精彩從這里開始

施展

摘 ?要：我們的社會已經步入了信息時代，信息技術被廣泛應用，它悄然地改變了人們的生活方式和學習方式。信息技術已不僅僅是一種手段，而成為人們生活的一個基本要素，信息素養已經成為現代人才綜合素質中的一個重要指標。我們開設信息技術課程正是為了培養學生獲取、傳輸、處理和應用信息的能力，培養學生良好的信息素養。本文主要談在信息技術教學之路上，我不斷學習、轉變、摸索、前行進行歸納總結。

關鍵詞：新課程理念;信息技術;教學策略;研究

【中圖分類號】G 633.67 ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）36-0034-01

信息技術教育作為綜合實踐活動課程的一部分，這就對我們信息技術教師的教學方法提出了新的要求，也要求處于教學一線的信息技術教師要不斷地探索切合實際的教學方法，從而有效地培養學生理論聯系實際、學以致用的能力。

良好的教學方法是課堂教學卓有成效的重要條件，教學策略的巧妙實施往往可以在課堂上收到事半功倍的效果。在“生命化”課堂的實踐中我不斷摸索，初步總結出適合信息技術課堂的教法“二種”與策略“二招”。

1.教法“二種”

（1）任務驅動，培養學生實踐能力

對于義務教育階段的中學生來說，“信息技術還不是一個專業，也不是一種理論課程，而是一種工具，一種技能”，這就更要求學生要學以致用，學生的學習活動必須與任務或問題相結合，讓學生帶著真實的任務學習，使課堂氛圍真正“活”起來。在課程設計時，我把教學目標分解為一個個的任務，這些任務要具有可操作性。……