思政教育融入高職語文課程教學的實踐路徑研究

摘 要：近些年來，素質教育不斷推進，各大高職院校為了進一步提高學生的綜合素質，開設了思想政治課堂，以便及時掌握學生的思想政治情況，提高高職學生學習技能和能力的重視，不斷增強學生的思想道德水平。如何將思想政治教育更好地融入到高職語文課堂的教學過程中，提高思想政治教育的教學效果，促進學生綜合素質的提高，是接下來探討的重點。

關鍵詞：思想政治教育；高職語文課程；教學實踐；路徑探究

1 前言

近些年來，社會上高職學生打架斗毆事件層出不窮，高職學生思想政治教育水平低下，不理解國家的思想政治方針，行為舉止違反社會核心價值，這對于高職學生以后的發(fā)展是十分不利的。因此，必須要加強高職學生思想政治教育，利用恰當的教學方法，提高思想政治教育水平，促進高職學生綜合素質的提升，推動學生的發(fā)展，高職院校思想政治教育的現(xiàn)狀不容樂觀，由于思想政治教育課程的教學方式和內容相對死板，思想政治教育的課堂氛圍死氣沉沉，不利于學生接收思想政治教育，降低了思想政治教育課程的教學效率。但是，語文和思想政治課程有很多相似之處，語文教學的目標不僅僅是提高學生的學習成績，更為重要的是要借助語文教學來提高學生的語文素養(yǎng)和思想政治教育水平。這與思想政治教育的目標是一樣的，而且語文教學更有利于提高學生的理解能力，營造一定的教學環(huán)境，有利于讓學生對思想政治教育的內容感同身受，提高思想政治教育的質量和水平。

2 思想政治教育融入高職語文課程教學的實踐路徑

語文教學的意義重大，其中在語文教學課程中恰當地融入思想政治教育，可以促進學生綜合素質的提升。語文教學的目標就是提高學生的思想道德水平，而語文教材中也有很多教學資源是有關思想政治教育的，為了進一步提高學生的思想道德水平和語文教學的教學效率，可以適當地挖掘高職語文教材中的思想政治教育資源，促進思想政治教育工作在語文教學過程中的順利完成。另一方面，需要開展實踐課堂，讓學生在語文實踐過程中感受思想政治教育的意義和價值，提高學生參與思想政治教育和語文教育的積極性，促進語文和思想政治教育課堂的雙贏，提高高職學生的思想道德水平和綜合素質，有利于為社會提供更多的時間應用型高素質人才，推動整個社會的進一步發(fā)展。

2.1恰當地挖掘語文教材中的思想政治教育資源

在借助語文課堂對學生進行思想政治教育的過程中，需要語文教師配置合理的教學內容，選取的教學資源一定要與思想政治有關，這樣才能夠讓學生在學習語文知識的同時，接受思想政治教育，提高思想政治水平。例如在進行備課時，需要選取具備思想政治教育價值的課文進行教學，為了促進思想政治教育與當下的時代特色相契合，可以選取一些與社會主義核心價值觀聯(lián)系較為緊密的教學資源進行教學，比如說屈原的《離騷》，這篇文章在辭藻的運用上很是精美，可以在很大程度上提高學生的文學審美能力，同時在學習語文知識的過程中學習屈原身上的愛國精神，這與社會主義核心價值觀的“愛國”精神相契合。在學習過程中，教師要像同學們介紹屈原創(chuàng)作《離騷》社會背景，了解屈原的生平和思想，促進學生感受屈原在當時被奸臣所迫害的氣憤與無奈，感受屈原不被君王信任的苦悶與痛苦，體會屈原滿腔的愛國情誼和不與世俗同流合污的高潔品質。在引導學生學習文章的過程中，為學生營造良好的教學情景，讓學生能夠感同身受，體會屈原被流放的苦悶與痛苦，到最后投身汨羅江的英勇，體味屈原身上偉大的愛國精神，促進學生思想政治教育水平的提高，幫助學生樹立愛國精神，提高民族榮譽感，充分挖掘高職語文教學課程中的思想政治教育資源，推動思想政治教育工作的進行，提高學生的綜合素質和道德修養(yǎng)。

2.2在語文實踐活動中滲透思想政治教育

為了進一步提高思想政治教育在高職語文課程教學中的應用效率，需要開展語文實踐課堂，讓高職學生的實踐活動中感受思想政治教育的重要價值。例如：語文教師可以借助學校開展的實踐活動，在實踐活動中融入思想政治教育。在每年的母親節(jié)、父親節(jié)來臨的時候，調動學生制作節(jié)日賀卡和感恩父母的思想政治教育活動，引導學生感恩父母，牢記父母的養(yǎng)育之恩，提高學生的思想道德水平。除此之外，語文教師還可以自主組織一些實踐活動，例如：開展“發(fā)現(xiàn)我身邊的好人好事活動”，讓學生親自去發(fā)現(xiàn)身邊人身上的閃光點，在潛移默化之中學習他們身上的優(yōu)點，促進思想道德水平的提高。為了進一步將思想道德教育和語文教學結合到一起，可以加強學生在閱讀和寫作方面的思想政治教育，教師可以指定學生閱讀一些有關思想政治教育的作文內容，然后在進行寫作訓練的過程中，設置一些有關思想政治教育的題目，可以開展《我身邊的好人好事》、《岳陽樓記》、《離騷》等文學作品的讀后感活動，讓學生在參與語文實踐活動的過程中，加強對思想政治教育的理解，加強學生參與思想政治教育實踐活動的參與感，提高思想政治教育的價值與意義。

3 結語

為了進一步提高高職院校的思想政治教育教學質量和水平，為社會培養(yǎng)出更多的高素質的實踐應用型人才，需要在高職語文教學課程中融入思想政治教育，合理挖掘語文教材中的思想政治教育資源，積極開展語文活動促進思想政治教育實踐，提高學生參與的積極性，促進高職學生思想政治水平和道德素的提高。

參考文獻

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[2]郭延兵.大學語文課程中融入思政教育的思考[J].青年時代，2018，（34）：141-142.

作者簡介：

徐京魁（1972-08），女，漢族 北京人，湖南外貿職業(yè)學院 講師，碩士，主要研究方向：漢語言教學與研究。