幼兒教育教學中玩教具的有效實用性研究

黑的力亞·阿木提

摘要：幼兒教育作為教育體系中至關重要的起點，也是奠定人生方向的幼兒教育，一直以來都頗受關注和探討。幼兒階段是對新鮮事物接受度最廣也是最快的年齡段，因為這個階段孩子整體的世界觀和人生觀均未完全成型且好奇心較強，所以也是教學必須予以引導和教育的重要時間階段。但幼兒教育普遍存在質量不高的情況，主要是因為幼兒的注意力不集中、好奇心強且好動性，故教學中玩教具的應用對幼兒教學來說十分關鍵。本文結合玩教具對于幼兒教育的重要性，突出了有關玩教具應用的幾點建議，以此助力于幼兒教育。

關鍵詞：幼兒教育;教學玩教具;實用性

幼兒教育的關鍵性非同一般，是一個孩子教育的起點，不僅關系到孩子的現階段發育，還關系到未來成長，教育其中起到關鍵性作用，幼兒教學的方式與最終效果一定要受到學校的高度關注。

一、幼兒教育教學中玩教具的作用

1.1教學方式更加靈活多樣

幼兒教學所需玩教具一般都是與教材搭配好的，通常是教師或學生親手制作的，類型豐富，且與教學內容比較貼合。在實際的教學過程中，玩教具是種類繁多且需要不斷更新的，究其原因，主要是受幼兒年齡段差異與接受能力差異的影響，玩教具的使用要更好的滿足大、中、小班等不同年齡階段的幼兒的學習需要。玩教具可以有多種呈現形式，例如，教師可引導學生自己動手做動物頭像、涂色游戲等，還可利用多媒體設備播放相關視頻、圖片、音樂等，讓學生在不同的環境影響下學習，能夠有效的提升幼兒的動手能力，發揮其自身的主動作用，借此集中學生的注意力，且最大程度上滿足學生的好奇心，調動其積極性，從而增強幼兒教學效果。

1.2培養幼兒的創新能力

利用玩教具可引導幼兒形成創新意識，通過趣味的方式引導學生主動創作，更順暢的表達內心想法或創意。具體來說，幼兒教師要積極調動幼兒自己動手制作的興趣愛好，以此提高學生的學習興趣與創新力。舉例說明，教師可舉辦“設計模特服裝”的活動，給學生提供報紙、膠帶、彩繩等裝備，讓學生根據自己的想法給自己設計一套走秀服裝，并穿上“報紙衣服“走秀，給幼兒提供一個充分展現自我想法的機會，在教育學生報紙“可二次利用”的基礎上，培養學生的創新能力。

1.3注重幼兒動手能力的培養

從教師的角度來講，準備玩教具的過程實際上是更加了解幼兒的過程，在此過程中，老師與幼兒的互動交流會增加，借此增加對幼兒興趣愛好、性格特點、理解能力等認識更加深刻。通過教師與幼兒的互動及了解，能夠做出最適合幼兒學習使用的玩教具，在引導幼兒自主制作玩教具的過程中，能激發幼兒的創造能力與想象力，培養幼兒的多樣思維。另外，教師要注意到玩教具的利用是一定要與幼兒的成長特點、年齡階段、實際水平相吻合的，重視對幼兒動手能力的培養，有助于玩教具與幼兒的充分互動，更好的發揮玩教具作用。

二、玩教具在幼兒教育教學中應用時應注意的問題

2.1注重對玩教具的合理安排

玩教具的種類與樣式十分繁多，故幼兒教師要注意適當引用玩教具，提高其使應用標準，不能隨意應用，也不能不用。要求合理安排玩教具使用方法，與教學內容緊密結合。教師還要時常觀察教學效果，根據教學及時調整玩教具應用環節。另外，教師要注意在對玩教具的選擇要注意不能選擇過多的種類，這樣不僅不能幫助幼兒學習，還會分散學生的注意力，要引導幼兒真的學到知識。

2.2注重選擇合適的玩教具

幼兒的年齡階段不同，接受程度高低也不同，故對玩教具的需求也不同。對小班、中班教學，教學玩教具要更注重趣味性和簡易性，多應用圖片、音樂來教學，用具有鮮明特色的玩教具來吸引幼兒的注意力，培養其學習的意識，教學更多側重于對幼兒的啟蒙。對大班教學，教師教學要更側重于讓幼兒參與實踐活動，注重優秀習慣的培養。例如，教師可組織小型的角色扮演游戲，分配給幼兒不同的角色，讓幼兒自主制作動物頭飾，并進行模仿類型的表演，增強學生的體驗感，在實踐活動中增加幼兒與同學和教師之間的交流與合作，培養幼兒的人際交往能力與多樣思維。

2.3教學過程中注重交流和創新

交流促進成長，幼兒教學亦是如此，教師在教學過程中一定要多溝通交流，不斷更新或提高自身的教學經驗與玩教具應用能力。我們知道，幼兒玩教具數量很大且種類眾多，每個教師的應用重復次數較少，基本上是一次性的，此時，做好玩教具的循環利用是十分必要的，通過增加教師之間的溝通交流來促進玩教具的流轉，最大程度上發揮玩教具的價值，提高其應用的效率。除此以外，教師要注意創新玩教具制作方法，充分發揮創新思維，與最新的社會發展特色相結合，設計出更具特色、更貼合幼兒興趣的玩教具，增強玩教具的實用性、安全性與趣味性，以助于幼兒更好的發展進步。

三、結束語

綜合上述內容，幼兒教育教學中玩教具的應用要充分結合幼兒成長過程與興趣愛好特點，全方位注重玩教具應用的合理安排，選擇更符合教學目標與教學內容的玩教具，教師還要注意對玩教具的創新，不斷更新幼兒教學的觀念，激發幼兒的學習積極性，集中注意力，培養其創新能力與動手能力，為其全面、健康成長奠定堅實的基礎。

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（作者單位：新疆喀什市夏馬勒巴格鎮四村幼兒園）