出彩教育，讓每個人都享有出彩的機會

李作從

作為青島市教育局局屬中學，山東省青島第六十七中學（以下簡稱“青島六十七中”）堅決貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，以“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”為己任，確立了適合自身發展的理念：以“出彩教育”為創新品牌，以“創設師生幸福生活，打造青島優質教育新地標”為愿景，以“為學生發展增值，為教師發展助力，為學校發展添彩”為使命，以“讓每個人都享有出彩的機會”為價值觀，努力促進學校文化發展、教師專業發展、學生全面而富有個性的發展，唱響新時代“出彩教育”的新旋律。

彎道超車，全面推進教育管理創新

習近平總書記曾說過：“迎接挑戰，最根本的是改革創新。”中國特色社會主義進入新時代，意味著教育理念、教育方法、教育模式都要發生新的變化，以契合時代發展要求。面向未來的學校深度變革，是每個教育人都必須主動思考、積極應對的時代命題。青島六十七中要實現辦學內涵提升，迅速融入教育現代化的行列，就必須在平衡中尋找“彎道超車”的技巧，在原有的基礎上“做加法”，在繼承中尋求改革創新的路徑，在推進學校高品質建設和高質量發展中找到生長點。

在學校“出彩教育”行動綱要中，有這樣的描述：“出彩教育”關注生命的階段性和個性發展，要讓生命舒展，充滿內生長力和未來生存力，喚醒師生自我進步的渴望。基于此，我們提出，全體師生要抓住發展機遇，全力推進教育教學管理改革創新，打造“出彩教育”品牌，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，實現學生、教師、學校主動、全面、特色和共同發展。

在學生層面，積極構建多元化發展平臺，不僅成立數十個社團、建立校外實踐基地，而且與英國、德國、新西蘭等國的多所中學結為友好學校，加強國際理解教育，師生互訪，不斷滿足學生個性化發展需求。在教師層面，創設個性化專業成長空間，“走出去”“請進來”，與“卡內基”合作，讓教師接受高端培訓;提高信息化建設水平，加強教師隊伍信息技術能力培訓;以“校長會客廳”為平臺加強與教師的溝通交流，關心教師生活與專業成長需求，強化教師成長“專業共同體”建設，引領教師專業成長;實施“教師讀書工程”，加強“書香校園”建設，讓讀書成為師生的愛好和習慣。在學校層面，實施管理組織架構變革，校級干部與年級干部組成新管理團隊，實施“扁平化管理”，讓“頂層設計”與年級實際工作有機結合，形成統一領導、各具特色的“年級發展共同體”。“扁平化管理”讓學校呈現出新的生機與活力，學校的社會美譽度逐步提高，師生與家長的滿意度迅速提升。

學校的各方面工作，在高品質建設與高質量發展中項項“出彩”：在教學方面，信息技術正在改變課堂的生態，選課走班的穩步實施使學生的“長板”延伸，學生均衡發展與個性張揚并舉，在各級各類比賽中取得優異成績，越來越多的學生走進心儀的大學;在特色教育方面，學校的籃球隊造就了“青島市中小學籃球賽十連冠”的傳奇，2018年更是獲得山東省高中聯賽冠軍，上百名學生通過體育或藝術特長進入清華大學、浙江大學、北京體育大學等著名高校。

從提出“出彩教育”理念，到明確學校辦學目標，再到辦學思想、教育質量、隊伍建設、校園文化等方面制定具體規劃，《青島六十七中“出彩教育”行動綱要》將學校的奮斗目標與師生的個人發展緊密關聯，使學校發展的共同愿景與師生個人的成長愿景息息相關，最終達成了“共筑教育夢想，成就出彩人生”的教育理想。目前，“出彩教育”已作為市級課題立項，學校品牌的打造有了新的載體、平臺與抓手，學校內涵發展將得到進一步提升與延伸。

多措并舉，創造適合師生發展的教育

站在新的起點上，教育人必須有自己的理想與擔當。我們將以愿景、使命、價值觀為引領，結合國家和省市教育工作要求，擔當作為，狠抓落實，全面組織實施“六大行動”——課程體系完善行動、課堂教學創新行動、教師專業成長行動、學校體系治理行動、學校品牌提升行動、教育評價改進行動，把“規劃圖”變成“施工圖”，全面建設高品質、高質量、高水平的現代化學校，創造適合師生發展的教育。

我常和老師們講：“春華秋實要靠精耕細作。只有善于總結思考，我們才能實現創新發展和可持續發展。” 青島六十七中有一支愛崗敬業、團結進取、扎實奮進、教學科研能力強、業務水平高的教師隊伍，每一個人都如同一顆璀璨的珍珠。而我要做的，就是將他們串成一串多彩的項鏈，以團隊的文化和信念帶動每一名教師在成長中出彩、在出彩中攀升。

在實踐中，學校通過“讀、聽、帶、培、競、研、寫”，即閱讀教育專著、聽課學習、老帶新、推行個性化培訓、建立賽課平臺、加強教學科研、撰寫教學論文，提升教師的專業領導力。教師發展逐步由“單一強兵”走向優秀集群化，百余名教師榮獲市區級榮譽稱號;在2019年青島市教學能手評選中，學校有7名教師成功入選，數量名列局屬高中第一;青年教師代表青島市參加國家級課堂教學大賽獲得一等獎。

同時，學校全力推進“出彩教育”課程體系建設，以“出彩教育”課題研究為引領，修訂完善《國家課程校本化實施方案》，以精品校本課程建設為基礎，以STEAM教學研究和實踐為依托，不斷加強智慧化“出彩課堂”建設和“人工智能+”地方特色課程建設，致力實現國家課程校本化、校本課程精品化、精品課程集群化，用課程、課堂全面提升學校教育教學質量。

我們始終關注每一位學生，挖掘每個人的夢想，致力于“讓每個人都有出彩的機會”，讓學生無論在課堂還是在運動場上，無論在考試還是在活動中，無論是與同學還是與教師交往，無論在校園還是在未來人生的舞臺上，都有機會挑戰自我、超越自我，活出“出彩人生”。這是我們面向國家教育事業發展提出的自我期許，只有讓每一位學生都擁有出彩的人生，我們所辦的教育才是真正的人民滿意的教育。

向新而行，譜寫“出彩教育”新篇章

教育面向現代化，面向世界，面向未來。我們希望每一名學生都具有前瞻性的世界眼光和深厚的文化根基。

“與時代同行，做有溫度的教育”是學校2019年的辦學主題。我們認為，教育既要有態度，也要有“溫度”。起始于人生之初的教育，應該也必須用最溫暖的陽光照亮，在學生心中埋下一顆溫暖的種子。

為引導學生扣好人生的“每一粒扣子”，學校不斷推進“德育一體化”課程建設，將愛國主義教育、核心價值觀教育、紅色精神傳承教育與學校課程、活動緊密融合，努力構建“學校—家庭—社會”三位一體的教育網絡，為學生發展構建和諧健康的成長空間。同時，堅持教育創新理念，全面推進素質教育，將德育、智育、美育、體育工作與校園社團活動和社區公益活動緊密結合，在讀書節、孔子文化節、藝術節、體育節等豐富多彩的課外活動中為學生發揮特長、施展才能搭建舞臺，為學生的健康快樂成長、全面主動發展奠定了堅實基礎。

“出彩教育”的核心在于尊重每個人、愛護每個人、發展每個人。學校積極創設社會實踐平臺，與周邊高校、博物館、社區聯動開展共建活動，將“出彩教育”與研學課程靈動結合，讓學生從課堂出發，走進社會、走進生活、走向世界，在知行合一中不斷提高核心素養，以培育扎根中國大地，具有中國靈魂、國際視野的新時代中學生。在“奔跑的青春”研學課程中，同學們走進三孔圣地，接受優秀傳統文化的熏陶與儒家精神的洗禮，將“誦禮樂華章”與“傳君子六藝”結合;參觀臺兒莊古城，開展運河文化與非遺文化研學課程，感受先輩們的愛國情懷，自覺傳承紅色基因;登頂泰山、長城，在仰觀俯察天地智慧中，體悟、追求生命的意義，獲得人文情懷、道德情操的陶冶和提升;走出國門，與國際友好學校開展文化交流，在異域他邦領略不一樣的文化風采，不斷拓寬國際視野……在學校“出彩教育”搭建的寬廣舞臺上，我們期待每個人都能收獲屬于自己的精彩，期待他們成為讓世界更好的一代，并從這里走向未來。

2020年，第十四屆全國學生運動會將在青島舉辦。學運會信息指揮中心就設在青島六十七中，屆時學校還將承辦大學生女籃比賽、承接游泳田徑項目運動員住宿等工作。這對學校未來發展意義重大，學校環境將得到進一步優化，設備設施將實現更新，場館功能將得到全面完善，知名度也將大幅度提升。同時，師生都將在承接國家級賽事中得到鍛煉與提升。一年后的青島六十七中，必將呈現不一樣的精彩。

“心中有信仰，腳下才會有力量。”走過二十四年春華秋實的青島六十七中，在“出彩教育”發展的進程中，書寫下的是不斷超越、擔當引領的自覺和自信。而今，站在新的起點上，學校必將以“一張彩圖繪到底”的決心和韌勁，與新時代共同奮進，向著建設特色鮮明、內涵發展的青島優質教育新地標的目標不斷前進。

（作者單位：山東省青島第六十七中學）

責任編輯：劉潔