信息技術下的小學美術教學創新

于亞冬

摘 要：現代科學技術的快速發展為教育教學工作的創新提供了豐富的基礎和形式。作為新科技技術的代表，信息技術不僅使教師的眼界開闊了，同時也為教學方式的創新打下了良好的基礎。小學美術課程作為培養學生藝術鑒賞力和審美力的重要課程，對小學生的全面成長有著積極的作用。因此，將信息技術融入小學美術教學，并對傳統的教學方式方法進行大膽的創新，是當前小學美術教育工作者的一個重要課題。圍繞信息技術下的小學美術教學創新展開了探討，以為實際工作提供有益參考。

關鍵詞：信息技術;小學美術;教學;創新;方法

美術這門課程蘊含著豐富的藝術思想和藝術方法，對培養小學生的藝術欣賞和鑒賞能力有著極為重要的作用。隨著社會的發展進步，各種技術正在廣泛地應用于教育教學工作當中。尤其是信息技術的快速發展，為拓展教學范圍、創新教學方法提供了豐富的資源。小學美術教學，通過把信息技術應用到教育教學工作當中，可以使原本以教師在黑板上簡單地畫畫轉變到把單調的圖畫與文字、動畫等有機結合起來，活躍課堂教學的氛圍，啟迪學生的思維，使教師與學生之間建立良好的互動，對陶冶學生的情操，促進學生的健康發展有著極為積極的作用。

一、將信息技術融入小學美術教學中的重要性和必要性

小學生思維活躍，受外界影響較強。在當前的社會發展形勢下，小學生接觸各種藝術作品的途徑已經從單純的課堂教學擴展到各個方面，尤其是以信息技術為基礎的網絡通信技術的發展，小學生可以在有限的空間和時間范圍內接觸到很多在現實當中難以接觸到的藝術作品。因此，作為小學美術教師，要高度重視信息技術在小學美術教學工作中的應用，通過正確地引導和幫助，讓小學生利用信息技術接觸到更多有積極意義的美術作品，并且通過正向的引導，讓小學生在豐富藝術感知的同時，提高對優秀美術作品的認識，以正確的思想幫助學生提高藝術欣賞能力和鑒別能力，從而達到進一步實現提高小學生美術創新能力的目標。

二、信息技術下小學美術教學創新的方法

1.科學設置教學內容，調動小學生的學習興趣

與其他學科相比，小學美術課程動手實際操作內容比較多，課堂上有很多時間是由學生來自己進行操作的。這就要求，教師要對教學的內容進行科學的組織安排，使小學生有更多的興趣去做。比如，教師在開展教學的過程中，可以根據教學內容的要求，利用計算機編制一些小程序，讓小學生實際動手去操作，并且通過動畫、文字等形式在課堂上進行展示，通過豐富多彩的課堂教學內容，調動小學生學習美術的興趣。

2.營造良好教學環境，豐富小學生動手操作內容

網絡是信息技術應用到實際教學中的重要基礎，同時也是信息技術應用到實際教學當中的重要保證。在以往的小學美術教學當中，雖然也把信息技術進行了應用，但是只是簡單在教室里安裝了幾臺計算機，簡單地利用多媒體展示了一些教學的內容，而真正利用計算機信息網絡開展教學的內容也并不多，方式方法也較單一。面對這樣的現狀，要想實現小學美術教學的創新，實現信息技術與小學美術教學的融合，就必須充分把豐富的網絡資源應用起來，使其充分發揮出作用。因此，要在教學當中，把教學用計算機與網絡連接起來，并且要利用計算機建立起局域網絡，使教學內容能夠在每一臺計算機上進行展示，豐富學生對所學內容認識。

3.巧妙設計課堂問題，豐富小學生的交流認知

小學階段是學生接觸到美育的初始階段。要是可以有效利用信息技術來加強對學生的教學，通過有效的師生溝通來促進學生對于相關知識的理解，調動學生的視覺與聽覺，可使學生對美術內容進行充分感知。比如，如果學生受限于課堂，就可以通過多媒體的形式，讓學生對大自然進行感知，將自然中的花草樹木等呈現在學生的面前，并且通過視頻為學生營造更加開闊的想象空間，這能夠激發學生熱愛自然、熱愛美學的心情，并且通過師生的交流，也能夠增進師生感情。筆者在授課中會積極地設置問題，讓學生產生疑問，并且及時與學生進行討論，筆者發現學生通過在對視頻或者圖片進行觀看時，就會充分調動自己的思維能力，整個課堂的討論氛圍也是非常激烈的，這樣能夠使得討論互動和課堂教學有效結合起來，更好地提升了小學美術課堂教學的實效性。

教學思想和教學方法的創新離不開新的科學技術的應用。作為教學工作開展的重要基礎，信息技術在教學當中發揮的作用越來越大。在小學美術教學中，要把現代信息技術有機地融合到日常教學活動當中，為小學美術教學提供更加廣闊的空間和更加有力的支撐。

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編輯 劉瑞彬