試析高中數學教學中如何提高學生的解題能力

黃生富

摘 ?要：數學是高中學習的重要課程之一，而且占比還比較大。所以高中的學生和教師都非常的關注數學的學習，盡可能的提高學生的學習成績。但是由于數學的特性，數學知識內容比較抽象，復雜以及邏輯。應試的題更加的靈活多變，需要學生更加深入的了解才能更好的應對，對此也是對于學生提出更高的要求。需要學生靈活的掌握數學知識，并且能夠融會貫通，熟練的運用相關知識內容。在這樣的背景前提下教師要緊抓學生的解題能力的提高，科學有效的幫助學生提高數學解題能力和學習水平。

關鍵詞：高中，數學，解題能力，提高

在數學的學習發展史上，最常見的學習手段就是“題海戰術”雖然這樣的方式長期實行會有一點效果，但是大量習題讓學生疲憊不堪，非常勞累，而且精神上也不能很好的適應。隨著新課改的大力推行，素質教育的實施，讓傳統的教學觀念得到改善，教師也在不斷的尋求更加科學有效的教學方法，幫助提升學生的解題能力，增強學生的數學思維能力。想要學生得到改變的效果，就得需要學生在不斷的教學過程中提煉總結創新，由此來提高教師的教學水平，跟上時代教育的發展。，運用科學有效的教學方法，來幫助學生培養數學的學習興趣，掌握數學解題思路和方法。

一、提升學生的數學解題能力的重要性

數學的解題能力關鍵是在“解”上，解題就是運用合適的方法去解決回答數學學習中遇到的問題。所謂的解題能力，是經過長期的練習總結積累的思維;這樣的思維會在解題的過程當中不斷的提升，完善和發展。學習解題的過程，學生能夠自主的建立自己的學習網絡聯系。在應對一些典型的題時，就可以快速的做出應對的方法和解題思路，培養學生自己的靈活思維能力。

學好數學除了能夠加大自己的學習成績優勢，另外也是對于學生的數學邏輯性能力的培養，對于學生來說，這樣的邏輯培養，能夠有效的提升學生的學習能力和興趣。高中數學學習的本質就是就是提高學生的應試技巧解題能力，進一步的培養學生多元化的思維能力。所以高中教師教授的不僅僅是數學知識內容，更多的傳授解決問題的一種思維和方法。促進學生的思維的發展，將數學知識串聯起來運用。提升學生數學的解題能力，有利于學生綜合素質的發展，在學習解題能力時，也是一個將自己學習的數學知識整合的過程，更加深入的了解數學問題的規律以及定律，進一步的提高學生的學習成績。

二、在高中數學教學中提高學生解題能力的策略

學生的數學學習問題多數都是來自于基礎知識的掌握程度，要想學生能夠有效的提高數學解題能力，就要讓學生把基礎的數學知識掌握好，充分的記憶能夠運用，而且讓學生理解到基礎知識的重要性，從這個方面來提升學生的課堂學習效果。其實仔細的卻觀察，不管是練習題還是考試試題，甚至是高考題，只要深入的去分析，就會發現其中蘊含著很多的基礎知識以及相關基本的概念，其實并沒有什么特別難的新知識。只是這些題的非常的靈活將基礎知識串聯衍生變化。學生只是沒有去深入的分析，盲目的認為題非常的難解，沒有學過相關的內容知識。這就自己給自己限制了解題的能力，所以教師要深入的剖析數學教材以及基礎知識點進行詳盡的解讀，幫助學生有效的掌握基礎知識，突破數學學習的重難點。

數學題型靈活多變，題型和形式豐富。就針對考察學生綜合能力的應用題來說吧，都是一串文字講述，把已知的條件告訴后求解。如果學生在審題這一過程中沒有認真理解題干意思，不能有效的把握已知條件，便會帶來解題的失誤，甚至會解不出結果。教師在教學的過程中，要注意培養學生的審題能力，讓學生認真嚴謹的解讀題干，做到重要的已知條件，甚至是隱藏的條件。認知審題的能力需要長時間的去培養不斷積累，更多的是實踐，掌握一定的規律。教師要對此給學生加強引導，高中數學就是邏輯性強點，更加的復雜，知識覆蓋面廣。學生重要抓住題目的重點，就可以有效的規避審題時的錯誤，降低解題的困難。

數學相比其他學科而言，多由數字和抽象的圖表構成，對于學生的學習能力有著更高的要求，而學生在面對數學學習時，有時因為學習的壓力和繁重的學習任務，導致學生學習積極性不高，甚至對于數學有畏懼心理和討厭的心理。教師要想有效的開展教學活動，就得營造好良好的教學氛圍，通過良好的學習氣氛來幫助學生調動學習積極性和主動性。在教學的過程當中，教師可以利用信息技術多媒體教學方式，來將數學知識點更加生動具體的表達出來。例如講解三角函數時，教師就可以通過動畫的方式，將三角函數中圓在數軸上的運動充分的表現出來。增強學生的識圖能力，同時加強學生空間思維能力的培養，還提高學生的數學學習積極性。

結語

數學解題能力的提高不是一蹴而就的，需要的是更多的時間的培養積累學習。學生要不斷的反復練習，不斷總結吸收。高中數學難度提高，知識點復雜，同時題型靈活多變，學生本就學習任務繁重，教師應該幫助學生尋找科學有效的提升方法，而不是一昧的繼續用題海來提高。教師要引導學生積極的去發現數學習題的規律，將數學基礎知識學好，深入的分析理解題干，進一步加強解題能力的提升。

參考文獻

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