淺談聾生網絡思想政治教育

劉曼

摘要：互聯網的飛速發展給人類的社會生活帶來了巨大的變革，對人們產生了廣泛而深遠的影響。置身于網絡環境中，面對聾生的網絡道德問題，我們學校、家庭、社會都有義務教育聾生正確看待和使用網絡，督促聾生用更多的精力去關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，融入主流社會，提高辨識和思考的能力。從而實現對聾生進行思想政治教育的目的。

關鍵詞：聾生;網絡;思想政治教育

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）03-0164-01

據中國青少年網絡協會2005年在全國進行的一次調查顯示：我國網絡成癮的青少年約占青少年網民總數的13.2%。這時的網絡，不僅僅影響到青少年個體的成長，讓孩子們荒廢學業，而且引發了一系列深層的社會問題。對于聾生而言，由于聽力語言障礙，完整的價值觀念還未形成，具有強烈的好奇心和求知欲，易受到新事物的影響。由于網絡環境比較復雜以及缺乏有效的管理和保護網絡，面對種種不良網絡問題，家庭、學校、社會應如何引導聾生正確使用網絡，通過網絡接觸社會是至關重要的。

1.正確了解網絡對聾生的正、負面影響

1.1網絡對聾生的正面影響

隨著網絡信息技術的迅猛發展，網絡為人們提供了一個接觸社會的個性化和國際化的平臺。聾生作為特殊的青少年群體，網絡的出現對他們有著積極的影響。首先，擴大了聾生的社交范圍與溝通對象，縮短“聾健”差距，有利于聾生回歸主流社會。其次，聾生可以利用網絡，豐富知識，極大地開闊視野，使之了解更多的未知領域，提高在有限的時間內獲取的信息量，拓寬了信息來源。

1.2網絡對聾生的負面影響日益明顯

（1）影響學業

據對南京市聾人學校初中至高中段聾生調查顯示，有75%以上聾生上過網，在這一上網大軍中，62%的聾生承認自己上網是進行聊天交友，30%是上網游戲，只有一少部分聾生認為自己上網是為了獲取有益信息或為嘗試新的學習方法，力求掌握新的本領。

（2）既費錢，又影響身體健康

調查顯示：許多聾生連續上網時間較長，如果按目前多數網吧2.5元/小時的收費標準計算，對于多數家庭比較貧困的聾生而言，是一筆不小的開支。此外，有相當多的聾生不會正確使用電腦，因而造成了身體頸椎、手臂等部位的傷害。

（3）道德意識下降

雖然多數聾生都知道網上的信息未必真實，但由于網上交友可以突破現實生活空間的局限性，而且表現自我時沒有思想負擔（對方不知道他是聾啞人，把他看成正常人），所以他們還是樂此不疲。

（4）網絡成癮

聾生上網由好奇逐漸發展到網絡成癮，網絡活動帶來的滿足感強化。以至于學生沉迷于網絡游戲，通宵在網吧玩網絡游戲，徹夜不回家，更嚴重的導致厭學輟學。

（5）容易誘發犯罪

聾生往往會通過網絡與社會上的不法聾啞人進行交往，家長和教師都無法監管，加其分辨是非能力很差，極易受到環境左右和不良行為的引誘，還存在好高騖遠的心理特點。

2.聾生沉迷網絡的成因

2.1客觀

（1）互聯網本身特征

匿名性、便利性和逃避現實性等特點為聾人學生一無所顧地置身于網絡提供了溫床，誘使個體沉溺于網絡。

（2）家庭教育缺失和不當

聾生家長對網絡的了解幾乎為零，家長要么過分約束，要么放縱不管，而進行正確引導的卻幾乎沒有。還有一些家長一旦發現自己的孩子因沉迷于網絡而耽誤了學習，不能采取正確的教育方法，往往采取單純的訓斥、打罵等方法，使聾啞青少年的自尊心、自信心受到打擊，導致他們產生逆反心理和對學習的自暴自棄。

（3）學校教育嚴重不足

學習壓力過大，導致聾生在現實生活中體驗不到學習所帶來的成就感，許多目標、理想很難實現，就會選擇網絡來滿足自己。還有許多學習比較差的學生會因為得不到別人的承認而沉迷于網絡，從網絡獲得虛擬獎勵與自我肯定。

（4）社會監管不力

雖然國家針對互聯網的運營、網吧經營等商業活動制定了《中國公用計算機互聯網國際聯網管理辦法》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》等一系列相關法律法規，但就目前的情況來看，對這些法律法規的執行力度很不到位，監管的力度也比較薄弱。在許多地方，未成年人可隨意進出網吧;一些游戲軟件開發商為吸引青少年，在游戲過程中添加了許多暴力、色情成分等等。這就反映出了針對網絡及其相關產業監管方面的欠缺，并且處于成長時期的青少年自控力不強是其自身無法克服的。因此，導致大量青少年，包括我們的聾啞青少年在內，大量地涌入網吧，陷入網絡。

2.2主觀

（1）心理障礙

由于交流困難，聾生很難正確表達自己的要求和愿望，因而易出現自卑、易怒、固執、偏激等心理活動與行為的異?，F象。據調查，聾生的自控力、受挫力和容忍力普遍較低，其內心的不和諧極大的影響其社會溝通，形成社會適應障礙。

（2）對網絡缺乏認知

沉迷虛擬化的網絡世界，真假難辨。

（3）缺乏道德評價與判斷標準

遇到誘惑時，往往難以抵御，從而出現不良以及甚至違法的行為。

3.引導聾生健康上網的有效教育途徑

3.1充分發揮學校其育人功能，加強對聾生的網絡道德教育

（1）利用思政課堂教學進行網絡安全教育的實踐

在聾生思想政治課教學中作一些有益的嘗試和探索。根據不同年級的教育教學目的和要求，結合學生的思想實際，有選擇、有重點、有針對性地進行教學。

（2）培養聾生的自我管理能力，增強道德判斷能力和養成良好的上網習慣

我們要用“疏”和“導”的方式教育引導學生，加強對聾生的正確引導，采取有力的措施，積極控制、凈化信息資源。

3.2家庭教育積極配合

（1）班主任要注意加強同家長的聯系，一起留意聾生的思想變化，努力營造和諧的家庭環境。

（2）家長最好多懂一些網絡知識，就可以給孩子多些引導，指導孩子正確選擇所需內容。以鼓勵為主要教育手段，增強其自信心。

（3）家庭配合學校、社會齊抓共管，對于網絡沉迷的孩子不能放棄。

3.3營造綠色網絡環境，號召社會接納特殊群體

（1）加強綠色網絡環境建設，加大法制監管力度，杜絕非法信息在網絡傳播。

（2）媒體宣傳、號召在全社會樹立平等意識，不得歧視聾人群體。

（3）社會成員應友愛關懷，積極組織志愿者服務，可以形成一幫一小組，讓聾生在現實中感受伙伴的力量。