提方便、快捷、高效的一站式服務，提升服務理念，提高辦事效率。在綜合服務平臺，用戶可以看到智慧校園構建的所有應用。按服務場景、角色、類別、方式對應用進行分類，用戶可通過一系列的檢索、定位引導，為用戶提供更精準、更便捷的服務獲取路徑和服務項目，為用戶個人提供綜合服務，包括個人數據、任務辦理、流程跟蹤等相關信息服務。不僅為用戶提供人性化的體驗與交互功能，從窗口服務到終端自助服務，再到微門戶自主服務，利用移動互聯網思維服務用戶，保障用戶滿意度。

五、智慧校園運維稽核平臺

運維稽核平臺是智慧校園的先行條件，高校在進行智慧校園建設應不斷強化網絡安全及網絡管理建設、完善網絡安全制度，有案預警多方參與的網絡安全防護響應體系，同時全面有效落實信息系統等級保護，落實網絡安全法要求。高校應建設高標準數據中心機房，機房管理實行 嚴格管理制度。河南牧業經濟學院通過制定管理辦法或制度、規范用戶網絡行為，建設網絡管理平臺、用戶認證管理系統、網絡輿情監控系統、網站及應用系統安全監控平臺、漏洞掃描 設備、大容量不間斷電源等網絡管理及網絡安全系統達到公安 部、教育部關于校園網絡安全的相關要求。

六、智慧校園大數據分析平臺

智慧校園建設擴大校園數據整合范圍，提升數據價值挖掘速率，實現學生行為預警、用戶畫像、心理預警、成績預警、失聯預警、區域預警、貧困生鑒別、提醒及評估等高級功能。注重學生生活及學習環境數據整合，整合智慧校園平臺及其他功能使用數據，為高校管理提供數據預測。

總之，智慧校園建設應充分利用信息技術和高校的經驗成果來強化智慧校園頂層設計，結合“互聯網 + 教育”、大數據時代要求，加強信息技術與教育教學深度融合，為高校師生學習、管理提供一個全面的智能感知環境，最大限度地滿足高校管理的需要，提供更加人性化、智能化的服務。這將成為智慧校園建設的最終目標，也是高校信息化的必然趨勢。

參考文獻：

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[5] 白淼.智慧校園建設存在的問題及其對策[D].呼和浩特：內蒙 古師范大學，2017

基金項目：

江蘇高校哲學社會科學研究項目，項目名稱：大數據背景下高校學生管理創新研究，編號（2018SJA2249）

（作者單位：蘇州大學應用技術學院）