做幸福的傳遞者

周慧燕

白巖松在給鄭瑞芳校長的書評中寫道：“好的校長，自然會讓學生笑著成長！”其實，鄭瑞芳校長不僅能讓孩子們笑著成長，更能陪伴老師們笑著成長。我于2005年來到人大附小，歷任年級數學教研組組長、年級組長，2019年擔任德育組長。十幾年來，我在工作中踐行學校的七彩理念，努力把每一項工作做到位，讓領導放心，讓老師們舒心?，嵥椤⒎泵Φ慕M長工作并沒有讓我憔悴，老師們常說在我臉上看到的比皺紋更多的是如孩子般純真的笑臉。

微笑著迎接挑戰。2012年，校長提出了一個新的課題：如何讓一年級的孩子們喜歡上學。經過一個暑假的奮斗，“小豆包課程”誕生了，一年級組所有任課教師都非常珍惜這次機會，每個人都在微笑著迎接新的挑戰。一年里，我們在教育教學方面創造性地開展了自主研究活動，進行了校本教材的研發。我不僅帶領老師們在教學中開展研究，還嘗試開展了系列特色年級活動。在“小豆包課程”實施前，校長只給老師們制定了一個目標：只要孩子們喜歡上學就是我們最大的成功。2012年國慶節前，學校向家長發放問卷，如果孩子沒人看管，學校義務幫助看管，孩子可以來上學。一年級有384名學生要求上學。后來經過調查發現，孩子們絕大多數是有家人看管的，但他們覺得上學很快樂，主動想來上學。我所在的一年級組在實施“小豆包課程”的過程中，在完成教育教學任務的同時，教師的研究意識明顯提升，學生因學校課程設置的豐富及教師的創新教學而更愛上學。

在活動中成長。其實，來人大附小之前，我的性格有些內向，遇事易退縮，上學期間，我的座位永遠在最后一排，這樣會比較有安全感。雖然我從小一直擔任班干部，但從心里不愿意“出風頭”，而是喜歡當“觀眾”。參加工作后，很多機會也不是自己主動爭取的。真正改變我的是學校的“春晚”。作為組長，每年年底，我都要帶領組員編排節目，性格有些內向的我，為了全組的榮譽，此時必須一馬當先，在組里承擔編劇、導演、演員、劇務等多種角色。最初我真是手忙腳亂，幾天下來，也想不出什么好點子。但經過幾年的歷練，我不僅可以輕松面對，還深深地愛上了學校“春晚”。 2014年“春晚”排練前，我向全組老師發出了邀請，成立了“2014二年級春晚劇組”，聘請組內老師擔任演職人員，召開編劇會議、與導演溝通、確定演員、分組彩排。全組老師的潛能都得以發揮——文學功底深厚的老師成了編劇，風趣幽默的老師成了主演，心靈手巧的老師成了劇務，能歌善舞的老師擁有了展示的舞臺。老師們打趣地說：“真正的劇組也不過如此了吧！”

幾年下來，我在不知不覺中變得更加善于思考、善于協調，更加大膽與自信，更加熱愛生活，總之，綜合素養在不斷提高，這一切的改變源于校長的“隱性培訓”。我也因校長相信的力量在微笑中幸福地學習、工作，并將人大附小的幸福理念向師生們傳遞下去。

責任編輯：周麗