雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越

楊進

摘 要 中華優秀傳統文化是中國文明的結晶，其內容非常豐富，為了更好的了解學生對于中華優秀傳統文化的認識程度，以更加有效地開展教育。在文中就對中華優秀傳統文化的問卷調查結果進行介紹。

關鍵詞 中華優秀傳統文化 問卷調查 調查結果

中圖分類號：G715文獻標識碼：A

1基本概念

中華傳統文化亦叫華夏文化、華夏文明，是中國5000年優秀文化的統領。是文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征。中華傳統文化以儒家為內核，還有道教、佛教等文化形態。

中華傳統文化首先應該包括思想、文字、語言，之后是六藝，也就是：禮、樂、射、御、書、數，再后是生活富足之后衍生出來的書法、音樂、武術、曲藝、棋類、節日、民俗等。傳統文化是我們生活中息息相關的，融入我們生活的，我們享受它而不自知的東西。

2問卷調查的目的

作為一個有五千年文明的禮儀之邦，中國有足以傲立于世的璀璨文化，有數千年積淀下來的優秀傳統美德，但這些美德和文化已經和正在受到來自世界各地的文化的沖擊。由于不加比較辨別的吸收，以至于泥沙俱下，魚目混珠，在不知不覺中丟掉了自己的文化精華，吸收了別人的文化垃圾。

為了能夠了解初中學生對中華傳統文化的興趣及認識、了解他們學習中華優秀傳統文化的現狀以及了解這種現狀形成的原因及其期待與建議，為課題的縱深開展提供第一手資料，我們課題組開展了本次抽樣問卷調查活動。

3問卷調查結果

此次調查發出問卷100份，回收100份。抽查了七八九年級9個班級的100位學生，其中七年級10份、八年級45份、九年級45份。

3.1當代初中學生發揚中國文化的現狀

一方面，在社會大環境的影響下，學生在學習過程中染上了網絡游戲，盲目的追求網絡上的游戲，而忽視對自身思想文化修養和道德素質的培養。同時，隨著社會生存競爭壓力的增大，初中學生更關心的是抓緊時間去學習以便能考上一個較好的高中，以求在未來的高中學習競爭中為自己增添砝碼，他們沒有時間去關注中華優秀傳統文化，大部分學生希望能把中華優秀傳統文化融入到中考中去，促使學校加強對中華優秀傳統文化的滲透力度。

另一方面，社會的重視程度不夠，沒有形成良好的學習和傳承中華優秀傳統文化的氛圍。一種文化往往是在長期的社會行為中形成的，中華優秀傳統文化離不開幾千年歷史的沉積，對優秀傳統文化的傳承需要有嚴肅客觀的精神，才能保證以不偏不倚的態度真實準確地展現文化的內涵和魅力。

3.2發揚中國傳統文化的措施

（1）要用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領時代風尚。

（2）多途徑、多形式開展傳統文化教育。如：加強對傳統文化的傳承和教育;多開展呼吁大家去繼承和保護的活動，從意識上去加強;國家應出更多這方面保護的政策;從自身出發，宣傳傳統文化等。

（3）推崇“仁愛”原則，追求人際和諧，講求謙敬禮讓，強調克驕防矜，倡導言行一致，強調恪守誠信。

（4）重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的能動作用。

（5）初中階段的學生，學習傳統文化正是好時間。建議初中學校開展學科滲透中華優秀傳統文化教育活動，多組織與傳統文化有關的競賽活動，學習和傳承中華優秀傳統文化。

4結束語

通過以上分析，可以看出，大部分初中學生對中華優秀傳統文化較有興趣且認為優秀傳統文化對個人及國家意義重大并對中國社會有較大影響，但大部分中學生都承認自己對中華優秀傳統文化不甚了解且周圍的文化氛圍不甚濃厚。盡管如此，他們仍對中華優秀傳統文化的繼承與發揚持積極樂觀的態度。具體來看，目前初中學生對中華優秀傳統文化的關注面較窄，主要集中在教科書中涉及的古典文學作品及與自身生活緊密相關的飲食文化、節日、民風民俗等方面，戲劇、武術、宗教哲學等方面則少有關注。而造成當代初中學生不了解中華優秀傳統文化的原因，除了部分學生缺乏興趣這個個人原因之外，主要是學習負擔太重，無暇關注，同時，了解途徑較少，宣傳力度不夠。目前，中學生主要通過網絡、電視及課外書認識了解中華優秀傳統文化，其次，課堂講授也是主要途徑。他們普遍認為，要讓更多的人接受、了解、傳承中華優秀傳統文化一定要加大宣傳力度同時挖掘中華優秀傳統文化的現代內涵，使其富有生機與活力。

由以上調查結果看來，想方設法加大對中華優秀傳統文化的宣傳力度，營造良好的氛圍，挖掘其時代內涵，增加學生實踐體驗，增強其了解、傳承、弘揚中華優秀傳統文化的興趣與自覺性，將是我們的努力方向。

參考文獻

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