中職德育優化策略

劉越

摘 ?要：由于中職教育主要是面向學生就業開展的，所以中職教育質量很大程度上影響著社會勞動者的整體素質。而在個體綜合素質中，思想道德修養無疑是一個十分重要的組成部分，所以德育逐漸成為中職教育的重要內容。因此，本文將談一談應該怎樣組織德育活動。

關鍵詞：中職;德育;教學策略

簡單來說，德育主要是指對學生的道德、思想、政治、心理和法律等方面施加全面影響的教育活動。從實際的教學情況來看，德育對學生的健康成長和成才以及學校的管理工作具有十分重要的導向作用，所以中職學校逐漸將德育擺在整體教育工作的首要位置。因此，學校和教師應不斷對德育模式和策略進行優化與完善，以此來保障德育教育的質量，從而促進學生思想道德修養的提升。

1.創設德育氛圍

毋庸置疑，學生的思想和言行會在潛移默化中受到周圍環境的重要影響。因此，在德育活動中，首先需要做到的就是為學生創造一個良好的德育氛圍。為了達到這一目的，學校應該從制度文化、物質文化、精神文化這三個方面采取相應措施，以此來促進環境的優化。

為了營造良好的德育氛圍，學校可以嘗試采用以下一些措施：第一，發揮制度文化德育功能：制度是維護一個集體各項工作順利進行的重要保障，而不同的規章制度也構成了學校整體的制度文化，所以學校應該針對德育活動不斷進行制度層面的完善，從而對學生進行一定的引導和規范;第二，發揮物質文化德育功能：校園物質文化是以校園物質環境為載體而表現出的一種特殊文化景觀，不難理解，學校德育工作的順利進行需要建立在一定的物質基礎上，因此，學校應該對校園當中的教學設施、學習和生活場所、校園綠化環境等方面的物質基礎進行了一定程度的優化，從而為學生營造一個整潔、優美的校園環境;第三，發揮精神文化德育功能：校園精神文化是一個學校的深層內核，如：校風、學風、教學理念、教學模式等內容，而校園精神文化一旦形成，就可以對學生的思想產生深刻影響，所以學校也應充分重視精神文化的建設。而通過多種措施，可以在一定程度上對學校德育環境進行優化。

2.強化專業教育

學校應該明白，德育工作逐漸成為一項十分系統的工作。因此，除了要將德育內涵融入到日常的教學工作之外，還應該開展一些專業化的教育，這樣一來，可以使德育活動更加具有針對性，從而促進學校德育質量的提高。

如：在心理健康教育的開展中，以下幾種措施是學校可以借鑒與參考的：第一，建立中職學生心理檔案，利用心理檔案，可以更加全面和準確地記錄和反映學生的心理狀態和心理特點，以便學校教師和心理咨詢人員對學生有比較準確的了解;第二，開設心理健康教育課程，并定期舉辦一些科普心理健康知識的講座，引導學生學習一些比較科學的心理調適方法。同時，學校還應該加強對教師的培養，使教師在掌握專業知識的同時，還要具備一定的心理健康教育知識;第三，開展心理健康咨詢和心理輔導，為了拓寬學生的心理健康咨詢途徑，學校可以采用團體輔導、電話咨詢、個別面詢、網絡咨詢、書信咨詢等方式，從而及時和有效地為學生提供心理健康指導。從實際的教學活動來看，這些措施對于學生心理健康的優化具有十分重要的意義。也就是說，在德育活動中，應該對學生進行系統化和針對性的教育。

3.完善評價機制

無論在任何形式的教學活動中，教學評價都是一個十分重要的環節。通過有效的教學評價，可以及時對教學活動進行積極的調整。因此，在教學活動中，應該充分重視對學生開展德育評價，以此來優化德育活動的效果。

為了對學生進行更加有效的德育評價，學校應著力轉變以往過于關注學生專業技能的評價方式，而是將評價的首要內容放在學生思想道德修養的培養方面。如：學校要為每一個學生都建立一份德育成長檔案，以此來激勵學生在思想道德方面進行更加積極的改進。通過這份成長檔案，可以使學生在點滴積累中逐漸取得思想道德修養的提升。由此可見，在德育活動中，應充分重視德育評價的意義，并完善德育評價的具體方法。

4.實行家校共育

家庭在學生德育中發揮著十分重要的作用，而且由于身份角色的不同，家庭在學生德育中產生的影響也是不同的。因此，學校應加強與家長之間的溝通，從而使兩者形成教育的合力，以此來擴大對學生的德育影響，從而進一步促進學生思想道德修養的提高。

為了發揮出家校合作的作用，學校應通過各種方式建立起與家長之間的密切聯系，如：家長接待日，家長委員會等。通過這些途徑，能夠使家長擁有參與學校實際工作的機會。而在具體事務的處理中，學校還可以安排一些專門的教師與不同專業、不同班級的學生家長進行對接，以此來協調家庭和學校在學生德育當中的不同理念。也只有通過不斷交流，才能逐漸使兩者達成一致，從而強化家校共育的效果。

總結來說，在當前的中職教育中，德育教育具有十分重要的作用。因此，學校應不斷優化和改進德育教育模式，并將其應用于實際的教育活動中，以此來促進德育質量的提升。

參考文獻

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