就新時代背景下加強初中思想政治教育教學的策略思考

摘? 要：當前，我國全面步入新時期，在國家轉型發展的過程中，無論是人們的衣食住行還是基本的教育醫療都開始有了全新的改革和創新，而這其中，教育問題一直都是一個國家重點關注，人們十分重視的基礎性問題，特別是在當前的中小學基礎教育過程中，針對性全新一代青少年的教育問題本身就需要跟當前的社會發展以及國家文化相互匹配，因此在這種情況下，本文就當前初中思想政治教育應該重視的方面，教育教學的開展策略進行淺談，希望借助初中思想政治教育學科來實現對于當前初中學生的思想教育，幫助學生提高自身的認知，具備有更加優良的愛國精神以及思想覺悟，從而有效的幫助學生建立正確的人生觀，世界觀和價值觀，更有效的實現知識教育跟品德教育的結合。

關鍵詞：新時代;初中;思想政治教育;問題;對策

就我黨的十八大以來，我國全面的進入了一個新的時代，在這種情況下，無論是國民生活質量的提高還是基礎教育的普及以及教育教學的全面開展都是為了更好的創造一個全新的中國，更有效的培養出優秀的，品德端正優良的全新少年，在這種情況下，初中作為基礎教育的重要時期，同時也是青少年成長發展的關鍵時期，在這個時期，學生的思想和價值觀開始逐漸成型，個人的品德修養以及愛國情操的養成是十分重要的，因此針對當前初中思想品德教育的全新要求，開展相對應的教育教學，合理運用全新的教育教學手段，結合當前社會發展的需求本身對于學生的改變都是十分重要的，只有真正的提高了初中思想政治教育的有效性，才能夠真正實現思政學科教育的意義，真正促進學生個體的成長和提高。

一、關于加強初中思想政治教育教學的意義

1.1 加強初中思想政治教育教學是培養新時代合格社會主義建設者的要求

談論在初中教育教學體系中加入思政教育的意義，其本身也需要從當前我國國家發展的實際情況以及當前社會對于全新人才的需求出發，現如今我國經濟發展迅速，文化底蘊深厚，針對這種情況下，為了更好的建設現代化的新中國，對于人才的需求也在不斷的改變，身為一名中學生，如果不具備基本的思想政治觀念，沒有好的人生觀和價值觀，沒有優良的品德修養，那么在社會快速發展的今天是很難能夠真正利竹的，因此為了更好的促進當前初中學生的個人成長和發展，加強他們的社會責任感，真正培養他們具有未來承擔起社會發展建設的重任的能力，在初中教育體系中融入對于他們的思想政治教育是十分右臂要的，這同時也是符合當前我國國情，促進學生全面提高的必須手段。

1.2 加強初中思想政治教育教學是提升新的教學方法和手段的需要

在新時期，要針對初中教育教學融入思想政治教育，需要掌握好的方法和好的手段，初中學生本身就處于青春期，叛逆而躁動，在這種情況下，如果還是單純的按照傳統教育方法，在課堂教學過程中不知道變通，一味的死讀書，讀死書，那么學生可能背誦了一段一段的思政知識，但是卻沒有真正的結合自身進行自我思考和自我提高，因此在當前新時代下的初中思想政治教育更應該結合時事，運用有效的教學工具，開展實踐教育跟理論教育相結合的手段，真正的在思政教育中融入學生的自身感受，注重借助實際案例來提高學生的價值觀，促進學生好的思想品質的形成，從而真正借助初中思政教育達到提高學生個人品質，促進學生三觀形成的教育目標。

二、關于加強初中思想政治教育教學存在的問題

2.1 思想政治課教師仍然使用過于傳統的教學手段和方法

在新時期，我們一直都在強調針對教育的改革和創新，特別是中小學基礎教育的改革更是全面鋪開，從新課標教學改革到重視學生的素質教育，其本身也是為了根本性的提高學生的綜合素質，引導學生養成好的行為習慣，擁有好的個人品質，但是傳統教育方法只是一味以書本理論為主，忽視了實踐教育的意義，反倒是更加容易讓學生因為知識的堆積而沒有時間進行自我的思考和創新，更加不利于學生形成好的價值觀和認知體系，更容易導致思政教育的意義產生偏差，素質教育的改革效果一般。

2.2 在初中思想政治教育教學中，沒有將感情教學法運用到現實的教學實踐中去

素質教育更考驗的是一個教師的教學能力，素質教育更加寬泛，更加空洞，如果沒有辦法真正讓學生感受到素質教育的重要性，那么教學的效果往往十分的不盡人意，在這種情況下，身為初中思政教師，我們應該從教育本身入手，運用合理的教學方法進行教學的引導和創新，比如感情教學法就是十分適合思政教育的一種教學方法，感情教學法借助感情為載體，讓學生在學習基本的思政知識的同時能夠用真情實感去促進知識的傳遞，同時也能夠有效的避免傳統的死記硬背，避免了灌輸填鴨的教學方式，打破常規，更容易讓思政教育在學生的心中開出花朵，更容易傳遞或者是弘揚思政教育的意義，達到思政教育的意義。

2.3 在日常教學過程中，沒能關注學生學習情況以及知識的掌握情況

現如今，初中思想政治學科的教學還是沒有真正納入中考考試范圍，這也就導致了在一定程度上思政教師自身以及學生個體對于這門學科都不夠重視，一些學校在課時安排上較少，課程安排也十分不合理，課時短，課程偏，導致學生沒有辦法沉入學習，教師沒有辦法有效的完成整個教學，這都是當前思政教育質量不夠理想的主要原因，針對這種情況，身為思政教師應該有自己的判斷，應該嚴格要求學生，重視學生的學習情況，思政教育本身的意義是十分巨大的，對于學生的改變和提高也是擁有很大效果的，能夠幫助學生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，這是其他學科所不能相比的。

三、總結

綜上所言，在初中教育體系中，融入思想政治教育的意義是十分巨大的，特別是在新時期，初中思想政治教育需要結合新的教學方法，需要運用新的教學模式，需要受到教師跟學生的重視，從而幫助學生不斷的提高自身，促進思政教育的意義得以體現。

參考文獻

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作者簡介：孫成香（1985.04-），女，漢族，四川金堂，本科，中學二級教師，畢業于西華師范大學，就職于 閬中市西山鄉中心學校，研究方向：初中思想政治教育。