基于高中英語教學中網絡資源的應用及效果分析

張林莉

摘 ?要：高中階段的英語知識十分重要，而如何有效開展高中英語教學活動有非常關鍵。因此，提出了運用網絡資源來展開英語教學活動，以便于能夠獲得更為理想的教學效果，為提升高中英語教學質量的帶來更多實質性的幫助。本文針對于高中英語教學中網絡資源的應用以及應用效果而展開分析，并且試析關于網絡資源的有效應用策略。

關鍵字：高中英語教學;網絡資源;應用;效果

引言：

盡管學生已經學習一定的英語知識，但是隨著年級的增長，在高中階段的英語知識則變得愈發困難，學生在學習時也會存在著更多的學習難度。因此，在英語教學當中運用網絡資源有著十分重要的意義。通過將英語知識化繁為簡，能夠幫助學生更加輕松地理解高中階段的英語知識。對此，還需教師進行合理的設計，以便于發揮出網絡資源的有效應用效果。

一、高中英語教學中網絡資源的應用思路

（一）巧妙結合教學內容，合理運用網絡資源

高中階段的英語知識存在著一定的難度，學生學習起來很容易便會感到厭倦性。尤其是學生的學習壓力本身便很大，教師所選用的教學方法則顯得更為關鍵。因此，在實際的高中英語教學當中教師便要巧妙的運用好網絡資源，通過選用合適的網絡資源來展開教學，化解學生的學習難度。例如，在教師教學到《S》這一課時，為了進一步激發出學生的學習興趣，促使學生能夠輕松理解這部分英語知識，教師便可以以學生的視角來展開此部分內容的教學活動。首先，教師可以根據學生的興趣愛好選擇一段《美國高中生在學校的一天》的網絡視頻資源，并且運用多媒體設備引導學生進行觀看。對于步入高中階段的學生來說，在觀看到美國高中生的學校生活時會很好地集中學生的注意力，使得學生聚精會神地觀看起視頻資料來。接著，教師便要引導學生結合于視頻發表自己的看法，并且代入接下來的教學內容，從而引導學生掌握更多的英語知識。

（二）改變教學思路，凸顯網絡資源實效性

教師作為教學的帶頭人，對于學生來說有著非常重要的意義。而在開展高中英語教學時為了進一步發揮出網絡資源的應用效果，作為領頭人的教師便要充分的展現出自己的個人職責，通過積極轉變自己固有的教學思路，以便于實現更為理想的教學效果。與此同時，高中英語教師也應該合理運用信息技術來創建適合學生的教學情境，從而借由網絡資源的諸多特點來引導學生更為深入地感受此部分知識。例如，在教師教學到《 ， 》這一課時，教師可以在導入新課時將事先在互聯網搜尋到的一些結合課文內容的相關資料，運用多媒體設備播放給學生。在視頻的播放中極易吸引到學生的注意力，使得學生對于該部分知識產生了更多的學習熱情。而學生的學習興趣被調動起來后，教師可以提問學生：“到底是 ”在學生的發言當中教師便可以展開接下來的教學活動。通過帶動起活躍的課堂氛圍來展開接下來的教學活動，能夠更好地促使學生對該部分知識產生更為深入的了解。

二、高中英語教學中網絡資源的應用效果

信息化的時代對于人們的生活、學習、工作都帶來了極大的輔助作用，在各個領域當中也充分發揮出了其獨有的效果，而運用在教學活動當中對于學生來說則有著更為重要的意義。高中階段是學生學習時期非常重要的一個階段，而在這個階段的學生面臨著即將到來的高考，很容易產生一定的學習壓力。而在教師運用網絡資源來展開教學活動后，則能借由網絡資源的趣味性和多樣性帶給學生更加新奇的感受。通過網絡資源能夠改變以往略顯枯燥的教學模式，使得學生在學習的過程當中能感受到更多學習英語的趣味性。與此同時，在實際的高中英語教學活動當中，隨著教師合理運用網絡資源開展教學，教師也可以借由互聯網尋找到更多的知識資源。如高校名師授課的視頻、高中英語教學難點解析、高考模擬題分塊練習等，能夠促使學生展開更具針對性的學習活動，從而為學生的學習帶來更多實質性的幫助。除此之外，在高中英語教學中運用網絡資源，能夠有效擴展學生的英語知識視野。通過教師結合相應的英語教學內容在互聯網上當中搜尋一些相關聯的網絡資源，并且在課上課下引導學生進行觀看，能夠促使學生的英語知識視野得到進一步的擴增，對于學生今后的學習和成長來說都有著非常重要的幫助性作用的。

結束語：綜上所述，在高中英語教學當中網絡資源有著十分重要的應用效果，對于提升學生學習水平、增強學生學習質量有著非常關鍵的作用。因此，鑒于網絡資源在高中英語教學當中的應用效果，教師要結合于學生的實際學習情況和教學內容來構建教學方案，通過最大化發揮出網絡資源的有效性，促使學生能夠在學習英語的過程當中獲取到更多的英語知識，為學生今后的成長和發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

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