思想政治教育在大學生創新創業能力培養中作用研究

金益多

摘 要：國家高等教育改革要求高校要創新思想政治教育，培養創新創業型人才。因此全文分析了思想政治教育在大學生創新創業能力培養中的意義，提出了思想政治教育促進大學生創新創業能力培養的對策建議。

關鍵詞：思想政治教育；大學生；創新創業能力

教育部《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》明確要求，要把思想政治教育貫穿高水平本科教育全過程，推動創新創業教育與專業教育、思想政治教育緊密結合。開展創新創業教育重點是培養學生的創新創業能力，在大學生創新創業能力培養中，解決問題是思想政治教育服務于實踐的具體表現。

一、思想政治教育在大學生創新創業能力培養中的重要意義

（一）思想政治教育是培養創新創業能力的重要保證

1.幫助大學生樹立正確的創新創業意識

在實施創新和創業過程中，大學生首先要思考的是我的需求、社會的需求等，思想政治教育給予大學生正確且清晰的方向引導。大學生之所以有創新創業意識，主要源于對未來的追求和向往，強烈的責任心和事業心，以及對祖國的熱愛之情。思想政治教育能激發和培養大學生正確的三觀，幫助大學生正確認識自身的價值，引導學生在創新和創業道路上砥礪前行。

2.培養大學生塑造創新及創業品質

面對著社會激烈的競爭，各項技術的飛速發展，思想政治教育幫助學生在創新創業的道路上能辯證的分析所面對的各項問題，正確的面對風險和機遇，形成堅定的意志力，克服困難的勇氣，敢于接受挑戰的精神，不輕言放棄的決心，果敢的行動力和接受新鮮事物的能力。此外，創新和創業離不開團隊成員的共同努力。思想政治教育恰好能教育學生正確的分辨時代的需求，辨別不同的情境，擺正個人與國家、集體的關系，做一個理解人，尊重人和幫助人的青年，培養學生團隊合作意識和團隊精神，將學生塑造成擁有健全的人格，優良的品質和具有各作精神的綜合型高素質人才。第三，思想政治教育能培養大學生正確的職業心理，形成良好的職業態度，在創新創業的過程中約束自己的行為，成為優秀的創新創業者。

（二）培養大學生創新創業能力是思想政治教育改革創新的要求

思想政治教育一直高度重視大學生理想信念、道德品質、民主法治、價值取向等方面的教育培養，在大學生創新創業精神和能力的培養方面略顯薄弱。更多的是在書本上傳授理論知識，在創新創業實踐中所需要的創新精神、創業素質等方面培養不夠，不能很好的滿足社會對創新創業人才的需求標準。面對我國當前的創新驅動、經濟發展新常態，思想政治教育需要進一步跟上時代發展，大刀闊斧的進行改革發展，探索符合教育規律，有時代特征的教育方式和方法，增強教育的實效性和針對性。在課堂堅持基本理論內涵教學的基礎上，更要融入到校園文化建設、社團活動和社會實踐等思想政治教育環境中，提高思想政治教育與學生創新創業能力培養的契合度。

二、思想政治教育促進大學生創新創業能力對策建議

（一）豐富思想政治教育，融入創新和創業知識

加強思想政治教育的創新性和實效性，豐富思想政治教育中創新和創業相關內容，將創新創業教育緊密的與大學生所學專業、關注的熱點和未來發展相結合，提高思想政治教育的深度和廣度，深化內容的多元化、靈活化和實用化。此外，建立完善的創新創業教理論知識課程和實踐平臺，提高創新創業能力，積累豐富的實踐經驗，充分施展自己的理想抱負。

（二）優化師資隊伍，夯實培養基礎

隨著經濟的發展和社會對大學生能力標準的提高，對思想政治教師提出了新的要求。這只教師隊伍不僅要具備較高的思想政治專業水平，也要了解大學生創新和創業所需要的基本素質。從事高校思想政治管理教師不僅管理大學生的日常學習生活，也要運用自己的專業優勢，加強宣傳國家創新創業政策，開展鍛煉學生創新創業能力的實踐活動。二是加強對思想政治教師的綜合能力培養。思想政治教師要跨領域不斷掌握創新創業領域的知識，學習相關的先進經驗，豐富自身的綜合知識水平，同時參加創業方面的相關培訓，親自到創新創業實踐基地、孵化園、創客空間等調研、考察和學習。將所學的專業和創新創業知識合并到課堂上以及各種實踐活動中。三是在實際教學中為大學生營造輕松自由的學習氛圍，擴展綜合視野，使學生更加的認知和相信自己。

（三）創新實踐平臺，推進產學研結合

無論是大學生的思想政治教育還是創新與創業能力的培養，都必須以實踐為主。找到思想政治實踐教育與創新創業實踐訓練的契合點，建立融合的實訓平臺。通過組建各種社團、創新協會和創業工作坊等，培養不僅具有正確理想信念還具有創新及創業能力的高素質人才。同時，高校也要通過開展校企合作，實現“產學研”一體化，引導學生在實踐中實現做學互進，進一步加強創新創業能力，鞏固教學成果。

參考文獻

[1]《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》教高[2018]2號.

[2]賀冬琴.思想政治教育視野下大學生創業能力培養研究[D].重慶工商大學，2017.

[3]宋妍，王占仁.高校創新創業教育與思想政治教育關系研究的意義與現狀[J].黑龍江高教研究，2016（8）.

[4]李兵.面向創業的高校思政課教學改革研究[J].中國成人教育，2015（9）.

[5]閻東彬，陳雪，丁波.產學研用一體化創新創業人才培養模式構建——以河北金融學院為例[J].河北農業大學學報（農林教育版），2017（6）.

基金項目：河北省高校黨建研究會2018年度課題《思想政治教育在大學生創新創業能力培養中作用研究》項目編號：GXDJ2018B069