“育德”與“格致”并舉：一所百年老校的新追求

林連國

永泰縣第一中學（以下簡稱“永泰一中”）溯源于清光緒二十八年（1902年）龍峰山麓的格致學堂，是福建省一級達標學校、全國足球特色學校。學校歷經清朝、民國、共和國三個時代，曾名格致、育德、同仁、縣中、城中、紅衛，1956年定為現名。2002年學校百年校慶之際，時任福建省省長的習近平同志寫信勉勵：“希望全校師生員工繼承和發揚良好校風……深入貫徹落實黨的基本路線和教育方針，進一步提高教學質量，努力培養高素質學生，為在新世紀中加快推進永泰縣的改革開放和現代化建設事業做出新的貢獻。”

作為一所百年老校，永泰一中從悠久的校史和優良的辦學傳統中挖掘梳理出“善”文化的精髓，形成了“育德至善，格物致知”的校訓精神，走出了一條特色鮮明的“善”文化教育道路。

一所環境優美的生態之園

夢想要成真，理想要實現，需有一個良好、健康的環境培植。為此，學校圍繞“善”主題，傾力打造一個環境優美、文化底蘊深、育人氛圍濃的校園環境。

建設校園物化環境。在此過程中，學校努力凸顯百年文化與現代教育氣息。

永泰一中新校區既體現現代教育特點：完備的教學樓、實驗樓、圖書館、生物地理園，讓你遨游知識的海洋;同時又不失傳統韻致：以曾用校名命名的“格致園”“育德廣場”“同仁大道”，以及“百年校史展覽館”“千年永泰教育文化墻”“永泰生態文化”長廊等，讓你仿佛穿梭于一中的百年流光與永泰的千年歷史之中。此外，學校提煉百年優良文化傳統，圍繞“善德”這一主題，著力構建儒雅的校園文化景觀，精心設計了一道“善”文化風景線，讓學生浸潤在濃濃的“善”文化氛圍之中。

建設校園學術文化環境。學校弘揚“博識博愛，惟善惟新”教風，努力營造濃厚的讀書氛圍，同時健全培訓教研體系，大力推行形式靈活的“校本培訓”，引導教師走向“善于學習、勤于實踐、勇于追求”的成功之路。

構建和諧人文環境。學校突出人本的管理理念，按照尊重人、理解人、關心人、引導人、激勵人、凝聚人的工作思路，堅持“明理、順氣、鼓勁”的工作原則，努力滿足教師們在物質和精神層面的需要。把嚴格要求和關心愛護有機結合，把制度的嚴肅性和人文關懷有機結合，把思想工作與解決實際困難有機結合，做到“暖人心、得人心、穩人心”。

一所惟德惟馨的和諧之園

從學校初創時期“育德”“格致”學堂孕育而出的“育德至善，格物致知”的校訓精神砥礪著一代代師生櫛風沐雨、奮勇前行。“育德至善”即培養學生“崇善、行善、至善”的人文情懷，“格物致知”則是培養學生“求索、求真、求實”的科學素養。

編教材，播善之文化。在國家課程的基礎上，學校選取中華傳統“孝”“善”的故事以及“感動中國”“福建好人”“福州好人”先進事跡匯編成校本教材，結合學校 “孝順之星”“善良之星”評選活動傳播傳統“善”文化，讓學生用心感悟“善”的內涵與價值。

建講堂，宣善之正能量。學校開設“道德講堂”“光明書屋”，邀請學者、專家定期開展“善文化”講座，將優秀傳統文化與道德觀念潛移默化地融入學生的日常學習生活中，讓學生在樹立社會主義核心價值觀的同時進一步加深對“善”的理解，讓心靈得到凈化與升華。

占陣地，揚善之精神。學校牢牢抓住課堂、校園網等宣傳教育的主陣地，讓每個學生都成為“善”文化教育的主體。課堂中，既關注學生知識技能的掌握，也注重學生人文素養的養成，實現“教”與“育”的有機統一，將基礎課堂延伸為成就“全人”的教育。

搭平臺，踐善之行為。學校在實施國家課程與校本特色課程的基礎上積極搭建平臺，組建了20多個學生社團，圍繞“善”主題定期開展內容豐富、形式多樣的社會實踐、知識競賽、志愿活動等，讓學生“習向善之舉，筑至善之基”。

顯特色，結善之碩果。學校結合自身實際，不斷更新理念、拓寬渠道、豐富實踐、創新方法，彰顯“善”文化教育的特色品牌，如“一訓三風”“善文化長廊”“善文化教育讀本”“道德講堂”“微善舉”等。2017年，學校被評為“首屆福州市文明校園”。

一所力行改革的奮進之園

進入“后一級達標”時代，永泰一中致力建設成為管理體制實現“四化”（規范化、科學化、民主化、信息化），師資具備“四優”（優秀的德行、優良的業務、優異的成績、優化的結構），教學突出“四高”（常規管理高要求、教育教改高水平、教學手段高檔次、教學效果高質量），環境創造“四美”（綠化美、行為美、人文美、和諧美），享譽八閩的基礎教育名校。

構建特色課程。學校根據國家不斷提高的課程標準，進一步完善現代課程體系，為學生提供適合學習基礎、個性傾向和選擇學習需要的課程服務。圍繞校本課程、學生社團、研究性學習課程、志愿者服務、體藝“2+1”活動、節會活動、儀式典禮、專家講壇（“鯉渚講壇”）八個序列，開設豐富的課程。

強化師資隊伍。學校加強師德師風建設與教師隊伍業務能力提升，致力打造一支“善學、善思、善教、善導、善研”的教師隊伍。成立名師培養工程推進小組，加強組織領導，落實目標任務，促進教師由“要我發展”向“我要發展”轉變。

推進素質教育。學校堅持“培養有廣博的學識、高超的智慧、健康的體魄、寬廣的胸懷、善良的心地、高貴的教養的一代新人”的育人目標，堅持以“五愛”教育為主線，以行為規范為基礎，有計劃、有目的地開展德育活動，拓展德育教育內容，深化德育教育主題，全面提升德育教育的實效性。

激活用人機制。學校積極探索、完善科學的考核與用人機制，堅持多元評價原則。通過加強行政檢查、教師自查、學生監督等環節的考核力度，將教師崗位職責履行評價落實到每日工作中，發現問題，及時整改。

打造高效課堂。學校進一步深化教育教學改革，以適應新時代、新形勢、新課標、新高考。以突出學生主體為重點，以改革教學方法為抓手，以教會學生學習為目的，倡導體驗學習、合作學習和發現學習，積極進行課堂教學結構的調整，大力增加課堂教學的有效授課時間。

未來，永泰一中將繼續堅持“秉持綠色理念、傳承校訓精神、建設特色名校”的辦學方向，始終不渝地傳承百年辦學的優良風范，努力推進現代教育科學發展，傾力打造人民滿意的學校，致力辦成“環境優美、師資優秀、管理優質、質量優異”的省級示范高中。

（作者單位：福建省永泰縣第一中學）

責任編輯：李香玉