登高而博見 篤志而力行
——記武城實驗中學名師團隊建設

王俊紅

（武城縣實驗中學，山東 武城 253300）

成功時，牢記自己的渺小，

失意時，審視自己的崇高，

嘈雜中，尋覓自己的寧靜，

疲倦時，固守自己的堅持。

我時常用這些來勉勵自己，認認真真做好屬于自己的每一件事，淡泊恬適，明心立志”，以良好的心態和積極的情緒做好自己的本職工作，這是我也是實驗中學最真實的寫照。

學校的英明舉措，全體老師的昂揚斗志，各位名師的孜孜熏陶，教育形式的正確引領，使我豁然開朗：認識小我，走出自我，開闊視野，調整思路，潛心研究，注重集體，才是教育的最好出路。我改變了關注群體，在領導的支持下，在合作伙伴的幫助下，建立了一支強有力的名師團隊。

一、名師工作群組建設

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二、名師團隊具體的幫扶計劃

為迅速提高我校師資隊伍的整體素質，加強對我校青年教師的培養，加快青年教師的成長速度，充分發揮各學科骨干教師的“傳、幫、帶”作用，根據我校實際，本著“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，特制定名師團隊結對幫帶活動方案。

（一）指導教師的確定：由名師親自指導，并推出部分師德好，教育教學水平高，教學能力強的骨干教師作為指導教師。

（二）培養對象的確定：剛參加工作的新教師和三年內熱愛教育事業，積極要求進步，肯于鉆研，工作認真的青年教師作為培養對象。

（三）結對雙方的確定：征求相關教師意見，經校務會議研究確定“一幫一”對象，在學校教師大會上公布。

（四）幫扶形式：

采取“一對一”結對幫扶形式，由學校確定幫扶結對名單并組織簽訂師徒結對協議。

（五）指導教師的職責：

1.言傳身教，指導并培養新教師具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹嚴潔的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

2.每周至少指導新教師備課一次，檢查新老師教案，并提出修改意見，幫助新教師提高分析教材處理教材的能力。

3.每周至少聽新教師一節課，并給出詳盡的導評，幫助其提高課堂教學能力。

4.每學期指導新教師上校內匯報課一節，在大型教學活動中幫助其設計方案，指導其完成上課任務。

（六）對新教師的要求：

1.制定出為期一年的成長提高計劃。

2.主動與指導教師談心，學習指導教師忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神，不斷提高自己的職業道德水準和業務能力。

3.每周定時向指導教師提供教案，并請指導教師指導備課方法，提高備課能力。

4.勤聽、勤看、勤問、虛心學習，積極探索、積極參加各種教學活動，促進個人素質的不斷提高。

5.每周至少聽指導教師兩節課，每學期上校內匯報課一節。

6.選定一項教改實驗課題，在指導教師指導下開展教改實驗。

（七）評價

1.學校將定期檢查“幫帶”情況，并作出評價；

2.新教師賽課獲獎，指導教師享受同等獎勵；

3.學校每學期將根據“幫帶”情況，新教師的教學、教研、成長情況、教學業績等給予獎勵。

三、學校的支持及初見成效

教師的成長離不開專家、名師的引領，除了市教育局組織的“名師講壇”、教辦組織的優秀教師講課活動外，我校會為青年教師不斷成長創設條件。

（一）開展“青藍工程”。開學初將啟動以“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”為目標的“青藍工程”，要求我校一些經驗豐富的老師擔任青年教師的指導老師，并簽訂協議書。通過指導老師的傳、幫、帶，手把手地傳授給青年教師教學技能和教學藝術，使青年教師的業務水平、教學水平得到提高，盡快成為教學骨干、能手，全面提高我校教學質量。

（二）開展“請進來，走出去”的活動。上學年，我們邀請了外校教學精英來我校授課、交流經驗。我們組織優秀教師走出校門，加強校際間的交流，以開展教師觀課議課、經驗交流等活動為平臺，促進教師運用課程理論進行實踐探索，豐富我校教研活動，促進校際互動及資源共享。

總之，在教育教學活動中，我們堅持一手抓教學常規的落實，一手抓課程改革的不斷深化，互幫互助，從根本上提高整個教師團隊的業務素質、業務能力，打造實驗中學的輝煌，為實驗中學撐起一片真正的藍天。