創(chuàng)建良好育人環(huán)境 讓學生在實踐中學習

北京市東城區(qū)教育委員會

北京市東城區(qū)一直以來努力為學生創(chuàng)建在實踐中學習的良好育人環(huán)境：2004年率先提出藍天工程;2010年推出“學院制”改革，對各類優(yōu)質(zhì)教育資源進行了系統(tǒng)規(guī)劃、整合再造，實現(xiàn)了課程資源、課程供給在區(qū)域內(nèi)的全方位流通;2017年成立的社會實踐學院，致力于將學校、學生需求和社會資源單位實踐課程有效對接;2016年、2017年先后啟動了“健康·成長2020工程”和“文化·傳承2030工程”，為提升學生體質(zhì)、加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育推出實舉。

基于藍天工程、“學院制”改革、健康·成長2020工程、文化·傳承2030工程，東城區(qū)將圍繞《指導意見》的內(nèi)容和要求，結合區(qū)域工作情況及特色，制定各層級的實施方案，進一步完善組織機構，做好區(qū)級實踐育人頂層設計，做好實踐活動與課程實施的統(tǒng)籌管理;堅持資源系列化，課程化開發(fā)，拓展資源平臺;依托社會優(yōu)質(zhì)教育資源開展豐富多彩的實踐育人活動課程，探索構建具有區(qū)域特色的中小學實踐育人體系。努力促進社會資源融通共享，豐富學校教育資源，在區(qū)域內(nèi)逐步形成實踐育人的良好教育氛圍。