楊惠俠

一、教學目標:
1.了解水與人們生活的關系,感知水資源的重要性和水資源的寶貴。
2.創造性地發現在日常生活中珍惜水、節約水的方法。
二、教學重難點:
重點:讓學生體驗水的珍貴和來之不易,培養學生的節水的意識,掌握生活中節約用水的好方法,并落實到行動中。
難點:感知水資源的缺乏;了解創造性節水的方法。
三、教學準備:
課件、水杯、自來水、被污染的水圖片。
四、教學過程:
(一)聆聽激趣導入:靈敏的小耳朵
師:同學們,今天老師給大家帶來一位每天與我們朝夕相處的朋友,閉上眼睛,仔細聆聽,誰來了?(PPT播放) 生:小水滴。
師:小水滴有一肚子的話要跟大家說呢!我們大家一起來學習《小水滴的訴說》一課。
(二)活動一:我很寶貴
1.我太重要了
師:在你的生活中都是什么時候會用到水?
生:吃飯、喝水、洗菜、洗衣服、沖廁所、澆花… …都會用到水。
師:這說明了什么?
生:說明了我們的生活需要水,我們的生活離不開水。
師:在你的生活中,還有什么需要水?指導學生看34—35頁插圖。
生:莊稼生長、禾苗生長、小草生長、花兒開放、小樹成長、牛羊成長… …都需要水。
師:這又說明了什么?
生:說明了植物生長需要水,動物的生存都需要水。
師:看來,我們日常的生活離不開小水滴!小水滴的作用可大了,讓我們聽一聽:聽聽小水滴的自述。(PPT播放)
生:學生觀看小水滴的自述視頻。
師:想一想:小水滴把自己比喻成了什么呢?秘密就藏在34頁--35頁這首詩中,請同學們讀一讀這首詩。
師:有小水滴流過的地方怎么樣了?
生1:有小水滴流過的地方莊稼變綠了。
生2:有小水滴流過的地方樹木長得綠綠的。
生3:有小水滴流過的地方秧苗長高了。
生4:有小水滴流過的地方牛羊長得壯。
生5:有小水滴流過的地方山川都綠了。
師:小水滴把自己比喻成了什么呢?說明了什么?
生:水是地球的血液,水是生命的源泉。
師:同學們從這首小詩中看出了水是什么?
生:水是地球的血液,水是生命的源泉。水很珍貴。
師:請看34—35頁插圖,在你的生活中,還有什么也需要水?說明了什么?
生:莊稼、禾苗、小草、小花、小樹、牛羊… …都需要水。說明了植物生長需要水、動物的生存也需要水。
2.我很珍貴。
師:想一想,請大家想象一下,如果我們這個地方沒有了水,會是怎樣的景象呢?
生1:小草枯萎了。? 生2:飛鳥都不見了。
生3:牛羊都走遠了。生4:如果沒有了水,我們的生活會很不方便。
師:大家觀察得真仔細,不僅找到了小水滴的秘密,還通過對比發現了有小水滴和沒有小水滴的地方有什么不同。
師:水對于我們的生活來說非常珍貴,大家試著回憶一下自己以前哪些地方做得不好?今后我們要怎么珍惜水資源呢?
生1:往河里扔垃圾。??? 生2:沒有合理利用水。
生3:沖廁所用的水太多。? 生4:用清水打水槍玩。
師:看來,大家都能夠認識到自己有做得不好的地方,并且有勇氣承認,我相信你們今后一定會節約用水。
3.我太稀少了
師:PPT出示自讀繪本《爺爺家的洗臉水》圖片及文本。
師:看了圖片,你知道爺爺家的洗臉水是怎么用的呢?用洗臉水還可以干什么?
生1:洗臉水省點用。?? 生2:洗臉水別倒,留著還有用。
生3:洗臉水再用來澆花。
師:你從故事中的哪些細節發現了缺水?你有缺水的經歷嗎?講講你的感受。(暢所欲言)
師:我國還有一些嚴重缺水的地方,那里的人們是怎樣生活的呢?PPT出示缺水圖片。
師:看到這些情況,老師的心里很難過,此時此刻,你有什么感想?
師:PPT播放保護水資源的眼淚篇。
師:此時,你有什么感想?
生1:這里太缺水了。? 生2:這里水太稀少了。
生3:別讓地球上的最后一滴水成為人們的眼淚!
(三)活動二:我遭遇了不幸
1.我的遭遇。
師:水這么寶貴,可是有些人卻不珍惜它,讓無色無味透明的干凈水變成了這樣(PPT展示被污染的水),原因在哪里呢?請大家當一回小偵
探,看書上P36,找一找小水滴都遭遇了哪些不幸呢?
生1:往河里倒垃圾。? 生2:人們向河里排放污水。
生3:人們把垃圾倒入河里,河水污染了。
師:生活中你見到小水滴還遭遇了哪些不幸呢?PPT出示圖片。
生1:企業排出的廢水直接流入河流,造成水污染。
生2:工廠將工業廢水直接流入河流,造成水污染。
生3:工業企業排出的廢水直接流入河流,造成水污染。
生4:家禽養殖、水產養殖、農藥化肥等廢棄物經雨水沖刷流人河流,造成水污染。
師:生活中的廢水是什么樣子的?它們排放到河里污染了水質,會造成什么后果呢?PPT出示工業廢水排放的圖片。
生1:這些廢水因為含有毒成分,它對水資源的破壞性更大。
生2:被污染的河流中植物不能生長。
生3:被污染的河流中魚兒也無法生存。
2.我要珍惜。
師:面對這樣的情況,你覺得應該怎么來幫助小水滴?
生1:節約每一滴水。?? 生2:不浪費水。
生3:學會保護水資源。
師:我們來看一份小資料:快來救救我吧!
PPT出示:從宇宙來看,地球是一個蔚藍色的星球,其儲水量是很豐富的,共有14.5億立方千米之多,且72 %的表面覆蓋著水。但實際上,地球上97.5% 的水是咸水,不能飲用,也不能灌溉,也很難在工業中應用,能直接被人們生產和生活利用的淡水僅有2.5%,少得可憐。而淡水中將近70%凍結在南極和格陵蘭島的冰蓋中,其余大部分是土壤中的水分或是深層地下水,難以供人類開采使用。江河、湖泊、水庫等處的水較易于開采且供人類直接使用。但其數量不足0.007%。
師:你從這份資料中看出了什么?
生1:地球上97.5% 的水是咸水,不能飲用,也不能灌溉,也很難在工業中應用。
生2:地球上淡水僅有2.5%,淡水資源有限。
生3:供人類直接使用的水很少。
師:所以,我們要珍惜水資源。
3.我要保護。
師:你知道世界水日嗎?(PPT出示)
生:3月22日是世界水日。
師:球上嚴重缺水節約用水、保護水資源我們責無旁貸。那么,我們應該怎么做呢? (PPT出示相關圖片)
生1:洗澡時不要總開著水龍頭。
生2:洗水果的水可用盆子接住,以便再次使用。
生3:洗過衣服的水還可以沖廁所。
生4:用淘米水洗菜,用淘米水沖廁所,用淘米水澆花。
師小結:爭做節水小衛士,節水護水從我行。
師:失火了可以撥打119,生病了可以撥打120,有破壞水資源的情況可以撥打哪個號碼進行舉報呢?(PPT出示環保舉報電話:12369)
師:這節課聽了小水滴的訴說,你有什么話想對它說?
生1:小水滴,你太重要了,我們的生活離不開你。
生2:小水滴,植物生長需要你,動物的生存也都需要你。
生3:小水滴,你是地球的血液,你是生命的源泉。
生4:小水滴,你遭遇了那么多不幸,我們真替你痛心。
生5:小水滴,保護水資源是我們每個人的責任,我們應該保護水資源,愛護水資源。
師:是呀!同學們,今后我們一定要養成節約用水的好習慣,爭做節水小衛士,不要讓地球上的最后一滴水成為人們的眼淚!
(四)總結提升:這節課我們認識了水的重要性,了解到我們身邊的水資源正在遭受污染,保護水資源是我們每個人的責任,我們應該保護水資源,愛護水資源,養成節約用水的好習慣,爭做節水小衛士,別讓地球上的最后一滴水成為人們的眼淚!
(五)作業超市:搜集“海綿城市”相關圖片或資料。