藝術實踐在舞蹈教學中的應用探索

劉坤

摘要：舞蹈是一門特殊以實踐性為主的藝術形式，舞蹈的藝術實踐不僅是對舞蹈教學的升華還是發掘學生的潛力，提升學生的藝術表演能力、自身的綜合能力的重要環節，也是舞蹈教師施展藝術實踐的平臺。本文分析了藝術實踐在舞蹈教學中的作用，強調學校在舞蹈教學中，應更多的重視藝術實踐。

關鍵詞：藝術實踐;舞蹈教學;作用

近些年來，隨著我國不斷實施的教育改革，我國學校的舞蹈教學水平、藝術實踐水平也正在不斷的提升。學生可以在藝術實踐中學習舞蹈的專業技能和知識。藝術實踐的方式有很多種，舞蹈藝術實踐中有大型文藝演出、校園文化演出以及專業比賽、舞劇演出等方法。藝術實踐的應用和發展是一個非常值得關注和探索的問題，它對于我國的舞蹈教學水平提高和舞蹈人才的培養都起到了非常重要的推動作用。

一，藝術實踐是對舞蹈教學的升華

舞蹈是藝術范疇的其中一種，由舞者通過肢體語言、面部表情以及感情世界和著音樂節奏，翩翩起舞來表達自己內心的真實情感。舞蹈老師通過各種各樣的方法讓學生掌握舞蹈技巧、舞蹈理論知識、提升舞蹈能力、尋找舞蹈感覺的過程和行為來對學生舞蹈教學。舞蹈老師在舞蹈教學中應根據所學學生的年齡、自身能力和教學所用到的教材內容和要求來制定相應的方法進行教學。舞蹈老師一般都是“口傳身授”的方法教學。口傳就是舞蹈老師通過口頭傳遞舞蹈動作和理論知識講述，多方面解釋舞蹈肢體語言。這種口頭傳遞包括：傳遞舞蹈理論知識、講解舞蹈動作、滲透舞蹈的思想三個方面的內容。身授就是對舞蹈動作規范示范方法，是由老師親自作出可以讓學生容易模仿的動作。但是，如果在教學中，實踐活動過少的話，學生就會長時間被封閉在教室之中，喪失了最基本的舞臺實踐、藝術創造和想象力，這對舞蹈人才的培養是非常不利的。

藝術實踐是在舞蹈課堂中所學到的東西進行延伸和補充，并加以鞏固提高，從而提升自己的舞蹈水平。據統計，平時多參加藝術實踐活動、比賽、學校組織的各項活動的學生，其專業水平和專業素養都高于其他同學的。實踐和舞臺是密不可分的，舞蹈作品在舞臺上呈現的每個舞蹈語匯都具有時間的不可復制性，每一次的表演也都具有不確定性，通過舞臺實踐可以很好解決學生在舞臺上的控制能力和二次創作與發揮能力，這對于學生的成長成才至關重要。

二、藝術實踐的過程是對學生綜合能力的提升的過程

舞蹈藝術實踐包括舞蹈表演和舞蹈創作，創作的過程就是從素材到舞蹈藝術的轉化，而舞蹈表演是舞蹈創作的最終表現。

首先學生不能只會單純的跳舞，缺乏對舞蹈理論知識的學習，不然不能真正理解到舞蹈的內在美。從某種意義上說，舞蹈不僅注重形式美，更注重思想、感情、文化內涵。其次，藝術實踐是學生將課堂上學到的技術技能和理論知識加以鞏固強化，使他們更好的去體驗舞蹈內在的韻味，感受舞蹈表演的體態、眼神、表情等等細節運用變化。比如在華中師范大學音樂學院的舞蹈系，每年學生都會舉辦舞蹈匯報演出、班級匯報演出等等班級活動。這就是對學生在課堂中所學知識的檢測，也是一次藝術實踐。還組織學生參加各類舞蹈比賽，很多舞蹈比賽不僅要求學生表現一個舞蹈作品，還要進行技巧展示以及跳即興舞，這對學生的表現力、想象力、創作力都是一個挑戰。形式多樣的藝術實踐活動，不僅進一步激發學生的創作靈感和表演力，更提高學生的綜合素質、開括學生的視野，從而提高舞蹈的藝術表現力。在整個舞蹈創作過程中，人物的刻畫、動作的編排、主題的提煉、服裝的設計、舞臺的調度、音樂的制作等等都是復雜的。換句話說，如何創作出一個優秀的作品這個過程是非常痛苦的，如何挖掘主題的深度、如何創新、都是學生苦思冥想的問題。在創作中常常否定自己或猶豫不決，但是當自己的作品得到大家認可時又是下次創作的動力，就是在一次又一次反復中，學生的創作水平也在不斷提高。

三、藝術實踐為舞蹈教師提供施展平臺

舞蹈教師是舞蹈教學的靈魂人物和組織者，一個能將藝術實踐納入他們的教學內容的教師，才是一個真正意義上的優秀教師。他們需要相對豐富的生活閱歷，對文學、音樂和美學等各個方面的較深厚的修養，有感受生活和升化美的能力、構思創作和編排舞蹈的能力。無論是比賽作品還是大型文藝晚會，甚至是舞劇在給學生的排練過程中都進行了大量的構思和創作思考，極大地豐富了教師的專業水平、創作經驗、舞臺經驗和組織經驗。比如一個舞劇的藝術實踐，首先在排練一個作品之前要對該作品進行“劇本分析”一一對作品的主題思想、社會背景、內容情節、人物形象、藝術風格等做出細致的剖析。其次，在實踐排練中，教師要幫助學生去刻畫角色、塑造形象，指導學生進行角色分析，設計形體動作，啟發表演情感，給予具體的示范，做到所謂“學生的鏡子”。最后，組織和領導的“合成”，對學生的化妝、走臺、走光、合樂、布景、燈光和音響效果等等環環相扣，在舞臺上彩排、聯排和總排中，舞蹈教師的構思設計要做多次調整、修改，最后合排成為一個完整的舞臺藝術作品，這樣，教師的教學實踐成果就在舞臺上誕生了。因此，每一位舞蹈教育工作者都肩負著發現和創造舞蹈教學實踐的機會，為自己，也為學生。

綜上所述，藝術實踐需要得到高度重視，在對學校教學中有著積極意義。讓教師和學生更好的展示自我，為我國的舞蹈事業更好更快的向前發展。