大眾傳播環境對思想政治教育的影響

孟飛 李通 韓偉業

【摘 要】思想政治教育是武警警官學校工作中的重點工作，對武警學員思想意識培養、價值觀形成等都有著積極的作用價值。近年來，隨著科學技術水平的不斷提高，思想政治教育過程中對一些先進教學方法、教學工具的運用也在不斷加深，而大眾傳播也逐漸成為思想政治教育工作中的重要載體，但是其對思想政治教育的影響是一把雙刃劍。鑒于此：本文將以武警警官學校為例重點分析大眾傳播環境對思想政治教育的正負兩方面影響。旨在更好的提高大眾傳播環境對武警警官學校思想政治教育工作的幫助作用。

【關鍵詞】大眾傳播;思想政治教育;影響

武警警官學校開展思想政治工作是確保武警警官學校校風、教風、學風的客觀要求，也是貫徹我黨作風的重要要求。思想政治教育的開展會受到諸多因素的影響，會受到武警警官學校內部環境的影響，也會受到武警警官學校外部環境的影響。隨著大眾傳播的不斷發展，其在武警警官學校思想政治教育工作中的應用程度在不斷加深，其對思想政治教育工作的影響也變得越來越大。大眾傳播教學手段更加新穎，傳遞信息的速度也更快，但是大眾傳播在思想政治教育中也有弊端，所以我認為大眾傳播對思想政治教育的影響要從兩個方面來開展討論。

1、探討大眾傳播對思想政治教育的正面影響

1.1為思想政治教育提供了現代化的物質手段

過于武警警官學校在開展思想政治教育工作時主要依賴的教學手段是老師課堂授課的形式來培養學生的思想品德，但是隨著科學技術的不斷突破與發展，大眾傳播逐漸走入到人們的日常生活、工作教學中來。首先：通過大眾傳播得以使思想政治教學工作從原來的線下教師授課逐漸轉移到線上教學，從而大大的節約了思想政治教育時間，顯著提高了思想政治教育的效率與質量。其次：擴大了思想政治教學的教學空間與知識范圍，以往通過教師授課的方式來開展思想政治教育的方式，其對學生的教學時間、精力、知識都是有限的，而通過大眾傳播可以獲取當前最新的思想政治知識、要義。尤其是對武警警官學校的思想政治教育工作來說，保障其先進性更是重中之重，通過大眾傳播方式開展思想政治教育不僅為其提供了更為現代化的教學手段，對保障其思想政治工作的先進性也有著積極的作用價值。

1.2使思想政治教育方式更加多樣化

正如上文所提到的，以往思想政治教育主要是通過教師授課的方式來進行完成的，這種教學方式最大的弊端就是學生始終處在一種被動狀態下，因此，學習興趣和學習效率都無法有效得到保障。而通過大眾傳播方式來開展思想政治教育工作，則有利于解決這一問題。這是因為大眾傳播開展思想政治教育是一種交流式、引導式、互動式的新興思想政治教學模式，改變了以往學生被動聽課的狀況，可以使學生更好的參與到思想政治教育中去，增強學生的積極性。其次：大眾傳播可以是電視、影像、多媒體等等，這不但使思想政治教育方法更加多樣化了，更重要的是可以讓以往很多學生認為枯燥乏味的思想政治教育變得“有意思”起來，可以全面提升武警警官學校思想政治教育質量，起到事半功倍的作用效果。

1.3有利于提高武警警官學校思想政治教育隊伍水平

武警警官學校開展思想政治教育工作離不開相關人才的鼎力支持，而在大眾傳播背景下，對武警警官學校的思想政治教育培訓人員的要求也隨之提高了。這就要求武警警官學校的思想政治教育培訓人員要具備大眾傳播思維與大眾傳播應用兩方面能力。所以無論是從武警警官學校角度出發，還是從思想政治教育培訓人員角度出發，都想要擁有一支專業化的具備大眾傳播應用能力的思想政治教育培訓隊伍。所以，作為武警警官學校來說，其會出臺一系列的措施，通過專業化培訓也好，通過引進專業人才也好，不斷提高思想政治教育培訓隊伍的水平，而武警警官學校的思想政治教育培訓人員為了在大眾傳播時代下更好的滿足工作需要，也會不斷加強自身的學習與技能提升的，所以，大眾傳播有利于進一步提高武警警官學校思想政治教育隊伍的能力水平。

2、探討大眾傳播對思想政治教育的負面影響

2.1大眾傳播內容真實性無法得到保障將會影響思想政治教育培訓

大眾傳播媒介中，尤其是網絡傳播媒介中存在著大量的無用信息、虛假信息等，而這些信息會對武警警官學校開展思想政治教育工作產生極為不利的影響。在這些信息的影響下，會直接對武警警官學校思想政治教育培訓人員及武警警官學校學員產生不健康的影響，從而為開展思想政治工作帶來不利。其次：大眾傳播所傳播的信息是很難辨認真偽的，而長期接受到這些不良信息，極易對武警警官學校的學生產生負面的引導，使其價值觀、世界觀出現偏頗等。

2.2給異質文化的傳播提供了條件

社會主義社會提倡民主、自由，但隨著社會、科技的不斷發展，科技豐富及開拓了人們的視野及知識范圍，但與此同時也帶來了一些負面影響。大眾傳播作為科技產物下的代表之一，其也具備這種屬性。大眾傳播使得異質文化的傳播更為迅速、影響更為惡劣了。作為武警人員其肩負著國家的使命，人民的期望，其如果思想政治出現滑坡那么對社會主義建設發展來說無疑是傷害巨大的。隨著大眾傳播的不斷發展，我們可以通過大眾傳播接觸到越來越多的國外信息、文化等等，但這恰恰為一些異質文化的傳播提供了有利于的條件。如：美國電影在世界電影市場中占據著主導位置，美國部隊題材的電影崇尚的是個人英雄主義，而我國部隊一直秉承的是服從、團結。這與我國部隊文化內涵差距很大，越來越多的武警官兵因為過多的觀看美國軍事題材電影而對這種所謂的英雄主義及其崇拜，這種過分的認同感和親近感是比較片面，也是非常危險的，很容易造成武警官兵政治思想建設的偏頗。

2.3大眾傳播在一定程度上消弱了思想政治教育的效果

大眾傳播的發展是需要一定的經濟基礎作為后盾的，從現實情況來看，由于我國思想政治教育中對大眾傳播的應用時間較短，加之我國在科技領域發展上也確實要低于西方發達資本主義國家，因此，我國的思想政治教育在對大眾傳播媒介應用時，很多信息也都來自國外，而此時如果我們的思想政治教育找不到一個強有力的支撐點，則必然會出現思想政治教育效果被削弱的情況。所以，面對這個現實情況，我國在開展思想政治教育時還是要從問題的本質出發，大力加強經濟建設力度才行，從而才能夠保障思想政治教育的效果與質量。

3、結語

文章重點探討分析了大眾傳播對思想政治教育的正面影響與負面影響，由此可見，大眾傳播對思想政治教育發展來說是一把雙刃劍。這就要求武警警官學校要善于利用大眾傳播的優勢，取其精華、去其槽粕，從而更好的通過大眾傳播來做好思想政治教育工作。

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