現代信息技術在幼兒園語言教學中的運用探討

周琪

摘 要：在幼兒園語言教學時，教師運用現代信息技術，可以充分的激發出幼兒的語言天賦，促進幼兒身心健康的成長與思維智力的啟迪。下文就現代信息技術在幼兒園語言教學中的實際運用進行研究分析。

關鍵詞：幼兒語言教育;現代信息技術;實際運用

【中圖分類號】G 614 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）32-0040-01

由于幼兒教育工作的特殊性，需要教師更加具有耐心和職業素養，通過不斷啟迪幼兒的思維，培養幼兒的語言意識，逐步的提高幼兒的語言交流能力。

1.幼兒語言教學的意義

在幼兒園教育工作開展中，語言教學占到了非常大的比重，因為幼兒身心正處于成長的初級階段，通過語言教學可以引導幼兒更好的認知外界事物，提升幼兒的思維想象力。

在幼兒語言教學工作中開展信息技術教育模式，可以通過豐富的教學內容激發幼兒的思維潛能，促進幼兒語言中樞神經的成長。通過現代信息技術與幼兒語言教學的深度結合，可以為幼兒今后的文化學習打下良好的基礎。

2.現代信息技術的運用策略分析

（1）動畫配音

在幼兒語文教學時，教師通過合理的運用信息技術，為幼兒營造一個良好的學習氛圍，不斷的提升語言教學的質量與效果。在幼兒語言教學之前，教師需要對幼兒的身心成長規律和思維意識進行深入的研究分析，進而開展針對性的語言教學計劃。

因為幼兒園的教學分為小班、中班、大班，三個不同的年齡階段，盡管每一個教育年級的幼兒只差一歲，但是由于幼兒身心成長的特殊性，相差一歲的幼兒就需要開展不同的語言教學方案。例如，小班的幼兒主要以相互問候的基本禮儀，為主要的語言教學內容，而大班幼兒的語言教學就較為復雜，幼兒需要掌握一定的社交能力，可以和不同年齡段的人群進行語言溝通。在實際語言教學時，教師采取針對性的教學計劃，才可以取得很好的教學效果，促進幼兒語言學習能力的提高。

筆者在大班幼兒語言教學時，就根據大班幼兒的思維認知能力，設計了動畫配音的語言教學計劃。第一是動畫可以有效的激發幼兒的學習興趣，第二是動畫中的語言幼兒非常的熟悉，第三是動畫配音可以更好的開發幼兒的思維潛力。在動畫片段篩選時，筆者通過對幼兒進行調查得到了一些數據，發現幼兒喜愛的動畫片主要有：《舒克貝塔》《海底總動員》《小豬佩奇》《熊出沒》《海綿寶寶》等。

在進行動畫配音語言教學時，筆者通過多媒體設備為幼兒播放相關動畫片的片段，讓幼兒們進行動畫配音練習。為了確保每一位幼兒都可以參與其中，筆者綜合了幼兒喜愛的動畫片，并根據動畫片中片段包含了角色編制了相關的教學方案，讓每一位幼兒都參與到動畫配音活動當中。其中有兩人對話、單人獨白、多人溝通等不同的配音環節。在動畫配音的語言教學環境下，幼兒的語言掌握能力和社交能力得到很好的提升，促進了幼兒綜合素養的提高。

（2）模仿發音

在幼兒語言教學時，幼兒就是通過咿呀學語的方式，逐漸開啟語言中樞神經系統，通過不斷的學習練習擴展幼兒的語言中樞，提高幼兒的語言溝通能力和表達能力。

根據幼兒語言學習的特點，筆者設計了模仿發音的語言教學計劃，在該教學計劃中教師的語言表達需要非常的準確，然后讓幼兒進行模仿練習，通過模仿練習，促進幼兒語言性思維的提升。在不同教育年齡開展模仿發音教學時，實際的教學計劃也存在一定的差異，例如，在幼兒園小班、中班、大班教學時，筆者設計了以下的模仿發音教學內容，通過多媒體圖片演示與教師講解的方式進行教學引導。

小班幼兒模仿發音：老師早上好、老師下午好、老師晚上好。

中班幼兒模仿發音：今天早飯我吃了一個雞蛋和一杯豆漿。

大班幼兒模仿發音：今天幼兒園過六一兒童節，媽媽給我穿了紅色的裙子和白色的鞋子，并且媽媽和我一起參加六一兒童節。

從筆者設計的模仿發音教學方案中，可以發現隨著幼兒教育年齡的逐漸提高，幼兒模仿的語言內容更加的復雜，從單句變成了多句，由一個人物增加到多個人物。因為隨著幼兒語言中樞神經的不斷啟蒙，幼兒的語言表達能力得到了快速的提高，因此不斷的增加模仿發音的難度，可以更好的啟迪幼兒的語言神經思維，對幼兒今后的學習與成長具有重要意義。

（3）虛擬場景

在幼兒園語言教學時，筆者通過開展動畫配音教學策略和模仿發音教學方式，取得了非常好的教學效果，促進了幼兒語言綜合學習質量的提高。當幼兒具備了一定的語言基本素養之后，教師可以開展虛擬場景的語言教學策略。在現代信息技術的支持下，虛擬場景的語言教學可以為幼兒拓展更多的思維想象力，從而不斷激發出幼兒的學習潛力，提高幼兒語言教學質量。

在虛擬場景語言教學內容設計時，不僅需要提高幼兒的語言溝通能力，并且需要培養幼兒一些基本的生活能力，因此筆者設計了以下的虛擬場景進行語言教學。

場景1：父母去買菜，幼兒一個人在家，發生了火情，幼兒身邊有一部手機，讓幼兒嘗試進行報警自救。

場景2：幼兒與父母在商場內走失，讓幼兒嘗試與商場工作人員進行溝通，找到自己的父母。

在多樣化虛擬場景的語言教學下，幼兒的語言溝通能力不僅得到了很好的提高，并且幼兒也逐漸掌握了一些基本的生活常識，對幼兒的身心成長起到了非常重要的作用。

3.結束語

綜上所述，在幼兒語言教學時，教師通過合理的發揮現代信息技術的優勢，開展動畫配音語言教學、模仿發音語言教學和虛擬場景語言教學，在不斷的教學創新中提高幼兒語言教學的效果，提升幼兒的綜合語言實力。

參考文獻

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