德育在小學體育教學中的滲透方式與價值探尋

李威威

摘 要：體育是兒童小學學習期間相對基礎的課程。從現在教育大背景下看，作為小學的體育科目存在的意義在于提升學生的身體素質，使學生在進行教育過程中有良好的體魄。通過進行體育鍛煉，從而達到全面發展的目的。在小學體育課程中，可以發現小學的體育教育已逐漸從簡單的體育鍛煉發展到身體健康，從培養學生的整體身體素質給社會的發展奠定基礎。主要以小學體育為出發點，分析了小學體育教學中德育發展的現狀和重要性，從而提出一些措施和方法。

關鍵詞：小學體育;德育;滲透方式

體育不僅是一種增強人體健康的運動，也是促進全社會發展的重要因素。在小學教育中開展體育教育非常重要，因為學生可以通過在體育活動的學習過程中來達到身體健康。它還可以促進學生的道德、智力和審美的全面發展，為兒童的未來成長奠定良好的根本。但是，從實際情況來看，教師對教學做法的全面理解還遠遠不足。因此，小學體育教育必須結合實際教學過程，分析初等教育與德育滲透的聯系。

一、小學體育教學中德育現狀及重要性分析

（一）小學體育教學中德育發展的重要性

對于小學生而言，加大小學生的體育鍛煉能夠從小時候鍛煉小朋友的體魄和素質。同時，從體育中引入德育概念，可以促使學生從玩的過程中學習德育知識，使自己的人生價值觀與學習的目標相結合，實現寓教于樂。（1）重視體育道德教育可以培養孩子團體思想。在體育活動中，無論是學生的體育活動還是體育競賽，教師一般都會對學生進行分類，以便學生能夠在競賽中努力參與，以區分贏家和輸家。在這個過程中，能夠將學生的內在潛能發揮出來，讓學生從學習中學到團體意識，有團隊精神。通過參加這樣的集體活動，學生能夠互相合作和幫助，增加學生間的感情。（2）在體育教學中開展道德教育，使學生更好地遵守法律。體育有各種規則和規定。學生逐漸認識到他們必須遵守法律并從嚴規范他們的做法，使他們的做法切合社會標準。（3）加強道德教育也可以使學生鍛煉自己的體育意志。運動中會感覺到比較辛苦和累，在學生參與過程中，能夠激勵學生戰勝自己，從而更加自信地接受生活中的其他困難和挫折。教師可以根據歷經體育活動后學生的表現，及時向學生反饋和引導，讓學生能夠了解到堅持的意義，從而更好地促進自身品德標準的成長。可以說，體育德育的成長對學生的成長起著重要作用。

（二）小學體育教學中德育的現狀

隨著素質教育的普遍和推行，近年來道德教育逐漸受到重視。過去，小學體育教育主要依據學生的身體情況，教師在道德教育方面的指導相對較少。但是，隨著素質教育的實施，德育成為小學體育的重要內容，教師更加重視德育。教育部門慢慢意識到，增強體育德育可以提高學生的整體素質。但是，對于現行教育來說，當下的教育者對于德育以及德育在教育中的聯系這兩方面的研究比較少，也缺乏實戰經驗，所以僅僅只強調道德教育，在實踐中得到的效果不太理想。道德教育要從實戰得出經驗，而非照本宣科，紙上談兵。可以說，從目前的教育來看，道德教育的滲透力度是很小的，在教育中重視并加入道德教育迫在眉睫。筆者從教師的言行、體育教學內容和體育教學處境的創建等方面論述了道德教育的滲透，幫助小學體育教師以準確的方法進行道德教育。

二、在小學體育教學中滲透德育教學的措施

（一）教師要以自身為榜樣加強對學生的德育

體育教師的態度和做法將在教學進行中以微妙的方式影響學生。這要求教師在實際的體育教學進行中使用文明語言進行教學。同時，還要求教授者在教學過程中以一種積極樂觀的態度進行教學，認真負責。只有這樣，學生才能受到影響，才能培養其認真負責的態度和習慣。教師要幫助學生克服心理障礙，建立學習的信心。

學生在取得進步時應積極鼓勵，使學生認真學習，積極樂觀。教師在教學進行中應注意服裝的整潔，也可以為學生起到良好的榜樣作用。

（二）結合教學內容加強德育教學

體育課堂的內容與道德教育密切相關。例如，在乒乓球、足球等球類運動的教學進行中，教授者可以滲透道德教育，重視學生的互助意識和團隊協作精神。在乒乓球教學進行中，當學生掌握相關的乒乓球技術時，教師可以讓學生進行分組。兩個人在一組，參加乒乓球比賽，并進行二對二的較量。學生可能沒有意識到互助的重要性，并且可能存在兩個人之間協調不良的情況。隨著比賽的進行，學生將發現依靠自己的力量很難取得好成績。只有兩個人合作，才可以在競爭中取得好成績。通過這樣的小組項目，學生可以意識到團隊互助的重要性，從而培養學生的互助意識和團隊協作精神，實現良好的道德教育效果。

在小學體育教育中，應該加入一些道德教育，只有在兩者相輔相成，共同發揮作用時，才能夠最大化地發揮課程的教育作用。只有這樣才能更好地提高小學生的綜合技能。總之，在小學體育中滲透德育的概念是一項重要的任務，可以對學生產生深遠的影響，需要給予足夠的重視。

參考文獻：

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編輯 高 瓊