游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略

卓嘎

摘要：在幼兒教育中開展游戲教學，可以讓幼兒在愉悅的環境中得到更好地培養扣鍛煉。本文結合游戲在幼兒教育中的重要性，對游戲在幼兒教育中的應用策略發表幾點建議，希望通過合理運用游戲教學，從小培養幼兒的動手能力、創新能力和探索能力。

關鍵詞：游戲;幼兒教育;重要性;應用策略

引言

幼兒正處于探索和感悟世界的啟蒙階段，是開發智力、健全人格的關鍵時期。這一時期的幼兒好奇心強、活潑好動，但是自制能力差，因此要想真正實現幼兒教學的意義，我們首先要激發幼兒的學習興趣，再優化教學方法及過程，給幼兒創建兼容活動性、趣味性、教育性和創造性的一體化教學方式。現如今對幼兒啟蒙教育越來越受到人們的重視，教育性游戲在幼兒教育起到十分重要的作用，它能夠通過輕松愉快的方式，達到對幼兒進行知識、技能以及思維培養和教育，同時游戲還能提高幼兒的身體素質，讓幼兒在享受快樂童年的同時，得到德、智、體、美、勞全面發展。

一、游戲在幼兒教育中的重要性。

1.游戲教育可以有效促進幼兒身心健康發展。

幼兒教育的前提工作是保證幼兒的身心健康發展，在幼兒教學與教育活動中首先要順應幼兒愛玩的天性。為幼兒們開拓較為廣泛的游戲空間讓幼兒能夠有效進行各類游戲，以保證他們天性得到釋放，進而滿足幼兒身心發展的內在需要。幼兒在游戲過程中能夠獲得真正的快樂，快樂能讓幼兒保持良好的身體與心理狀態，從而促進幼兒的身心健康發展。

2.游戲教育能夠豐富幼兒知識，全面提高幼兒各項能力。

游戲教育方式多種多樣，游戲內容中往往包含著許多教育因素。通過科學的游戲教育，幼兒們能夠有效感知自身與周圍的世界，讓幼兒開始對生活有了初步的了解，并能夠有效鍛煉幼兒思維能力、想象能力與創造能力。比如說，有的游戲項目可以鍛煉幼兒的理性思維，有的游戲可以鍛煉幼兒的感性思維;還有一些益智型的游戲項目能夠有效豐富幼兒的知識與生活常識;有的游戲項目要求幼兒進行角色扮演，通過角色的扮演可以培養幼兒的交際能力，促進幼兒掌握一些處理實際問題的方法，培養幼兒觀察、探索、驗證等良好的行為習慣。通過多種游戲方式的綜合運用，幼兒的綜合能力也會得到初步的培養和鍛煉。

3.游戲教育可以幫助幼兒得到充分的情感體驗、形成建立健全人格。

幼兒教育工作的最重點就是對幼兒情感與人格的培養。良好的情感與人格修養會對人一生的影響是極其深遠的。在游戲教學中，幼兒既是游戲的主體，也是情感的主體，幼兒們均會帶著一定的情感與情緒參與到游戲活動中，在游戲過程中幼兒們的情緒變化會受到游戲互動的影響與制約，內容變化較多的游戲類型能夠讓幼兒經歷更多的心情與情緒體驗，這樣有助于提升幼兒的情感體驗，為幼兒將來的情感教育打下良好的基礎，并且促進他們形成健全人格，促進幼兒在未來生活和工作中從容應對一切問題和困難。

4.游戲教育可以充分發展幼兒的社會能力。

游戲是幼兒最為喜愛的活動，同時也是幼兒之間進行互相交往的最佳方式，它能促使幼兒在玩中主動學習，并且在接觸同伴的過程中慢慢發展自身的社會屬性，形成愿意與別人交往的習慣。幼兒老師在教育過程中對幼兒們的引導與告誡也會發揮重要的引導作用。比如，在玩沙游戲過程中，老師要告訴幼兒好善待別人，與小伙伴友好相處;在一起玩玩具時應當學會互相禮讓，不要爭搶，通過這樣的方式讓幼兒之間建立起和諧、親密的關系，并且長時間進行鞏固充實。在游戲進行過程中，幼兒們還可以充分鍛煉自身語言表達能力與團隊合作能力，不斷積累社會交往的經驗，不斷提升幼兒將來的社會適應能力。

二、游戲在幼兒教育中的應用策略

1.激發幼兒學習興趣。

傳統的教學模式，老師口述，學生被動聽講，這種枯燥的教學模式顯然并不適合幼兒教學。幼兒階段的顯著特點就是注意力不集中，容易走神。游戲教學模式在空間環境的布置上，能夠為幼兒提供一個輕松愉快的環境，內容豐富、多種多樣的道具更容易吸引孩子的注意力。而且游戲中的交流是平等的，幼兒沒有心理壓力，更容易掌握教學內容。例如，在辨識水果游戲過程中，多種多樣、顏色各異、味道不同的水果可以激發幼兒的學習興趣。

2.注重游戲的創新實踐性，提高幼兒的動手能力，培養幼兒的創新思維能力。

創新能力是社會發展的關鍵動力，幼兒時期是性格、品質形成的關鍵時期，因此在進行游戲教學的過程中老師要注重游戲的創新性和動手實踐性。游戲創新性可以避免幼兒學習的厭倦感，動手實踐性則可以提高幼兒的動手實踐能力，并有利于他們大腦的開發。如‘搭積木’這類動手操作性比較強的游戲十分有利于提高幼兒的動手能力，然后讓他們根據自己的想象，搭出自己想要的東西，在這個過程中還可以鍛煉幼兒的思維能力和創新能力。這類游戲有充分的創新空間，完全可以由幼兒自主發揮，同步鍛煉腦、手、眼，這樣有機結合可以讓幼兒的協調能力得到很大程度地提升。

3.老師們要對游戲進行正確的評價總結。

老師們要在教研活動中分析游戲的不足之處，分享游戲的經驗，把脈幼兒身心發展情況，為下一次更好地游戲教學做準備。

結束語

綜上所述，游戲在幼兒教育過程中占有重要的地位，不僅對幼兒在常識認知方面大有裨益，還能激發孩子的學習興趣，對其身心發展、性格形成都有著深遠影響。幼兒老師在教學過程中對游戲的選取和設計都應科學、合理，結合幼兒階段孩子的身心特點，結合教學內容和孩子的接受能力，扮演組織者和引導者的角色，讓幼兒在玩中學、在學中玩，做到利用游戲進行科學教育，充分發揮游戲在幼兒教育中應有的作用。